تاثیر بازی درمانی بر دانش آموزان با استفاده از مدل تاپسیس( مطالعه موردی شهرستان بدره)

بازی ها شیوه ای بسیار جذاب در یادگیری هستند و فضایی امن و بی خطر را برای فراگیران فراهم می کنند تا آنها در دنیایی شبیه دنیای واقعی و بدون ترس از شکست خطا کنند و تصمیم بگیرند. بازی درمانی روان تحلیلی با جهت گیری روانکارانه بر نمادها تاکید دارد، که کودک با اجرای آن می تواند احساسات درونی خود را به نمایش بگذارد. با توجه به اهمیت و فواید بالقوه این تکنیک روانشناسی شده در این تحقیق به تاثیر آن بر دانش آموزان شهرستان بدره با استفاده از فن تاپسیس پرداخته شده است. نتیجه تحقیق نشان داد، بازی درمانی بر مولفه های مورد بررسی از جمله کاهش اضطراب با ضریب ۰۲۳/۲ و بیان کلامی با ضریب ۱۲۳/۱ بیشترین تاثیر را داشته اما بر مهارت خواندن و نوشتن تاثیر کمتری داشته چون وسایل پیشرفته و سیستمی در مدارس اختلالی برای انجام بازیهای مهارتی که اعضای مهم بدن دانش آموز از جمله حافظه شنیداری و دیداری دانش آموزان را در حین بازی درگیر کند وجود ندارد.