公立学校の真実
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教員免許更新制度がいよいよこの４月から施行される。
部活動、他の研修、補修学習等で忙しい中後ろ髪をひかれながら３０時間を大学に行って講習を受ける中学校教員も少なくはない。しかし、ホントのところ、教員達は制度の細部を知らないのが現状だ。少なくとも我が学校では無茶苦茶である。その根源は教育委員会の支持伝達の遅延と校長の勉強不足にある。
例えば旧免許状所持者が他教科等の免許を状を取得するために大学で単位を修得した。
その後、免許状取得の申請を５年後に遅らせ授与された。さて、単位を修得した時点から１０年間有効なのか、５年後の授与されてから１０年間有効なのか？どちらが正しい？？
この質問に校長は答えられなかった。
文科省が出しているホームページや資料を見ればことの中身は一目瞭然でわかる。もし、理解できなければ文科省に直接聞けばよいだけなのだ…とおもいきや。
実は私がｑｑ
文科省のホームページ教員免許更新制の
部活動、他の研修、補修学習等で忙しい中後ろ髪をひかれながら３０時間を大学に行って講習を受ける中学校教員も少なくはない。しかし、ホントのところ、教員達は制度の細部を知らないのが現状だ。少なくとも我が学校では無茶苦茶である。その根源は教育委員会の支持伝達の遅延と校長の勉強不足にある。
例えば旧免許状所持者が他教科等の免許を状を取得するために大学で単位を修得した。
その後、免許状取得の申請を５年後に遅らせ授与された。さて、単位を修得した時点から１０年間有効なのか、５年後の授与されてから１０年間有効なのか？どちらが正しい？？
この質問に校長は答えられなかった。
文科省が出しているホームページや資料を見ればことの中身は一目瞭然でわかる。もし、理解できなければ文科省に直接聞けばよいだけなのだ…とおもいきや。
実は私がｑｑ
文科省のホームページ教員免許更新制の
［お問い合わせ先］
文部科学省 初等中等教育局 教職員課
電話：03-5253-4111（代表）（内線3573）
E-mail：menkyo@mext.go.jp
に電話で問い合わせた！
すると！女性職員が対応した。（名前不明） なんと、単位取得した時点ではなく授与した日から１０年間有効だと言うではないか？
しかし、それでは自分の都合に合わせて申請し授与してもらう方が有利に働くゾ。ううんへんだなぁと思い３度も質問を問い直し聞くが、何度も聞くものだから女性職員は少し煙たがりながら同じように授与が基準だといった。
やったーーーー。実はあと４単位でとある教科の免許状が降りるのだ。だから単位は取っておいて、その後寝かせておき、都合のいい年に申請すればいい。
バンザーイこれで３０時間座らなくて、受けなくて済むぞーーーー。
と有頂天になりました。
しかし、後でよくよく文科省の出している文章を調べてみますと、どうもそうではないことが判明、単位修得した時点から１０年間有効なのだ。
あのなぁ―ぁぁぁぁぁぁｘ≈
あの文科省の女性職員の対応録を音しといたらよかった。ひでえええ話だ。
あのね、これ事実ですよ。
でも文科省職員が勘違いした対応するかなあ、あと１月後に教員免許更新制が施行されるというのに。どうなってんのこの混乱・・？
[0回]
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小学校の教師は短期大学出身者が意外と多い。中学校の国語なども短大出は多い。だからと言ってレベルが高いとか低いは言い難い。最近、東北のどこかの県では博士採用枠を作った。高校教諭に博士号を取得したものを採用した。これから評価が問われるであろう。
わが県の中学校の現場でこれだけは言える。出身大学による学歴はほとんど関係ないということだ。 京都大学出身者はそれなりのぬきんでた頭脳を持たれている。しかし現実には、生徒から信頼される教師たるかは、ほとんど抜きん出た頭脳を持っているかどうかでは決まっていない。体育系の4流大学出身者でもりっぱに校長を務め、さらには短大出身者も生徒になくてはならない程信頼される教師になっている例も多々ある。
いわゆる中学校教師の特性は人間性が大部分を占めているということにほかならない。
逆にこんな例も知っている。国立大学教育学部理系を卒業して採用されるが、トラブル続きで2，3年間隔で現場を回され、最後は指導力不足教員になった。付き合うにはいい奴だったが、どうも生徒の冗談や嫌味を本気でとらえ、振り回される。時には暴力で解決を図る。
さらに、昔に大学教授が非常勤講師として１年間我が校へ教えに来たことがあった。彼は悩んでいた。どうすればいいんだと。そりゃ、授業中に他クラスのものが堂々と居座り、注意しようものなら平然と教授を嘲笑し馬鹿にする。彼の授業もそんなにうまいとは思わなかった。
私自身は悲しいかな地方の某3流私立大学だが、京大出身の先生方と同じ給料だ。
わが県の中学校の現場でこれだけは言える。出身大学による学歴はほとんど関係ないということだ。 京都大学出身者はそれなりのぬきんでた頭脳を持たれている。しかし現実には、生徒から信頼される教師たるかは、ほとんど抜きん出た頭脳を持っているかどうかでは決まっていない。体育系の4流大学出身者でもりっぱに校長を務め、さらには短大出身者も生徒になくてはならない程信頼される教師になっている例も多々ある。
いわゆる中学校教師の特性は人間性が大部分を占めているということにほかならない。
逆にこんな例も知っている。国立大学教育学部理系を卒業して採用されるが、トラブル続きで2，3年間隔で現場を回され、最後は指導力不足教員になった。付き合うにはいい奴だったが、どうも生徒の冗談や嫌味を本気でとらえ、振り回される。時には暴力で解決を図る。
さらに、昔に大学教授が非常勤講師として１年間我が校へ教えに来たことがあった。彼は悩んでいた。どうすればいいんだと。そりゃ、授業中に他クラスのものが堂々と居座り、注意しようものなら平然と教授を嘲笑し馬鹿にする。彼の授業もそんなにうまいとは思わなかった。
私自身は悲しいかな地方の某3流私立大学だが、京大出身の先生方と同じ給料だ。
[0回]
介護職、 ホームヘルパーなど安い月給としんどい仕事とされている。
知り合いが短大卒業してやりだして、1月でやめました。仕事がしんどいではなくて、安いではなくて人間関係でした。いじめともとれる新人いびりでした。人間！未熟な生き物です。私も含めて。
知り合いが短大卒業してやりだして、1月でやめました。仕事がしんどいではなくて、安いではなくて人間関係でした。いじめともとれる新人いびりでした。人間！未熟な生き物です。私も含めて。
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