بررسی وضعیت درس تربیت بدنی و ورزش در مدارس دوره ابتدایی با ارائه الگوی مناسب

برنامه درسی تربیت بدنی در کنار رشد و ارتقا آمادگی جسمانی و حرکتی با فراهم آوردن فضایی شاد و نشاط انگیز و کسب تجربه لذت از شرکت در فعالیتهای بدنی به بهبود نگرش مثبت نسبت به فعالیتهای بدنی منجر شود و با کسب صلاحیت ها و مهارتهایی همچون تلاش کارگروهی احترام به خود حس مسئولیت و انتخاب سالم را فراهم آورد. لازم است تربیت بدنی به گونه صحیح و مبتنی بر اصول اجرا شود و انسجام درونی بین اجزاء و عناصر آن وجود داشته باشد. ضعف یا قوت در هر یک از اجزاء باعث کندی یا تسریع اجرای برنامه میشود. هر یک از عناصر را بررسی کرد تا ضعف یا مطلوبیت آنهای بررسی شود و گام ها بعدی برای رفع نواقص یا تقویت قوت برداشته شود تا برنامه به مطلوبیت برسد به این منظور پژوهش حاضر قصد دارد تا آسیب های موجود در اجرای برنامه درسی تربیت بدنی و سلامت را در مدارس ابتدایی بررسی نماید و چشمانداز روشن تری را در زمینه اجرای بهینه این درس نشان دهد. اجرای بدنی برنامه درسی تربیت و سلامت همواره با چالش هایی همراه بوده است. در بسیاری از مدارس شاهد تبعیض میان دروس پایه نظیر علوم و ریاضی با دروس مفرح نظیر بدنی تربیت هستیم. در بسیاری از مواقع اهمیت درس بدنی تربیت قرارها در درجه اول اولویت نمی گیرد و یا این درس به درستی در مدارس اجرا و حمایت نمی شود.