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KR20130049227A - 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법 - Google Patents

도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법 Download PDF

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KR20130049227A
KR20130049227A KR1020110096616A KR20110096616A KR20130049227A KR 20130049227 A KR20130049227 A KR 20130049227A KR 1020110096616 A KR1020110096616 A KR 1020110096616A KR 20110096616 A KR20110096616 A KR 20110096616A KR 20130049227 A KR20130049227 A KR 20130049227A
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KR
South Korea
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social network
network service
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KR1020110096616A
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권오경
노대영
Original Assignee
권오경
노대영
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Publication date
Application filed by 권오경, 노대영 filed Critical 권오경
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Abstract

본 발명은 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에 관한 것으로서, 보다 구체적으로는 온라인 소셜 네트워크 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버가, (1) 클래스 데이터베이스로부터 클래스 정보를 전송받는 단계; (2) 상기 클래스 정보에 포함된 클래스 구성원 정보에 따라 좌석을 도식화하여 상기 클래스를 대상으로 하는 소셜 네트워크 서비스를 위한 좌석 플랫폼을 구성하는 단계; (3) 상기 클래스의 구성원인 사용자의 사용자 단말기로부터, 도식화된 좌석 중 어느 하나의 선택을 입력받는 단계; 및 (4) 상기 선택을 입력받은 좌석에 상기 사용자의 사용자 정보를 등록하는 단계를 포함하며, 상기 클래스의 구성원 사용자 간 의견 공유 또는 콘텐츠 공유를 포함하는 사용자 교류 서비스를 제공하는 것을 그 구성상의 특징으로 한다.
본 발명에서 제안하고 있는 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에 따르면, 서비스 제공 서버가 좌석을 도식화하여 클래스를 대상으로 하는 소셜 네트워크 서비스를 위한 좌석 플랫폼을 구성하고, 좌석 플랫폼을 이용하여 사용자들에게 의견 공유 또는 콘텐츠 공유 등을 포함하는 사용자 교류 서비스를 제공함으로써, 좌석 플랫폼을 통해 사용자가 친근감을 느껴 편안하게 소셜 네트워크 서비스를 이용할 수 있고, 강의실에서와 같은 현장감을 느낄 수 있도록 하며, 사용자들이 공감대를 형성하고 각종 정보와 자료를 편리하게 공유할 수 있는 온라인 공간을 제공할 수 있다.
또한, 본 발명에 따르면, 서비스 제공 서버가 도식화된 각 좌석에 사용자 정보를 등록하고 로그인 시 표시하도록 함으로써, 구성원이 많은 경우에도 사용자들이 서로 얼굴과 성명 등을 익히고 친목을 도모하도록 할 수 있으며, 멘토 요청, 친구 요청, 그룹 설정 등을 통해 오프라인에서는 한계가 있는 클래스 구성원 간 소통을 증진하고, 오프라인 수업의 효과를 향상시킬 수 있다.

Description

도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법{SOCIAL NETWORK SERVICE PROVIDING METHOD FOR CLASS USING DIAGRAMMED SEAT PLATFORM}
본 발명은 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에 관한 것으로서, 보다 구체적으로는 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에 관한 것이다.
인터넷이 광범위하게 사용되면서 온라인을 이용한 교육 방법의 일환으로서, 같은 수업을 수강하는 학생들 사이에 정보 교류 및 친목 도모 등을 위해 별도의 커뮤니티를 마련하여 서비스하는 경우가 생기고 있다. 이때, 커뮤니티 서비스(Community Service)란 인터넷 서비스 업체에 의해 인터넷을 통해 제공되는 서비스의 일종으로, 온라인 공간에 접속한 다양한 사용자들이 자신을 표현하고 상대방과 교류할 수 있는 환경을 제공하는 서비스를 의미한다. 이와 같은 커뮤니티 서비스는, 온라인상에서 사용자들이 인적 네트워크를 형성하고 인맥 관계를 강화시키도록 하는 소셜 네트워크 서비스(Social Network Service, SNS)의 일종으로 파악할 수도 있다.
특히, 클래스를 대상으로 하는 소셜 네트워크 서비스로서, 학원 등에서는 강사마다 개인 홈페이지 또는 온라인 카페 등을 마련하고 각종 수업 자료 등을 업로드 함으로써, 수강생들이 이러한 수업 자료 등을 활용하도록 하는 경우가 있다. 그러나 이와 같은 강사 홈페이지 등은 강사의 개인 홈페이지로서 운영되므로 수강생들은 각종 의견을 게시하는 것을 주저하게 되고, 강사가 강의하는 여러 클래스의 수강생들이 모두 이용하게 되므로 수강생 간의 친목 도모나 의견 교환 등은 거의 불가능하다.
한편, 학교나 학원 수업 등에서 수강생들이 스스로 의견 교환이나 정보 교류를 위하여 온라인상의 소셜 네트워크를 구축하는 경우도 있으나, 수강생 중 어느 한 명이 나서서 소셜 네트워크 구축에 대한 의견을 제시하고 실행하여야 하고, 교수나 강사 등이 참여하기 어려운 경우가 대부분이다. 또한, 구성원끼리 서로 성명과 얼굴을 확인하지 못하여 온라인상의 친목 도모가 오프라인 수업에 영향을 미치지 못하는 경우도 있다. 뿐만 아니라, 대부분의 커뮤니티나 소셜 네트워크 서비스는 클래스를 대상으로 하고 있지 않기 때문에, 강의를 통하여 공감대를 형성하고 각종 정보를 교류하는 특성을 충분히 나타내지 못하여, 클래스 구성원 간의 온라인상의 소통 공간을 효과적으로 제공하지 못하고 있는 실정이다.
본 발명은 기존에 제안된 방법들의 상기와 같은 문제점들을 해결하기 위해 제안된 것으로서, 서비스 제공 서버가 좌석을 도식화하여 클래스를 대상으로 하는 소셜 네트워크 서비스를 위한 좌석 플랫폼을 구성하고, 좌석 플랫폼을 이용하여 사용자들에게 의견 공유 또는 콘텐츠 공유 등을 포함하는 사용자 교류 서비스를 제공함으로써, 좌석 플랫폼을 통해 사용자가 친근감을 느껴 편안하게 소셜 네트워크 서비스를 이용할 수 있고, 강의실에서와 같은 현장감을 느낄 수 있도록 하며, 사용자들이 공감대를 형성하고 각종 정보와 자료를 편리하게 공유할 수 있는 온라인 공간을 제공할 수 있는, 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법을 제공하는 것을 그 목적으로 한다.
또한, 본 발명은, 서비스 제공 서버가 도식화된 각 좌석에 사용자 정보를 등록하고 로그인 시 표시하도록 함으로써, 구성원이 많은 경우에도 사용자들이 서로 얼굴과 성명 등을 익히고 친목을 도모하도록 할 수 있으며, 멘토 요청, 친구 요청, 그룹 설정 등을 통해 오프라인에서는 한계가 있는 클래스 구성원 간 소통을 증진하고, 오프라인 수업의 효과를 향상시킬 수 있는, 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법을 제공하는 것을 또 다른 목적으로 한다.
상기한 목적을 달성하기 위한 본 발명의 특징에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법은, 온라인 소셜 네트워크 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버가,
(1) 클래스 데이터베이스로부터 클래스 정보를 전송받는 단계;
(2) 상기 클래스 정보에 포함된 클래스 구성원 정보에 따라 좌석을 도식화하여 상기 클래스를 대상으로 하는 소셜 네트워크 서비스를 위한 좌석 플랫폼을 구성하는 단계;
(3) 상기 클래스의 구성원인 사용자의 사용자 단말기로부터, 도식화된 좌석 중 어느 하나의 선택을 입력받는 단계; 및
(4) 상기 선택을 입력받은 좌석에 상기 사용자의 사용자 정보를 등록하는 단계를 포함하며,
상기 클래스의 구성원 사용자 간 의견 공유 또는 콘텐츠 공유를 포함하는 사용자 교류 서비스를 제공하는 것을 그 구성상의 특징으로 한다.
바람직하게는,
(5) 상기 사용자가 로그인하면 상기 단계 (4)에서 등록한 사용자 정보를 상기 선택을 입력받은 좌석에 표시하는 단계를 더 포함할 수 있다.
더욱 바람직하게는,
(6) 상기 로그인한 사용자 간 채팅 서비스를 제공하는 단계를 더 포함할 수 있다.
바람직하게는, 상기 단계 (3)은,
(3-1) 상기 사용자 단말기로부터 입력받은 사용자 정보를 상기 클래스 정보와 비교하여 상기 클래스의 구성원인 사용자의 가입을 승인하는 단계; 및
(3-2) 상기 가입한 사용자 단말기로부터 상기 단계 (2)에서 도식화된 좌석 중 어느 하나의 선택을 입력받는 단계를 포함할 수 있다.
바람직하게는, 상기 클래스 정보는,
구성원 수, 구성원 성명, 클래스 명칭, 클래스 과목, 클래스 수업 시간 또는 클래스 수업 위치를 포함할 수 있다.
바람직하게는,
상기 사용자 단말기로부터 다른 사용자의 선택을 입력받아 상기 다른 사용자에게 멘토 요청 또는 친구 요청을 전송하는 단계; 및
상기 다른 사용자로부터 멘토 요청 또는 친구 요청의 수락 신호를 입력받아 멘토 설정 또는 친구 설정을 하는 단계를 더 포함할 수 있다.
바람직하게는,
상기 사용자 단말기의 요청에 따라 그룹을 생성 또는 설정하는 단계; 및
상기 사용자 단말기의 선택에 따라 사용자를 그룹에 가입시키거나 그룹으로 분류하는 단계를 더 포함할 수 있다.
본 발명에서 제안하고 있는 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에 따르면, 서비스 제공 서버가 좌석을 도식화하여 클래스를 대상으로 하는 소셜 네트워크 서비스를 위한 좌석 플랫폼을 구성하고, 좌석 플랫폼을 이용하여 사용자들에게 의견 공유 또는 콘텐츠 공유 등을 포함하는 사용자 교류 서비스를 제공함으로써, 좌석 플랫폼을 통해 사용자가 친근감을 느껴 편안하게 소셜 네트워크 서비스를 이용할 수 있고, 강의실에서와 같은 현장감을 느낄 수 있도록 하며, 사용자들이 공감대를 형성하고 각종 정보와 자료를 편리하게 공유할 수 있는 온라인 공간을 제공할 수 있다.
또한, 본 발명에 따르면, 서비스 제공 서버가 도식화된 각 좌석에 사용자 정보를 등록하고 로그인 시 표시하도록 함으로써, 구성원이 많은 경우에도 사용자들이 서로 얼굴과 성명 등을 익히고 친목을 도모하도록 할 수 있으며, 멘토 요청, 친구 요청, 그룹 설정 등을 통해 오프라인에서는 한계가 있는 클래스 구성원 간 소통을 증진하고, 오프라인 수업의 효과를 향상시킬 수 있다.
도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법을 구현하기 위한 시스템의 구성을 도시한 도면.
도 2는 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법의 흐름을 도시한 도면.
도 3은 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에서, 사용자 단말기의 화면을 도시한 도면.
도 4는 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에서 단계 S300의 세부적인 흐름을 도시한 도면.
도 5는 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에서, 멘토 또는 친구 요청을 받아 멘토 또는 친구로 설정하는 단계(S700)의 세부적인 흐름을 도시한 도면.
도 6은 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에서, 그룹을 생성 또는 설정하고 사용자를 그룹으로 분류하는 단계(S800)의 세부적인 흐름을 도시한 도면.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자가 본 발명을 용이하게 실시할 수 있도록 바람직한 실시예를 상세히 설명한다. 다만, 본 발명의 바람직한 실시예를 상세하게 설명함에 있어, 관련된 공지 기능 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략한다. 또한, 유사한 기능 및 작용을 하는 부분에 대해서는 도면 전체에 걸쳐 동일한 부호를 사용한다.
덧붙여, 명세서 전체에서, 어떤 부분이 다른 부분과 ‘연결’ 되어 있다고 할 때, 이는 ‘직접적으로 연결’ 되어 있는 경우뿐만 아니라, 그 중간에 다른 소자를 사이에 두고 ‘간접적으로 연결’ 되어 있는 경우도 포함한다. 또한, 어떤 구성요소를 ‘포함’ 한다는 것은, 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있다는 것을 의미한다.
도 1은 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법을 구현하기 위한 시스템의 구성을 도시한 도면이다. 도 1에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법을 구현하기 위한 시스템은, 서비스 제공 서버(100), 사용자 단말기(200) 및 교육 기관 서버(300)를 포함하여 구성될 수 있다.
즉, 본 발명은, 서비스 제공 서버(100)가 교육 기관 서버(300)의 클래스 데이터베이스(310)로부터 클래스 정보를 전송받아 좌석을 도식화하여 클래스를 대상으로 하는 소셜 네트워크 서비스를 위한 좌석 플랫폼을 구성하고, 서비스 제공 서버(100)에 네트워크를 통하여 접속한 사용자 단말기(200)로부터 도식화된 좌석 중 어느 하나의 선택을 입력받아 해당 좌석에 사용자 정보를 등록하여, 도식화된 좌석 플랫폼을 이용하여 각종 의견 공유 또는 콘텐츠 공유 등을 포함하는 사용자 교류 서비스를 제공할 수 있다. 즉, 특정 클래스의 구성원들의 교류를 위한 소셜 네트워크 서비스를 제공하면서 도식화된 좌석 플랫폼을 이용함으로써, 사용자들이 온라인 상태인지 여부를 한눈에 확인할 수 있고, 클래스의 강의실과 유사한 형태의 좌석 플랫폼을 통해 사용자가 친근감과 강의실에서와 같은 현장감을 느낄 수 있다. 또한, 각 좌석에 사용자의 정보를 등록하고 로그인 시 표시하도록 함으로써, 구성원이 많은 경우에도 사용자들이 서로 얼굴과 성명 등을 익히고 친목을 도모하도록 할 수 있다.
한편, 본 발명에서 클래스란, 학교, 학원, 문화 센터 등 각종 교육 기관 등에서 개별적인 강의가 이루어지는 단위를 의미할 수 있고, 세미나 등 각종 발표가 이루어지는 단위를 의미할 수도 있다. 또한, 소셜 네트워크 서비스란, 온라인상의 인맥 관리를 위한 서비스로서, 본 발명에서는 클래스 구성원들 간의 친목 도모, 인맥 관리, 정보 교류, 콘텐츠 공유, 의견 교환 등을 목적으로 하는 사용자 교류 서비스를 의미할 수 있다. 이하에서는, 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법을 구현하기 위한 시스템의 각 구성요소에 대하여 상세히 설명하도록 한다.
서비스 제공 서버(100)는, 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스를 제공하는 서버이다. 서비스 제공 서버(100)는 인터넷, 인트라넷, 이동통신망 등을 포함하는 네트워크를 통하여 적어도 하나 이상의 사용자 단말기(200)의 접속을 허용하고, 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스를 제공할 수 있다. 한편, 서비스 제공 서버(100)는 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스를 제공하기 위한 좌석 플랫폼 구성을 위하여 네트워크를 통해 교육 기관 서버(300) 등으로부터 클래스 정보를 전송받을 수도 있다.
사용자 단말기(200)는, 서비스 제공 서버(100)가 제공하는 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스를 이용하고자 하는 사용자의 단말기일 수 있다. 사용자는 클래스의 구성원으로서, 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스를 이용하여 클래스의 다른 구성원들과 교류를 할 수 있다. 한편, 사용자 단말기(200)는 컴퓨터, 노트북, 넷북, PMP, PDA, MP4 플레이어, 이동통신단말기 등일 수 있으며, 스마트폰, 태블릿 PC, 스마트 TV 등 각종 스마트 기기일 수도 있다. 다만, 본 발명의 사용자 단말기(200)가 나열한 바와 같은 단말기의 형태에 한정되는 것은 아니며, 네트워크를 통해 서비스 제공 서버(100)에 접속하고 좌석 플랫폼을 디스플레이할 수 있으며, 텍스트나 이미지 등으로 된 의견을 확인하거나 게시하는 등 사용자 교류 서비스를 이용할 수만 있다면, 구체적인 단말기의 형태에 관계없이 본 발명의 사용자 단말기(200)의 역할을 얼마든지 할 수 있다.
교육 기관 서버(300)는, 학교, 학원, 문화 센터 등 각종 교육 기관의 서버로서, 개별 클래스에 대한 정보를 저장한 클래스 데이터베이스(310)를 포함할 수 있다. 클래스 데이터베이스(310)에는, 구성원 수, 구성원 성명, 구성원 명단, 클래스 명칭, 클래스 과목, 클래스 수업 시간 또는 클래스 수업 위치 등을 포함하는 클래스 정보가 저장될 수 있다. 이때, 구성원은 해당 클래스를 수강하는 수강생뿐 아니라 강사를 포함할 수 있다. 서비스 제공 서버(100)는, 네트워크를 통하여 교육 기관 서버(300)에 접속함으로써, 클래스 데이터베이스(310)로부터 클래스 정보를 전송받을 수 있다.
도 2는 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법의 흐름을 도시한 도면이다. 도 2에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법은, 클래스 데이터베이스(310)로부터 클래스 정보를 전송받는 단계(S100), 좌석을 도식화하여 소셜 네트워크 서비스를 위한 좌석 플랫폼을 구성하는 단계(S200), 도식화된 좌석 중 어느 하나의 선택을 입력받는 단계(S300) 및 선택을 입력받은 좌석에 사용자 정보를 등록하는 단계(S400)를 포함하여 구현될 수 있으며, 사용자가 로그인하면 사용자 정보를 좌석에 표시하는 단계(S500) 및 로그인한 사용자 간 채팅 서비스를 제공하는 단계(S600)를 더 포함하여 구현될 수 있다.
단계 S100에서는, 서비스 제공 서버(100)가 클래스 데이터베이스(310)로부터 클래스 정보를 전송받을 수 있다. 즉, 학교, 학원, 문화 센터 등 각종 교육 기관 서버(300)에 포함된 클래스 데이터베이스(310)로부터 서비스 제공 서버(100)가 네트워크를 통하여 클래스 정보를 전송받을 수 있다. 단계 S100에서 전송받는 클래스 정보는, 구성원 수, 구성원 성명, 클래스 명칭, 클래스 과목, 클래스 수업 시간 또는 클래스 수업 위치를 포함할 수 있다. 이때, 구성원은 수강생과 강사를 모두 포함할 수 있다.
단계 S200에서는, 서비스 제공 서버(100)가 클래스 정보에 포함된 클래스 구성원 정보에 따라 좌석을 도식화하여, 클래스를 대상으로 하는 소셜 네트워크 서비스를 위한 좌석 플랫폼을 구성할 수 있다. 예를 들어, 클래스 구성원 수에 해당하는 개수의 좌석을 그림 등으로 표시하거나, 그룹으로 진행되거나 토의식으로 진행되는 등 클래스의 강의 특징에 따른 좌석 배치를 고려하여 좌석을 도식화하여 배치함으로써, 좌석 플랫폼을 구성할 수 있다. 이때, 구성원 중 수강생 좌석과 강사의 좌석은 분리하거나 구분이 되도록 도식화할 수도 있다.
도 3은 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에서, 본 발명의 서비스를 이용하는 사용자 단말기(200)의 화면을 도시한 도면이다. 도 3에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법의 단계 S200에서 서비스 제공 서버(100)가 구성하는 좌석 플랫폼은, 수강생 수에 맞도록 사각형 형태로 표현된 좌석이 배치된 것일 수 있다. 도 3에 도시된 예에서, 클래스의 구성원 중 수강생은 총 10명일 수 있으며, 강사의 강의에 따라 진행되는 강의 형태를 갖는 클래스에 대한 좌석 플랫폼일 수 있다.
단계 S300에서는, 서비스 제공 서버(100)가 클래스의 구성원인 사용자의 사용자 단말기(200)로부터 도식화된 좌석 중 어느 하나의 선택을 입력받을 수 있다. 이때, 사용자 단말기(200)로부터 선택을 입력받는 좌석은, 오프라인 강의실에서 사용자가 사용하는 좌석의 위치와 일치할 필요는 없으며, 사용자 스스로 취향에 따라 선택을 입력할 수 있다. 다만, 다른 사용자에 의해 이미 선택된 좌석에는 표시를 하여, 사용자가 선택할 수 없도록 할 수 있다. 단계 S300의 세부적인 흐름에 대해서는 추후 도 4를 참조하여 상세히 설명하도록 한다.
단계 S400에서는, 서비스 제공 서버(100)가 선택을 입력받은 좌석에 사용자의 사용자 정보를 등록할 수 있다. 단계 S300에서 어느 하나의 좌석을 선택하면, 해당 좌석이 좌석 플랫폼에서 사용자의 온라인 좌석이 될 수 있다. 이때, 해당 좌석에 등록하는 사용자 정보는, 사용자의 성명과 사진을 포함할 수 있으며, 실시예에 따라서는 사용자의 출석 상태, 과제 진행 상태 등 클래스의 강의와 관련된 각종 사용자 정보를 더 포함할 수도 있다. 도 3에 도시된 바와 같이, 단계 S400에서 사용자 정보를 등록하면 사용자의 성명과 사진이 좌석에 표시되도록 할 수 있다.
본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에서는, 단계 S100 내지 단계 S400을 통하여, 도식화된 좌석 플랫폼을 클래스의 구성원인 사용자에게 제공하고, 사용자 선택에 따라 좌석들에 사용자 정보를 등록하여 오프라인에서 좌석에 착석하는 것과 유사한 효과를 줄 수 있다. 서비스 제공 서버(100)는, 이와 같이 도식화된 좌석 플랫폼을 이용하여 좌석을 점유한 사용자들에게 사용자 간 의견 공유 또는 콘텐츠 공유 등을 포함하는 사용자 교류 서비스를 제공하는 등, 클래스 구성원들이 온라인상에서 교류할 수 있는 공간을 제공할 수 있다. 예를 들어, 본 발명에서 제공하는 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스를 통해, 사용자들은 사용자 단말기(200)를 이용하여 각종 의견을 게시하거나 토론을 할 수 있고, 수업 자료나 과제 관련 자료 등의 각종 콘텐츠를 업로드 또는 다운로드하여 공유하도록 할 수도 있다.
단계 S500에서는, 사용자가 로그인하면 서비스 제공 서버(100)가 단계 S400에서 등록한 사용자 정보를 선택을 입력받은 좌석에 표시할 수 있다. 즉, 서비스 제공 서버(100)에 접속하여, 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에 따른 온라인 소셜 네트워크 서비스에 입장하여 로그인 상태에 있는 사용자의 좌석에 사용자 정보를 표시함으로써, 로그인한 사용자와 오프라인 상태에 있는 사용자를 쉽게 구분할 수 있도록 할 수 있다. 예를 들어, 도 3에 도시된 바와 같이, 로그인 상태에 있는 사용자 A, B, C의 성명과 사진을 표시하고, 다른 좌석은 빈 상태로 표시함으로써 로그인 상태의 사용자가 명확하게 구분되도록 할 수 있다.
단계 S600에서는, 서비스 제공 서버(100)가 로그인한 사용자 간 채팅 서비스를 제공할 수 있다. 오프라인 강의실에서 강의에 참석한 수강생들끼리 서로 대화를 나누는 것과 같이, 로그인 상태에 있는 사용자들은 채팅 서비스를 이용하여 서로 대화를 나눌 수 있다. 단계 S600에서 제공하는 채팅 서비스는 일반적인 채팅 서비스와 같이, 두 사람 사이에 대화뿐 아니라 다자간 대화를 제공할 수도 있다. 또한, 단계 S600의 채팅 서비스는, 텍스트, 이미지, 아이콘 등을 이용한 채팅, 음성 채팅, 화상 채팅 등을 포함할 수 있다. 채팅 서비스는, 한 명의 사용자가 다른 사용자에게 채팅을 신청하거나, 채팅방을 개설함으로써 제공될 수 있으며, 각종 의견 교환이나 토론 등을 실시간으로 할 수 있는 장점이 있다.
도 4는 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에서 단계 S300의 세부적인 흐름을 도시한 도면이다. 도 4에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법의 단계 S300은, 클래스의 구성원인 사용자의 가입을 승인하는 단계(S310) 및 사용자 단말기(200)로부터 도식화된 좌석 중 어느 하나의 선택을 입력받는 단계(S320)를 포함하여 구현될 수 있다.
단계 S310에서는, 서비스 제공 서버(100)가 사용자 단말기(200)로부터 입력받은 사용자 정보를 클래스 정보와 비교하여 클래스의 구성원인 사용자의 가입을 승인할 수 있다. 본 발명에서는, 클래스를 대상으로 소셜 네트워크 서비스를 제공하기 때문에, 클래스를 구성하는 구성원들이 가입하는 것을 승인할 수 있다. 즉, 단계 S100에서 클래스 데이터베이스(310)로부터 전송받은 클래스 정보에 포함된 클래스 구성원 성명이나 구성원 명단 등 구성원 정보를 이용하여, 서비스 제공 서버(100)는 사용자 단말기(200)를 통하여 성명이나 수강 과목 등 사용자 정보를 입력한 사용자가 클래스의 구성원인지 여부를 판단할 수 있다. 판단 결과 해당 클래스의 강사나 수강생 등 클래스 구성원으로 판단된 경우에 사용자의 가입을 승인할 수 있다.
단계 S320에서는, 서비스 제공 서버(100)가 가입한 사용자 단말기(200)로부터 단계 S200에서 도식화된 좌석 중 어느 하나의 선택을 입력받을 수 있다. 예를 들어, 도 3에 도시된 바와 같이, 사용자는 사용자 단말기(200)를 이용하여 10개의 도식화된 좌석 중 어느 하나를 선택할 수 있다. 이때, 선택된 좌석에는 단계 S400에서 사용자의 사용자 정보를 등록할 수 있다. 또한, 단계 S320의 좌석의 선택은 사용자의 로그인 시마다 수행되거나, 주기적으로 수행될 수 있으며, 해당 클래스의 최초 가입 시에만 수행될 수도 있다.
도 5는 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에서, 멘토 또는 친구 요청을 받아 멘토 또는 친구로 설정하는 단계(S700)의 세부적인 흐름을 도시한 도면이다. 도 5에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법의 단계 S700은, 다른 사용자에게 사용자의 멘토 요청 또는 친구 요청을 전송하는 단계(S710) 및 수락 신호를 입력받아 멘토 설정 또는 친구 설정을 하는 단계(S720)를 포함하여 구현될 수 있다.
단계 S710에서는, 서비스 제공 서버(100)가 사용자 단말기(200)로부터 다른 사용자의 선택을 입력받아 다른 사용자에게 멘토(mentor) 요청 또는 친구 요청을 전송할 수 있다. 본 발명은 클래스를 구성하는 구성원인 사용자들의 온라인상의 교류를 증진하기 위한 것으로서, 사용자는 클래스를 구성하는 다른 사용자들 중 특정 사용자와 온라인 친구가 되거나 멘토링(mentoring)을 원할 수 있다. 본 발명에서는, 단계 S710을 이용하여 동료 수강생 등에게 친구가 되어줄 것을 요청할 수 있고, 지도나 조언 등을 받고 싶은 강사나 동료 수강생 등에게 멘토가 되어줄 것을 요청할 수도 있다.
단계 S720에서는, 서비스 제공 서버(100)가 다른 사용자로부터 멘토 요청 또는 친구 요청의 수락 신호를 입력받아 멘토 설정 또는 친구 설정을 할 수 있다. 단계 S710의 요청을 받은 다른 사용자가 다른 사용자의 사용자 단말기(200)를 이용하여 단계 S710의 요청에 대한 수락 신호를 입력하면, 서비스 제공 서버(100)가 두 사용자를 멘토와 멘티(mentee) 또는 친구로 설정할 수 있다. 이와 같이 설정된 두 사용자에게는, 상대방 사용자의 수강 정보 등을 포함하는 사용자 정보의 변경 등을 이메일, SMS(Short Message Service), MMS(Multi Message Service), 스마트 기기의 푸시 메시지, 각종 메신저 프로그램 등을 이용하여 신속하게 알려주거나, 비밀 채팅 등을 할 수 있도록 서비스를 제공할 수 있다.
도 6은 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법에서, 그룹을 생성 또는 설정하고 사용자를 그룹으로 분류하는 단계(S800)의 세부적인 흐름을 도시한 도면이다. 도 6에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일실시예에 따른 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법의 단계 S800은, 사용자 단말기(200)의 요청에 따라 그룹을 생성 또는 설정하는 단계(S810) 및 사용자 단말기(200)의 선택에 따라 사용자를 그룹에 가입시키거나 그룹으로 분류하는 단계(S820)를 포함하여 구현될 수 있다.
단계 S810에서는, 서비스 제공 서버(100)가, 사용자 단말기(200)의 요청에 따라 그룹을 생성 또는 설정할 수 있다. 클래스 내에서는 그룹 스터디, 그룹 과제 등을 할 수 있고, 취미나 관심 분야에 따라 구성원들이 그룹을 만들 수도 있다. 단계 S810에서는, 사용자 단말기(200)의 요청에 따라 적어도 하나 이상의 그룹을 생성하거나 설정할 수 있으며, 설정을 수정할 수도 있도록 하여, 온라인상에서도 사용자들의 그룹 활동이 가능하도록 할 수 있다. 그룹을 설정할 때에는, 그룹의 명칭이나 목적 등을 설정하여 그룹을 분류하는 이유를 명확하게 할 수 있다.
단계 S820에서는, 서비스 제공 서버(100)가, 사용자 단말기(200)의 선택에 따라 사용자를 그룹에 가입시키거나 그룹으로 분류할 수 있다. 즉, 본 발명에서는, 클래스의 구성원인 사용자의 의지에 따라 그룹에 가입할 수 있고, 실시예에 따라서는 강사와 같은 구성원이 수강생들을 그룹으로 나누어 그룹 과제 등을 수행하고자 하는 경우 일률적으로 수강생인 사용자들을 몇 개의 그룹으로 분류할 수도 있다. 서비스 제공 서버(100)는, 같은 그룹으로 설정된 사용자들에게 별도의 게시판을 제공하거나, 그룹 채팅 서비스 등을 제공할 수 있다.
이상 설명한 본 발명은 본 발명이 속한 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의하여 다양한 변형이나 응용이 가능하며, 본 발명에 따른 기술적 사상의 범위는 아래의 특허청구범위에 의하여 정해져야 할 것이다.
100: 서비스 제공 서버 200: 사용자 단말기
300: 교육 기관 서버 310: 클래스 데이터베이스
S100: 클래스 데이터베이스로부터 클래스 정보를 전송받는 단계
S200: 좌석을 도식화하여 소셜 네트워크 서비스를 위한 좌석 플랫폼을 구성하는 단계
S300: 도식화된 좌석 중 어느 하나의 선택을 입력받는 단계
S400: 선택을 입력받은 좌석에 사용자 정보를 등록하는 단계
S500: 사용자가 로그인하면 사용자 정보를 좌석에 표시하는 단계
S600: 로그인한 사용자 간 채팅 서비스를 제공하는 단계

Claims (7)

  1. 온라인 소셜 네트워크 서비스를 제공하는 서비스 제공 서버가,
    (1) 클래스 데이터베이스로부터 클래스 정보를 전송받는 단계;
    (2) 상기 클래스 정보에 포함된 클래스 구성원 정보에 따라 좌석을 도식화하여 상기 클래스를 대상으로 하는 소셜 네트워크 서비스를 위한 좌석 플랫폼을 구성하는 단계;
    (3) 상기 클래스의 구성원인 사용자의 사용자 단말기로부터, 도식화된 좌석 중 어느 하나의 선택을 입력받는 단계; 및
    (4) 상기 선택을 입력받은 좌석에 상기 사용자의 사용자 정보를 등록하는 단계를 포함하며,
    상기 클래스의 구성원 사용자 간 의견 공유 또는 콘텐츠 공유를 포함하는 사용자 교류 서비스를 제공하는 것을 특징으로 하는, 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법.
  2. 제1항에 있어서,
    (5) 상기 사용자가 로그인하면 상기 단계 (4)에서 등록한 사용자 정보를 상기 선택을 입력받은 좌석에 표시하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는, 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법.
  3. 제2항에 있어서,
    (6) 상기 로그인한 사용자 간 채팅 서비스를 제공하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는, 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법.
  4. 제1항에 있어서, 상기 단계 (3)은,
    (3-1) 상기 사용자 단말기로부터 입력받은 사용자 정보를 상기 클래스 정보와 비교하여 상기 클래스의 구성원인 사용자의 가입을 승인하는 단계; 및
    (3-2) 상기 가입한 사용자 단말기로부터 상기 단계 (2)에서 도식화된 좌석 중 어느 하나의 선택을 입력받는 단계를 포함하는 것을 특징으로 하는, 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법.
  5. 제1항에 있어서, 상기 클래스 정보는,
    구성원 수, 구성원 성명, 클래스 명칭, 클래스 과목, 클래스 수업 시간 또는 클래스 수업 위치를 포함하는 것을 특징으로 하는, 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법.
  6. 제1항에 있어서,
    상기 사용자 단말기로부터 다른 사용자의 선택을 입력받아 상기 다른 사용자에게 멘토 요청 또는 친구 요청을 전송하는 단계; 및
    상기 다른 사용자로부터 멘토 요청 또는 친구 요청의 수락 신호를 입력받아 멘토 설정 또는 친구 설정을 하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는, 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법.
  7. 제1항에 있어서,
    상기 사용자 단말기의 요청에 따라 그룹을 생성 또는 설정하는 단계; 및
    상기 사용자 단말기의 선택에 따라 사용자를 그룹에 가입시키거나 그룹으로 분류하는 단계를 더 포함하는 것을 특징으로 하는, 도식화된 좌석 플랫폼을 이용한 클래스 대상 소셜 네트워크 서비스 제공 방법.
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