経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）が３年ごとに行っている学習到達度調査（ＰＩＳＡ）の２０１２年度調査で、日本（高校１年生）が順位を上げたと報じられた。 　この調査は、２０００年度から５回目で、各回の日本の順位は、数学で１位、６位、１０位、９位、７位、読解力で８位、１４位、１５位、８位、４位、科学で２位、２位、６位、５位、４位と推移している。０３年度と０６年度調査の結果が悪くなっている。それぞれ１９８７年度と９０年度生まれの生徒だ。 　ただし、０３年度と０６年度は新たに調査対象になった非ＯＥＣＤ国が増えているので、その影響で順位を下げている。それをもって日本の学力は低下していないという反論もあるが、比較可能なＯＥＣＤ各国で見ても、日本は順位を下げている。実は、ほかの国際調査でも、日本はそのあたりに生まれた生徒の成績が芳しくない。したがって、８７～９０年度に生まれた生徒に対する日本の教育に原因がある

石黒不二代の勝手に改革提言！ニッポンの新しい教育 グローバル化が急速に進む今、世界で通用する競争力を持ち、リスクや変化を恐れずに活躍できる人材が渇望されている。しかし、日本はそうした人材を十分に育てられない環境下にある。今後、世界で活躍できる人材を育てるにはどのような教育改革が必要か。子どもの教育、社会人教育の両面から、その答えを探っていく。 バックナンバー一覧 暗記や反復によって知識やスキルを習得することをメインに据えてきた日本の教育。しかし、世の中が急速に変化し、未来が予測不可能な現代においては、こうした教育はもはや有効とはいえない。そこで、急速に変化する外部環境に対応すべく、学生自らが能動的に学び、成長することを促進する教育、「学習学」の重要性を説くのが、成人教育学博士でＮＰＯ学習学協会代表理事の本間正人先生だ。本間先生は、インターネットが発達し、eラーニングの導入が可能になった今こ

181 名前：名無しさん＠お腹いっぱい。[sage] 投稿日：2012/03/16(金) 21:52:15.73 ID:CsheouaE0 今日高3の国語の教科書が配られて、その中に「アニメのヒロイン像」ってのがあったから読んでみたんだけど、 "アニメに出てくる女性キャラは男性の理想像を描いただけで女性に勇気づけるものが存在しない。女性キャラは自分が差別されていることに気づかずに男キャラの真似をするだけ。アニメは変わらなくてはならない。このままだとアニメ文化は滅びる" って書いてあったんだけも、「けいおん！」のキャラの魅力って俺らの理想の女性なんかじゃなくて等身大の女子高生のありのままの姿だと思うんだよね 教科書にのるくらいだからアニメの女性キャラがそんな風に思われてるらしいんだけど、女性のスレ民がいたらけいおん！をみてどう感じたか教えて欲しい 俺はこの内容は間違ってると思うけど女性じゃな

大阪市教委は、各学校に手書きでの作成を指導してきた児童・生徒の卒業証書台帳や、内申書の基となる指導要録について、パソコンでの作成を認めることを決め、８日、各学校に通知した。 「大事な記録なので心を込めたい」と手書きにこだわってきたが、事務効率を優先させる橋下徹市長は「無駄な労力だ」と一蹴。ただ、教職員へのパソコン配備率は４割に満たず、学校現場からは「省力化したくてもパソコンがない」とアナログな職場環境にぼやきも漏れる。 市教委によると、指導要録は子どもの氏名や住所、成績などをＢ４判２枚にまとめた資料。内申書などの原簿となり、学校教育法施行規則で作成が義務づけられている。卒業証書台帳は証書番号や授与年月日などのリストで、卒業証明書の発行に使う。いずれも作成方法についての規定はないが、市教委はこれまで手書きでの作成を指導してきた。 しかし、橋下市長は情報管理は徹底するとした上で、「事務処理の効

教育・子育て 「ゆとり」よりも「新学力観」のほうが問題である　―問題解決学習のモンダイ― / 記事一覧 新学力観とは、1989年改訂の学習指導要領で採用された新しい学力観だった。学習指導要録の改訂をつうじて、そのかんがえ方があきらかにされた。従来のように知識や技能を子どもたちにひとしく身につけさせるのではなく、子どもたち自らがものをかんがえ、社会の変化に対応できる能力の育成を、目指していたのだ。 その背景には、偏差値が重視される当時の受験競争を緩和するねらいがあるとされていた。偏差値だけを子どもたちの評価の基準とするのではなく、それ以外の面からも評価していこうということだった。具体的には、教師の役割は「指導」から「支援」に転換され、学力の評価も「知識・理解」よりも「関心・意欲・態度」が重視されることになった。教師が「支援」ですよ、「支援」。違和感をかんじませんか。 しかし、現実はこのよう

posted by 大原ケイ (Lingual Literary Agency, NewYork) アップルは1月19日、ニューヨークで電子書籍リーダーソフトiBooksの新バージョンであるiBooks2と、マルチメディア電子書籍が簡単に作れるオーサリングツールiBook Authorを発表した。 今回の発表の場がガジェットやIT産業の中心であるシリコンバレーではなく、ニューヨーク（グッゲンハイム美術館）だったのは、教科書を含めた従来の「本」を作っている中心地がニューヨークだから。ちょうど今、サイエンスに力を入れた高等教育機関の教育改革を提唱し、具体的に動き出しているのがブルームバーグNY市長だ、という背景もあるかもしれない。ちなみにマスコミへの招待状も、こんなデザインだった。 だが、アップルが何か発表すると、米国にも増して過剰にもてはやす日本の「林檎信者」には申し訳ないが、これはこれでメ

先日のAppleの発表はかなりの反響だった様子。 Apple純正電子書籍制作ソフト「iBooks Author」は期待以上？ 動画が以下。 テーマは「教科書の再発明」らしい。でも、果たして本当に「再発明」とまで言えるものなんだろうか？ と思ってた時に、以下の記事を読んで。 アップルが教育のあり方を変える | 田園Mac多くの学校で少人数クラス運営が実施されているのはいいことなのですが、結果、教師側からみれば一人当たりの給料は少ないにもかかわらず朝から晩まで授業と雑務と授業準備に追われる毎日、行政側から見れば人件費による財政の圧迫という、全く理想的とはいえない状況である。その結果、クラスサイズが大きくなる学校も多くなり、少しばかり給料が増えたとしても、今度は業務の負担が教師の時間を圧迫する。そんな現場のなかで戸惑う子どもたち。 日本でも教師の方々は大変だと思いますが、アメリカでも大変な様子。

大阪市の橋下徹市長は１１日の市議会一般質問で、市立小中学校の道徳教育の内容を監視する第三者機関を設ける考えを明らかにした。 橋下市長は「道徳教育は中身が問題。現場に任せて、君が代を立って歌うことにぐじゃぐじゃ言われる教育をやられたらたまったもんじゃない」と、国歌を起立斉唱しない教職員を問題視したうえで、「第三者機関をつくって監視してもらいたい」と述べた。 橋下市長が大阪府知事を務めていた昨年６月には、代表を務める地域政党・大阪維新の会府議団が提案した、教職員に国歌の起立斉唱を義務付ける府条例案が可決・成立している。 橋下市長は、今後統廃合する市立小学校の跡地に私立学校を誘致する方針も表明。合わせて、市の職員労組を対象に、庁舎内や勤務時間中の政治活動などについて実態調査に乗り出す考えを改めて示した。

2012年01月10日03:43 カテゴリ教育所感 僕がSFCを嫌う理由 まず初めに、これが非常にセンシティブな論題であるため、このエントリに関連して人間として最低限のマナーを欠く行為が続いた場合、それに応えない可能性があることを述べておきます。 反論など多くあると思いますが、そのような議論を要する意見はぜひお互いの顔が見える状態で言い合いたいものと思っています。 さて。 まず、この論題に関連する僕の経歴を述べておきます。 僕は2009年に慶應義塾大学商学部へ入学し、入学後半年ほどしてSFCの存在を知ります。 日吉では見たことのなかったタイプの意識の高い先輩たち、最先端の研究と教育熱心な教授たち、自由闊達な雰囲気。僕はSFCに魅了されました。 そして翌2010年の春にコーカスという存在を知り、 @bioyabaio 君の構想した「コーカスなう。」に少しだけ関わらせてもらい、秋のコーカスには

徳島県は６日、同県神山町立小学校の調理実習で、学校職員がニラと間違えてスイセンの葉を持ち込み、ギョーザの具にして食べた６年生の児童９人が集団食中毒を起こしたと発表した。全員が医療機関を受診し、快方に向かっているという。　県生活衛生課によると、同小学校の５日の調理実習で、スイセンの葉をひき肉などと混ぜてギョーザに加工。６年生１２人と担任教諭ら３人が食べたところ、食後１０分～１時間２０分の間に男子６人と女子３人が吐き気や嘔（おう）吐（と）などの症状を訴えたという。　スイセンは葉や球根などに毒があり、食べると嘔吐や下痢、発汗、頭痛などを発症する。職員の自宅ではスイセンとニラを庭で一緒に栽培しており、スイセンをニラと思い込んでいたという。

ディプロマミル・ディグリーミル(不正な学位、称号、資格等を発行・販売する（自称）高等教育機関）の弊害、被害＝学歴汚染について考察します。無断転載はお断りします。小島　茂（学歴ネット主宰者） 読者（岩手大学准教授）より以下の情報提供があった。同大教育学部では、大学教員の質低下に関して新聞で論争が起き、そこから発展して准教授が６名の教授を名誉毀損で提訴、現在係争中という前代未聞の事件が起きている。 ●突然のメールを失礼します．地方大教育学部に勤めるものです．ディプロマミル研究をネットで検索して，先生のサイトを見つけました．静岡県立大学で1年半ポスドクとしてお世話になりました．いまでも，何名かの先生方とはお付き合いがあります． 着任直後から，教員の学問軽視，学生の知的関心の低さには，呆れて，悩んでいました．家政科で食物学を教えていますが，高校で生物・化学をやってこないのがほとんどなので，元