教育問題

研究のテーマを決めようとしています。 なにか、みなさんが日常で困っていることを教えてください。 （権力がないと解決できない、政治や宗教などの問題はなしでお願いします）

父親に先日、叱られ、物を投げられました。 怪我はありません。 悪いのは100%私だったのですが、その時ムカついていて、友達Aに、父親に物を投げられたのを、何発も殴られたと嘘をついて、はなしをしてしまいました。 次の日、友達Aがその話を友達Bにと、話を広めてしまい、先生に迄伝わってしまいそうです。 友達A・Bは虐待だと認識しており、今更嘘だったと言えません。 どうすればいいですか？ また、親との関係は非常に良好で、ただ怒られただけですから、児相などに相談されたら困ります。

タイトルみたいに決めつけてしまうのも恐縮ですが、まぁ楽しみとして気楽に回答してみて下さい。 僕は英語と数学だと思っています。 まぁ本当は英語、数学、国語、理科、社会なのでしょうね。 でも僕は数学が好きなんで、中学生・高校生に数学を毎日勉強してくれると嬉しいなと思います。河野玄斗とかヨビノリたくみみたいに数学が好きな人多いですよね。 物理でも使います。ただ確かに高校数学はボリュームが多いし、且つ難しい問題もあります。 あとは英語ですかね。僕は昨日英検一級の過去問を買いました。さっそく今日取り組んでいます。その前には６年前に英検一級の「文で覚える単熟語」というのを買って取り組んでいました。 ただ、これには異論が多く噴出すると思いますが、政治問題にはあまり中学生・高校生には取り組まないで欲しいと個人的には思っています。 以前にこう書いたら結構バッシングを受けましたが、そもそも成人年齢は現在18歳で、中学生・高校生には選挙権もないのです。 僕は中学生・高校生は読書をしたり、数学や英語の勉強をして欲しいなと思っているのです。 以前に国会議員や官僚になって日本の為に役に立つ仕事をしたいので大学法学部へ進学したい旨の意見を見たことがあります。斯く云う僕も、そんなことを夢見ていた時期もあったんですが、あれから15年くらい経ち、考えが変わりましたね。国会議員とか官僚は昭和の頃はエリートで憧れの職業だったのか知りませんが、令和の時代はあまり魅力のないものと映っていると思います。 高齢者が政治に関心がある傾向があるのかな、と思います。考えて見て、孔子やプラトンといった思想家や哲学者も若い頃は政治家になって、活躍したいという野心がありましたが、やがて上手くいかず、教育者となった点は共通していると思います。 高校の社会科には政治・経済なる授業が設けられていますが、あんなものは真面目に勉強する必要はないと思います。 それよりは英語と数学の勉強を集中的にした方が良いと思っています。 またバッシングが来ますかね？以前は「これだから今の若者は、」といった回答も来ましたが、今の若者は真面目な人多いですよ。 取りあえず、ここまでにしておきます。皆さんの意見などを気楽に書いて下さい。

未成年で「ファーストデート」っと言う公式LINEアカウントで登録したのですが数分後に個人情報を特定しました学校にも既に連絡済みですっと来ましたこれって本当なんですか大至急すぐに教えてください

【挨拶をしない先輩】どういう教育を受けたらこういう人が一定数の割合で出現するのか教えてください。 親のせいですか？義務教育のせいですか？ 後輩（自分）「おはようございます！」 先輩（・・・・） 先輩の先輩にだけ　先輩「おはようございます！」 僕が先輩に挨拶すると・・・無言、無視 先輩は挨拶しない人ではなく先輩の先輩にはちゃんと挨拶する。 これなら全員に朝の挨拶をしない全無視先輩もいますがそっちの方が筋が通っていて嫌いですがまだマシな気がします。 性格が終わってませんか？ どういう神経をして生きたらこういう風に大人に育つのか不思議でなりません。 自分「おはようございます！」 先輩の先輩（・・・） 先輩「おはようございます！」 先輩の先輩（・・・） 自分（ざまあｗ　すっきり） といった感じです。 ここが終わっているのか、日本の義務教育が終わっているのか、親の育てが悪いのか。 どういう理屈でこうしているのでしょう？ 挨拶をしない皆さんの理由を教えてください。

僕は中学生の時に「技術」で1を貰ったことがあってショックを受け、傷つきました。また英語も16点とか取ったことがあり「俺はこんなに馬鹿だったのか！」と落ち込んだものです。 また経済的に余裕がなく、問題のある家庭だったため塾へは通いたくても通えませんでした。 確かに僕は不器用です。技術とか家庭科は今でも苦手です。美術とか音楽もパッとしない生徒だったかも知れません。彫刻を彫ったり、画才もないです。また楽器なんかはクラスに人数分なく、早い者勝ちみたいな感じで、自分は譲ってしまうタイプのために、ろくに楽器をいじる機会もありませんでした。 中学生の２年生の時は、特にパッとしない生徒でした。 翌年になると、友人とかにも多少恵まれて自信が付き、また国語とかが少しずつ出来るようになりました。また数学も出来るようになって来ました。容姿も多少整ってきて自信が持てるようになりました。 高校受験生の時、僕の家庭は大変でしたよ。もう20年くらいも前ですが。 両親の仲が悪く始終喧嘩をしていて、警察とか病院とか呼んだりしていました。ホント、塾とか行って勉強する経済的・精神的な余裕はありませんでした。 無事、平凡な高校に受かりました。そこで僕は英語の勉強ばかりすると心に誓い、実行していきました。結果、その平凡な高校では優等生という位置付けになりました。理系にしましたが、数学とか現代文、世界史など出来て、友人にもまた恵まれました。 大学へは行きませんでした。僕が大学受験生の時に色々な苦悩を抱えて、児童養護施設へ入ったり、統合失調症と診断されてしまったこと、借金をしたくなかったためです。僕は現在、障害年金を受給していて、退職した父とまぁ平穏に暮らしています。今は母親は失くなってしまいました。 ここまで読んで下さり、ありがとうございます。 皆さんはどうでしょうか？波乱万丈の人生でしょうか？今まさに直面していますか？ また、まぁ中学生とか高校生とかで、これを読んでいる人は少ないと思いますが、読んでいたら辛抱強く嫌なことがあっても耐え忍んで欲しいと伝えたいです。そして色んな本を読んで、周りに振り回されない自分の考えを持った方が良いと思います。特に今後は大変な時代になるかも知れませんよ。協調性も大事かもしれませんが、自分の考えもよく練り上げておく必要があるかも知れません。 皆さんは現在、どんな生活をしていますか？ なんでも回答宜しくお願いします。

僕は数学とか物理はまぁまぁ好きなんですが、化学は面白いとは微塵も思えず、化学が好きと云う人が理解できません。化学実験とかも大嫌いでした。 一方で、それ以外の文系教科、現代文とか古典、歴史などはまぁまぁ好きでした。 僕は高校生の時に理系だったんですが、化学が大嫌いでちっとも興味を持てなかったこと、また電池の仕組みとかに無理やり興味を持たせようと云う教育、高圧的な化学教師などのせいもあり、化学の授業とかは憂鬱でした。炎色反応で色を覚えたり、酸化・還元反応で電子が移動したり、そういった内容です。 ただ僕は古典文学は好きで、今はホメロスの『オデュッセイア』を毎日６時間くらい読んでいる程なんです。なんなんでしょうね？やっぱり向き不向きなのでしょうか？ 理解は出来ても、好きになろうと努めても体育の水泳と同様好きになれないのです。これは僕がいけないのでしょうか？

　いま中学生なんですけど、とある先生が「〇〇(私)信頼してない」と他の生徒にいっていたようです。先生が生徒に他の生徒の陰口って教育する立場としてどうなんですか。結構ショックです。もちろん私も陰口を言ったことはありますが、先生が職員室とかではなく身近な場で言うことに対しておかしいと思います。それに「懲らしめたい」とも言われました。そんな盛大に授業の邪魔になることや、嫌われることはしてないです。もう怖くてその先生と喋りたくないです。でも高校面接の練習の先生なのでしゃべるしかないです。 証拠とかはないんですけど、あまり誇張や嘘はしない友達から聞いたと言うのと、理不尽な先生なので本当だと思います。これは学校の先生に相談するべき内容なのでしょうか。相談するべきなら誰にすればいいですか。親にはガチめの相談ではなく軽く言いました。 なにか私の間違っているところがあったら指摘もお願いします。

僕は英語も漢学も出来ます。しかし最近は漢学をやっています。 古典を嫌っている人は多く、旧くは薩摩出身の初代文部大臣森有礼や福沢諭吉がいます。森有礼は英語を国語にして漢字を廃するべきとか、福沢諭吉も英学の方が役に立つと言っていました。 夏目漱石や芥川龍之介は古典が好きだったと思いますが、時代の流れで英文学をやっていたんだと思います。 英語も確かに役には立つんですよ。そこは認めます。しかし英検一級レベルの文章を読んでいる人がどれだけいますか？英語で学術的な文章や小説を読んでいる人は少ないのではないでしょうか？英語が役に立つ、役に立つと言っていながら、あまり熱心に勉強してないですよね？ そもそも中学校、高等学校と明らかに英語教育の方に比重が置かれている。 でも大人の多くは、別に出来なくても良いんじゃね？みたいな発想です。 僕は英語も出来ますが、古典も好きなんです。今日は墨子の『非攻』というのを読んでいましたが、面白いと思いました。平和主義的な思想です。 考えて見ると数学も算数で充分だ、四則演算が出来ればよく、微積分とか役に立たない、本も読まないとか、一体何なんだ？と僕には思えます。 世界には学校へ行きたくても行けず、読み書きや計算を学習する機会のない子供も多いと言うのにね。 「義務教育」というのがありますが、あれは本来ありがたいものなんじゃないか？と思うんです。教科書とか無償で配布されて、授業を受けることが出来る。もちろん僕も嫌いな教科はありましたが、数学や国語なんかは好きでしたよ。 話が逸れました、済みません。 何か皆、英語も数学も古典も嫌なのかな？と思うんです。ゲームとかスマートフォンとか何時間もやっている方が楽しいですもんね。それに大人だってゲームをしていて、本を読んだり勉強する人はあまりいないように感じます。 まだ色々思うことはあるのですが、長くなると読むのが大変だと思うので、この辺にしておきます。５行以上読めない人が多いとか少ないとか。 皆さんは英語とか古典の教育・学習についてどういう見解を持っているのでしょうか？ 回答宜しくお願いします。

僕は理系で高校を卒業し、数学が特に好きでした。 微分法・積分法、数列、ベクトルなどです。 しかし一方で文学も愛読していました。 僕は理系だったため、日本史や古典は全く授業がなかったのですが、自分で参考書を買って読んでいました。 そして古文とか漢文を読んでいたのですが、やっぱり面白い。 僕は理系で数学はやり込んだんですが、化学には興味がありませんでした。 正直、漢文とか古文の方が読んでいて癒されます。 今日は『夏目漱石の伊予に之くを送る(正岡子規)』と『守株』という話を読んでいましたが、面白いと思いました。 もちろん「面白い」と「役に立つ」とでは別物だとは思います。 しかし、どうしてこうも古典は役に立たないと主張する人が多いのでしょうか？そもそも役に立つことを重視するならば英語や数学よりも体育や家庭科を重視したら、どうでしょうか？ 僕は英検一級の文章を読んだり、東大英語の勉強をしましたが、大して役に立っていないと感じるし、家庭科や技術が苦手でコンプレックスです。 家庭科みたいに家政の勉強をしたり、育児とかの勉強をした方が英語や数学よりも「役に立つ」んじゃないですか？ 回答宜しくお願いします。

私が言えたことじゃないですが、問題行為＝男子の仕業 みたいな偏見ってなんであるんですか？ 私が中学生のとき仕掛けたイタズラが男子の仕業だと先生が勝手に決めつけていたので 犯人探しが男子限定で始まったためバレませんでした さすがに他の男子に冤罪がかかったら 私立なので退学もありえたので名乗り出ようと思ってはいたのですが 男子のなかから犯人が見つからず女子を疑い出すこともなく犯人探しは終わりました

最近、Xで「国語だけできる人は何ができるのか」というポストが話題になっています。 皆さんは、国語だけが出来る人に対してどのようなイメージがありますか？ その投稿をした人は、 数学だけ出来る人は天才感があってカッコイイし、英語だけできる人は海外で活躍出来るからカッコいいし、社会だけが出来る人は知識があってカッコいいし、理科だけが出来る人は専門的でカッコいいのだが、国語だけが出来る人はどのような取り柄があるのか、という疑問を投げかけています。 私個人の意見としては、「語彙力が高い」というイメージや、「文章での表現力が高くて、言語化をするのが上手い」というイメージがあります。 この投稿に対し、「小説家になれそう」「読解力が高い」という肯定的な意見もあれば、「国語ができないと他の教科もできないし、本当に国語しか出来ない人など存在しないのではないか」という否定的な意見もあるそうです。 国語しかできない人は、存在すると思いますか？ どんなイメージがあるか、たくさん意見を聞かせて下さい。 分からない方は、こちらを参考にどうぞ。 https://x.com/hinktsu/status/1841404412163457500?s=46&t=HP8yQTqcI-6iP626Y_123Q

同○○大学といえば、関西でもすごい大学だと思ってましたが実はしょうもない大学なんでしょうか？ 今回の事件でその威風は消し飛んだかと思いますが、そもそもそんな馬鹿をやるやつでも入れるなら元々格なんてなかったのじゃないかと思いました。 なんにせよ、また一つ私の世界ランクが上がり、とてもめでたいことです。 最近の世の中はバカに付き合う権威が多くて、勝手に失墜してくれるので大変助かります。

私は高校一年で中学から同じ私立学校に通わせてもらっています。 しかし親が少し暴力的で怖く周りより制限があり、その上勉強ができない自分に落ち込んでしまい、担任の先生とも仲が悪く学校に行きたくなくなってしまいました。 もともと朝が苦手で片道にじかんほど登校にかかるため仮病を使うことがありましたが、今日ついに嫌で｢学校が辛い、高い学費を払ってくれているのにごめんなさい。いつも面と向かって話すと反抗的になってごめんなさい。放課後に学校に行って自習し分からないところは聞き部活動をして塾にいくなら出来そうだからそれでもいいかな｣という内容を紙に書き部屋のドアの隙間から廊下に出しました。 再度起きたときにはそれは無くなっていて読んだと思うのですが何も触れられず。 15時頃に学校に行こうとリビングに降りると｢今から行っても意味ないし保健室の先生や授業の先生も時間外に生徒に教えるの面倒だし迷惑がかかるから3時間塾に行った方が効率がいい｣と言われました。 わたしは行きたくなくないけれどこのままになると不登校になってしまうためせめて制服を着て｢遅くても少しでも学校に行く｣という行動をして、授業を受けない分先生に聞き送れないようにするのと、信用している部活動(軽音楽部のためバンドのメンバー)にあって会話や相談をして引きこもりにならないようにしようと私なりの考えでした。それを否定され、そして私が｢つらい｣と頑張って伝えたつもりだったのに専業主婦の母はリビングでスマホを弄りながら適当に言われその後犬に赤ちゃん言葉を使い遊んでいました。 正直ずっと家にいたなら｢話を聞こうか｣と心配や優しい言葉をかけて欲しい気持ちや、手紙のお返事が欲しかったり、私の選択を肯定して欲しかったです。そんなことを思ってしまう私は幼稚でしょうか？ そして否定されてしまい｢結局何をやってもダメだ｣と思ってしまい今日は学校にも行かず、塾にも行く気を無くしてしまって部屋にいるとさっき母に｢学校に行かないとどれだけ授業についていけなくなるのか｣｢今日学校休ませたのだから塾くらい行きなさい｣と怒られました。 いまから少ないですが1時間塾に行こうと思いますが当初のかんがえた行動が出来ずその上余計辛くなってしまいもうなんだか消えてしまいたい気持ちです。 私は今後どうして行けばいいでしょうか 長い話ですが最後まで閲覧頂きありがとうございました。

ニュースを見ていて、逮捕される人間ってまあ大体がくだらない犯行動機だなあと感じます。 例えば1クラス40人いて、そのうち国立大学に挑戦するのは1人とか、2人とか (学年で見たら5人〜10人くらい？) 私は別に中卒高卒や専門学校が悪いとは思っていませんけれども、頭良い人間や、上位層ってことを思うと1万人あたり何人ぐらいいるんだろうかとも思います。 世の中の頭良い人間って、文字通り本当に一握りなんですかね？

なぜ学校は生徒を完璧な善人に育てようとするんですか？ 教育における道徳や倫理の重視が、現実社会との断絶を生んでいますよね？ 善人を増やすことは、社会の実像にそぐわないでしょう。 競争と利己主義が蔓延する現代社会において、純粋な善意は異質です。 本物の犯罪者はともかく、「憎まれっ子世にはばかる」「正直者は馬鹿を見る」というように、世の中は偽善者が得をするようにできており、表面的な善行を装って巧妙に自分の利益を追求する人々が社会的成功を収めていることは否定できませんよね？ 善人に見える人はビジネスをしているわけで、慈善活動や社会貢献は企業イメージの向上やマーケティング戦略の一環であることが多いのではないでしょうか？ 例えば、おばあちゃんの荷物を運ぶ人は、子供向けアニメのフィクションで、 現実には、そのような無償の親切は稀であり、怪しささえ感じますよね？ 善人というのが法律や社会規範を遵守するという意味ならともかく、そんなお人好しが普通の人間だとは思えないし、過剰な自己犠牲や無条件の善意は現実的ではないでしょう？ 完全な悪人は少ないと思うが、完全な善人も少ないと思う。

泣きたいのに涙が出ません。最近ストレスが多くて、毎日泣いています。ですが、突然涙が出なくなりました。なんででしょうか？

僕は頑固かも知れませんが、自分の考えを持っていてそれに誇りを持っています。 しかし、僕の意見は少数派になってしまい、否定もしくは批判されることが多いです。 たまに、そういうことが続くと流石にメンタルが傷つき、落ち込むこともあります。 「出る杭は打たれる」と言いますが、日本人はやっぱり定見を持たず付和雷同している人が多いように思えます。 「皆と同じことをする」という心理が強いように感じます。 これは画一的な学校教育とかの弊害のように僕には思えます。 僕の考えは非常識で突飛と映るかも知れません。また協調性がないかもしれません。 R・カーソンやC・ダーウィンも突飛なことを言い出して批判されました。カーソンは環境問題の草分け的存在で、ダーウィンは進化論を唱えました。そして両者ともバッシングを受けました。カーソンは農薬を作る会社から侮蔑され、失意のうちに癌でなくなりました。またダーウィンも非常識な説を唱えたため新聞などで叩かれ、現在もアメリカの一部の州では受け入れられていないそうです。 種痘法を発明したE・ジェンナーだってそうです。こういった例は多いですね。結局、凡人に叩かれるのです。勿論、僕は上に挙げた人達のように偉大な学説を唱えたり、発明をしたわけではありません。 しかし、色々と常識から外れた意見とか、皆と違った意見を持っていて、そのために批判されたりすることが多いんです。流石にメンタルがやられてきます。今は令和の6年なんです。昭和じゃないんです。何回言っても通じず、批判を受け、自業自得のようになります。 皆と同じ意見でないといけないのでしょうか？ 回答宜しくお願いします。

やはり、日本は残念ながら貧しくなっていくと思います。 原因は色々ありましょうが、言及は避けます。 こうなると長期戦だと思うんです。 体育の持久走みたいなものです。長距離走っていうんですかね。 つまり、真面目になる必要があると思うんです。 真面目は昭和の頃は侮蔑されていたと想像します。僕は平成の人間なので、昭和のことは分かりません。 しかし、今の時代は真面目にコツコツ頑張り、貯蓄をしたりすべきだと思うのです。 再度批判を覚悟で言いますが、皆が行っているからと学習意欲もないのにFラン大学へ奨学金を借りて行ったりすべきではないと主張します。 ろくに勉強もしないのに借金をして、そこまでして学歴が欲しいのでしょうか？ホリエモンも言っていますが、企業だって馬鹿じゃないです。Fラン大卒なんて、殆ど価値がないと思います。それに高卒と大卒が同じ内容の仕事をしているならば、賃金の少ない高卒の方を雇うでしょう。 おまけにFラン大卒は多額の借金を借りている人が多い。金を貰っているのではないです。借りていて、卒業後にずっと返していくという自覚に乏しい。 なんか奨学金なんて簡単に返せるとか言っているのもいますが、時代が違うでしょう？昭和の景気の良い時代とは違うんですよ。その辺、馬鹿だなと正直思うんです。 敢えて辛辣なことを書きましたが、僕の本音です。批判がまた来るでしょうね。 皆さんの意見を書いて下さい。宜しくお願いします。

最近(?) 地頭が良かったんだろうねみたいな言い方をする人が多いような気がします。 例えば不遇な環境で育った人が勉強して、誰もが知る大学に合格できたときのニュースなど。 コメント欄では「もともと地頭はよかったんだろうな」とか書く人間が必ずいます。 地頭が良いではなくて「本人の努力の成果」だろ？