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知的障害に関するchess-newsのブックマーク (2)

  • 目の動きの調査結果、発達障害の人が見ないのは顔や目だけでない - 発達障害ニュースのたーとるうぃず

    発達障害の人は、人の顔を見ずに他の部分に注目することが多いのですか?自閉症スペクトラム障害の人は、多くの画像や刺激に対してどのように反応しますか?発達障害の診断や特徴を理解するために視線の調査は有効ですか?発達障害の人は世界を別のように見ています。 発達障害の人の多くの特徴として、人の顔を見ないということがあります。 また、多くの刺激を受け取ってパニックになってしまいやすこともあります。 そして、あることに強く執着することもあります。 これまでの研究では、そのような発達障害の人たちがもつ違いを見つけてきましたが、今回の研究は自閉症スペクトラム障害の人の診断にも役立つものです。 “the journal Neuron”に掲載された研究では、39人の参加者に700の画像を見せ、目の動きを調査しました。 参加者は自閉症スペクトラム障害と診断をされている人たちとそうでない人たちが半数ずつです。 「

    目の動きの調査結果、発達障害の人が見ないのは顔や目だけでない - 発達障害ニュースのたーとるうぃず
  • モンテッソーリ教育 - Wikipedia

    この記事は検証可能な参考文献や出典が全く示されていないか、不十分です。 出典を追加して記事の信頼性向上にご協力ください。(このテンプレートの使い方) 出典検索?: "モンテッソーリ教育" – ニュース · 書籍 · スカラー · CiNii · J-STAGE · NDL · dlib.jp · ジャパンサーチ · TWL (2017年5月) マリア・モンテッソーリ モンテッソーリ教育(モンテッソーリきょういく、英:Montessori education または the Montessori method)は、20世紀初頭にマリア・モンテッソーリによって考案された教育法。 イタリアのローマで精神病院の勤務医であったモンテッソーリは、知的障害児へ感覚教育法を施し、知的水準を上げるという効果を見せた。保育施設「子どもの家」[注釈 1](1907年設立)で貧困層の健常児を対象に、その独特な教育

    モンテッソーリ教育 - Wikipedia
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