小１で塾・・どう思いますか？

うちにも小学校１年生の男児がいます。 まわりは塾に通っているお子さんが多いようです。 うちの子は硬筆（月）、スイミング（木）行ってますが、英語も習いたいと意欲的に話してきます。（どちらも本人希望で習い始めました） お友達の女の子は週４回（バレエ、硬筆、スイミング、ピアノ）通っているようで大人からしてもハードスケジュールです・・・。色んな習い事をしていることを子供同士でも話するので負けたくないという気持ちが現れるのも無理ないと思いますが、今必要なのは伸び伸びと遊ばせることか、それとも本人の意欲を無にしないことか・・・それは親子で話し合うことがいいかもしれませんね。小学高学年～中学生になったら嫌でも勉強しないといけないですし。いい回答にはならなかったかもしれませんが関心のある質問でしたので投函させていただきました。

エネルギッシュなお子様ですね。(^^) お子様は、おそらく、他の人に認められたい、他の人より実力的に優位に立ちたい、という気持ちが強い方だと思います。 そういった気持ちとともに、色々なことをこなせる力も備わっているので、やってのけてしまうと思います。 お子様が「やりたい」ということには、やらせてみてもいいと思います。ただ、本人には心のブレーキが必要です。心のブレーキとは、「自分の気持ちを感じる」ことです。 そこで、親御様としては、今日あったことを聞くとともに、自分ではどう思ったか、どう感じたかを聞いてみてはいかがでしょうか。「○○（お子様）は、どう思ったの？」という感じです。あまり自分の気持ちを振り返るのは好きじゃないかも知れないので、はじめはどう答えたらいいかわからずにいるかも知れません。色々と聞き方を変えて、自分の気持ちを振り替えさせてあげて下さい。 気持ちを振りかっても、本人のやる気は衰えませんし、むしろ、より一層元気になれると思います。 怖いのは、自分の気持ちに気づかずに、ストレスが貯まってしまうことです。

子供の立場から…。 私も小1の時に「塾に行きたい！」と親に頼んでいかせてもらいました。 日能研の通信教育（知の翼？今は名前変わったかもしれないですが）もやってました。 兄が塾に行ってたので私も行きたい～とワガママ言いました。 作文の塾と計算の塾に行ってたんですが、とっても楽しかったですよ。 ピアノも書道も水泳もサッカーもやってました。 ホント全部楽しかったです。 私は子供が積極的になっていることは応援して欲しいなぁと思います。 塾＝勉強＝遊びの逆、じゃないと思うんです。 算数とか数学の色々な定理とか勉強と思うとウンザリするかもしれないけど、 素直な視点から見ると「なんでこうなるんだろう？」「発見した人すごい！」って思えます。 ゲームとあんまり変わらないんです。 私はやりたい！って言ったことをやらせてくれた親に感謝してます。 やりたいって自ら言った・駄目という権利のある親が応援してくれた・ 習い事には親が一生懸命働いて得たお金がかかる、ことを理解してたので全部頑張りました。 ただし、小学校の授業が最低につまらなく感じることはあります。 私はほとんど自習してました（図工とか特別な授業以外）。 友達関係で問題はなかったですよ。 今までの人生で人間関係で深く悩んだことはありません（恋は除く…）。 一人でいるのも人並みに好きですが、集団行動が苦手とか空気読めない、とかはないです。 塾は塾で友達もたくさんできるし。 そんなにビッチリとスケジュール詰めるわけじゃありませんよね？ なら大丈夫だと思います。 私の小学校の友達はほとんどみんな小１から塾行ってましたが、みんな良い友達です。 No.6さんの上げられてる例のお子さんは、そういう性格だったんだと思います。 塾のせいじゃなくて親の教育のせい、という意味です。 ちなみに、私の親はフルタイムで働いていたので、 同じ塾に行ってる同級生のお母さんが一緒に車に乗せてくれました。

はじめまして。 私は行かせるべきではないと思います。 または、行かせるならほかのものを削るべきだと思います。 子どもの自主性を尊重する子育てはとても素晴らしいと思います。 でも、塾に行って身につくのは「学校教育での学力」で「本物の学力」とは思えません。 「学校教育での学力」をつけたって、幸せになれる保障はどこにもありません。 それよりも、子どもの成長に必要と言われるのは、同年齢集団の中での遊び、自然のなかでの遊び経験、さらに異年齢集団の中で過ごすということです。 塾に行かずに、家の中で一人でテレビをみてる、というならまったく意味がありませんが、塾に行かないかわりに、友達とやんちゃに遊ぶなら、子どもの発育にとてもいい影響を与えます。 学力も、体験がないと身に付いて行きません。本に書いてあるような知識を習得するためには、子ども自身がさまざまな経験をしておき、それと結びつくことによってはじめて「学力」となります。 と言う理由で、私は塾よりももっと「子どもらしい時間の過ごし方」を優先させることをオススメします。

みなさまがすでにお答えのように「何のために行きたいのか」に関するご本人の認識次第ですね。 うちの小１の娘は、４月から四谷大塚のリトルスクールに通っていますが、難しい問題を解く楽しみと担当の先生の教授力を本人が認識しており、継続して通うことを希望しています。 ちなみに、我が家では習い事の類は一切やらせていません。 日曜日に教会学校へ通っているだけですね。それも本人が希望しているからというだけです。 四谷大塚も小１は週１回なので遊びみたいなものですが、やはり、出来る子たちの中で天狗にならない認識も出来、勉強の楽しみも知ることが出来ているようで、親としてとりあえず満足な機関です。 家では、学校では不十分な、じっくり自分で本を読む読解能力の涵養と本人の興味にしたがった学年にとらわれない知的好奇心の充足に配慮しています。 本人がこれから知識を得るために不可欠なＰＣ技能は、ローマ字での打ち込みまではできるようになっています。 ゲームボーイやDS lightでのゲームも馬鹿にならず大事です。 子供用の電子手帳でも遊んでいますし、日本・世界・中国の歴史のまんがも楽しみに読んでいます。ドラえもんも全巻そろえ、あずみも好きなので読ませています。ちょっと早いけど、性の絵本も大人向けの百科事典も書籍版とPC版そろえています。子供向けの図鑑や地図も。 ちょっと、やりすぎかもしれませんが、本人が興味ある教材を選んでいるので悪いことではないでしょう。 映画も希望するものを見せており、カトリックに傾倒している娘は、マザーテレサに感激し、苦しんでいる人たちを助けられる臨床医への進路を希望するようになりました。 さて、本題です。 学生のバイトやプーさまが講師の塾は低学年ではいかがなものでしょうか？ お母様やお父様が時間を取り、自宅学習につきあって行くほうがマシではないかと思います。 四谷大塚のリトルの本校ならばお勧めしてもいいのですが。 父の私も塾講師や家庭教師の経験ありますが、あんな指導力ある同僚はいませんでしたよ。 公文ではいくら進度進んでも、本当に大切な基本から考える能力は身につかないでしょう。パターンの反復、暗記に近い学習方針だからです。 今の教育制度の下では、自分の子供は自分で守らなければいけないのがたいへんですよね。 でも、お互い、情報交換して、子供たちの健やかな発展をいっしょに模索していきたいものですね。

No/3です。 そうですか…。 確かに塾は必要だと思います。学校の授業についていけない子もいますし、対策は必要になってきます。 でも、No.6さんのいうようなケースも起こり得るんですよね。 言い方悪いですが、質問さんの子どもにもそうなる可能性が高いと思います。友達と言っても深い関係までいってませんよね？ 塾通わせる以前にもう少し、様子を見てはどうでしょうか？ また子どもの問題に詳しい人に相談するのも手かなって思います。

塾にいったり，ドリルを買って，やった方がいいです。やればいいと思います。 親は，我が子が賢い方がうれしいです。 小１から，習熟度別学習で，頑張りたいならば，がんばったほうがいいです。 しかし，私の近くに５年生でＴ君という子がいます。 Ｔ君は，公文で，中２までに算数・数学をやったそうです。自慢しています。今は，Ｔ君は，公文をやめています。 Ｔ君は，５年生の算数の授業のときに，ノートも書かず，おしゃべりして遊んでいるそうです。 先生に言われると「できたもん」と言うそうです。 生活態度から見ると，びっくりだそうです。 Ｔ君にとっては，勉強が分かっているので，いいのでしょう。 しかし，Ｔ君の知っているのは，問題の解く考え方ではなく，解法パターンです。 つまり，「なぜ，このように割ったのか」「どうしてこのような答えが出たかは，わからないのです」 ただ，「こういう問題の時は，こう解く」という形です。 このようなことを聞くと，塾で先取りして，学習しても，結局，授業中に遊んでいれば，×です。 先生方も「Ｔ君が，ああいう　こういう」で，困って見えます。 賢いというけど，「考え方」で賢いならばいいけど，たくさんのプリントを行って「解法」を知っていて，解いているだけならば，意味がないです。 親としては，「学費を払い，賢くなってよい」と思ったのに，「こんなはずではなかった」というのが本音みたいです。 今，Ｔ君は公文をやめています。 こんなことをかんがえると，「我が子は賢い方がよい」けど，学校で迷惑をかけるようになっては？？？です。 わたくしは，「どこを向いてめざしているのか」と考えてしまいます。 お子様によりますが，塾に行かせることも，考えものです。 わたくしは，考えれば，考えるほど，本当に難しいです。

私だったら、子供のやる気を大事にしたいです。 とりあえず、もうすぐ夏休みなので夏期講習に行かせます。 実際、うちの娘も塾に行きたいと自分から言い出しました。私は小学校時代は、他のお稽古事を一生懸命にして欲しかったのですが、本人が勉強をやる気になっている機会を無駄にしてはいけないと思いました。 そして、夏期講習に行かせ、9月からは週に3回通わせました。娘のほうも楽しんで塾に行ってました。学校の授業よりもわかりやすいと喜んでいました。

元進学塾講師です。なので塾を勧めるといったわけではありませんが、1年生だから・・といった考えは無くした方がいいと思います。 3年生の子供からみていましたが正直親はどうしてここまで放っておいたの？？と唖然とすることが多々ありました。最近の学力低下は親の責任だと思います。学校のカリキュラムにも問題は在ると思いますが、今は遊びの延長の様な授業ですが夏休みが過ぎた頃にはそうはいかなくなります。 今しっかり勉強の基礎を付けておかないと大変なことになります。私も1年生の娘がいて仕事はフルではないので自宅でさせていますが、すでに一年生で習う漢字は覚えましたし、算数も10までの足し算を習得し、引き算も始めています。 学校の授業は復習という形で真剣に取り組むように言ってあります。学校の授業も楽について行けるので苦ではないようです。姉も同じ歳の男の子がいますが姉はフルで働いてるので公文に行かせています。親がみられないならば通塾も仕方ないのでは。今の学校の授業は私達が経験したものに比べると簡単過ぎて学校だけに任せてられないと思います。 進学塾は必要ないまでも親がきちんと勉強をみてあげられないのなら塾をすすめます。最近、収入の差で塾にいける子とそうでない子の学力の差がとやかくいわれてますが、塾に通えないのなら親が小1のときからきちんと勉強をさせてればいいのです。公立を狙うのであれば家でしっかり勉強していれば通塾の必要はないのですから。とにかく、自宅にしろ塾にしろ1年生のうちからきちんと勉強しておくことはお勧めします。日記を書かせるのはいいですよ。国語が得意になります。

基礎は出来ていますよね？ 塾通うことよりも、友達の作り方、人間関係について学ばないと ダメだと思います。 早くから塾通わせてしまうと…周りの人を見下ろす癖がついてしまうのではないかと懸念してしまいます。