【中1 数学 1-2】 正負の数 【正負の数を使った表現】 テスト対策 受験対策
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【1時間500円の学習塾イマジン】
中1数学の正負の数についての
解説動画の2つ目です。
🟥数直線の利用、負の数を使った表現
🟥などについて解説しています。
ーーーーーー【負の数の起源のお話】ーーーーーーーー
負の数という概念は、
古代インドですでに存在していたと考えられています。
インドでは、紀元前263年に書かれた書物において、負の数の概念が登場しています。
この書物では、負の数を「借り」として扱い、借金の計算に利用しています。
また、中国でも、紀元後7世紀に書かれた「九章算術」の注釈において、負の数の概念が登場しています。
この書物では、負の数を「欠」として扱い、損失の計算に利用しています。
ヨーロッパでは、13世紀にイタリアの数学者フィボナッチによって、負の数の概念が紹介されました。
フィボナッチは、負の数を「欠分」として扱い、金融問題の計算に利用しました。
17世紀には、フランスの数学者デカルトによって、負の数の概念が数学の基礎として確立されました。
デカルトは、負の数を数直線上の左側に位置する数として定義しました。
このように、負の数という概念は、古代から存在していたものの、数学の基礎として確立されるのは、17世紀になってからです。
なお、負の数の記号「-」は、15世紀にドイツの数学者ヨハネス・ウィッドマンによって考案されました。
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