予習よりも復習に重きを置くべきです。先に習ったから授業中に・・・、そんな事のため だけにコストをかけて勉強するの？　馬鹿馬鹿しくはありませんか？ 勉学とは基礎を固めて次のステップへ進みます。その繰り返しが、絶対的な学力を身に つけることに直結します。親として最も重要な役割は、子供に向学心を持たせる事です。 避けるべきは過干渉です。農業でも、肥料をやり過ぎて土壌をダメにすることは珍しく ありませんし、学校でも似たような状態を数百人単位で見てきました。 向学心さえあれば、子供は勝手に勉強します。但し、今後、さまざまな事柄を見聞きすると 飽きるかもしれません。したがって、目的意識の明確化が今後の課題となるでしょう。 「何のために」つまりはそういう事です。 教材なんて優劣ではなく、使用者と相性がいいかどうかです。 教材を選ぶ前に、子供の勉強スタイルを見直すべきではないでしょうか。 料理と一緒です。食材と調味料、そう考えるべきです。

学業では定着性が大切ですので、予習と復習のどちらかと聞かれれば、復習になりますね。 ですが、将来は難関中学校の受験も視野に入れておられるのでしょうか？ 中学受験されないのであれば、小学校低学年時から勉強に縛り付けるのもやや疑問が残ります。 まだ低学年ですので、楽しみながら勉強できる方法もありますよ。 がくげいさんの学習ソフトで「ランドセル１年生」があります。 将来不可欠なパソコンに触れる良い機会にもなりますのでご検討してみて下さい。 ドラゼミと併用しても、お子さんの苦にはならないと思いますよ。 　　http://www.gakugei.jp/demo/11rand1/ ちなみに我が家の娘は、楽しみながら自己学習できるので、小学４年生時には「ランドセル６年生」まで完了してしまいました。 楽しみながらできる予習にはちょうど良いですよ。 進学塾には、本人の希望もあり、３年生の３学期から通わせました。 中学受験には体力も必要です、娘も小学校低学年時にはお外で走り回って遊びまくり、体力を付けていた事が中学受験、特に最後の追い込み時には役立ちましたよ。