懐かし動画のメジャーどころをピックアップ、昭和40年代生まれの懐古心をターゲットに再編集しました。Part1は1970～80年、Part2は1980～86年のCM&OPを年代順(おおよそ)に並べてます。Part2→sm3157008
本校は、高い学力を養う進学に特化したコースや、全国レベルを目標とする部活動に専念できる環境を備えた学業とスポーツの両立を目指すコース、音楽系大学への進学や愛媛県内で唯一の美術科を備えた音楽や美術などに専念できるコースなど、多彩なコースが特色です。 特進プレミアコース 済美高校では、「進学の済美」のスローガンを掲げ、生徒一人ひとりに合った学力の育て方を、実践研究してきました。今回新しく開設する「特進プレミアコース」は、こうした実践研究の成果をもとに、済美高校のトップレベルの学力集団を作り、「進学の済美」をさらに進化させることを目標としたコースです。2年時からは、特進プレミア文系コース、特進プレミア理系コースで実力を磨きます。 特進エクセレントコース 習熟度別クラス編成により効果的に学力を伸ばすとともに、受験に向けた学習スタイルを1年生の間に確立させ、2年生からのステップアップに備えます。また
編集元：面白ネタnews板「17 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。 投稿日：2008/06/30(月) 01:10:52 ID:bkguy35Y ?2BP(3500)」より 5宮 許明(島根:2008/06/29(日) 20:16:54.73 ID:raDuwRm70
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明治だの大正だの昭和だのという時代区分は、何の実質的な意味もない。天皇一人の生死によって時代の内容が変わるものではないからだ。それなら西暦はどうか。これも、実質的な意味はない。外国の宗教者の生まれ年、それも四年ばかり誤って算出されたのを基にした年数を、すでに世界中に広まっていて便利だから、という理由で使っているにすぎない。西暦を百年単位で分けた世紀もそうだ。二○○○年目と二○○一年目のちがいなんて、十進法という偶然（人間の指の数が十本)に依拠しなければ、まったく何の意味もないのだ。 だが、区切りのよさが与える心理的な効果は大きい。実質的な変動が心理的な契機によって現出することはしばしばあるのだ。たとえば十九世紀末には、世紀の終わりであるという心理的フンイキによって、世紀末という退廃的・反権威的な文化風潮がヨーロッパに広がったこともあった。 呉智英『封建主義者かく語りき』（双葉文庫) あけま
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