KR20090059840A

KR20090059840A - Classroom desk

Info

Publication number: KR20090059840A
Application number: KR1020070126898A
Authority: KR
Inventors: 김미선; 강희원
Original assignee: 김미선; 강희원
Priority date: 2007-12-07
Filing date: 2007-12-07
Publication date: 2009-06-11

Abstract

본 발명은 책상과 의자가 일체로 결합되어 구성되는 강의실 책상에 관한 것으로서, 사용자의 다양한 신체 치수에 따라 책상 상판의 전후이동을 가능하도록 구성하여 상기 상판과 등받이와의 간격을 조절할 수 있게 하여 사용자의 편의를 도모할 수 있는 강의실 책상에 관한 것이다.The present invention relates to a classroom desk composed of a combination of a desk and a chair integrally configured to enable the front and rear movement of the desk top according to various body dimensions of the user to adjust the distance between the top plate and the backrest. It is about a desk in the classroom for convenience.

본 발명에 따른 강의실 책상은 상판에는 적어도 하나 이상의 볼트공이 형성되며, 상기 책상프레임 일측에 결합되고 상기 고정 팔걸이부를 지지하도록 고정 팔걸이부의 저면에 접하여 설치되며, 장공이 마련되는 팔걸이 프레임이 형성되며, 상기 볼트공에 조임볼트가 삽입되되 팔걸이 프레임(22)의 장공을 관통한 후 조임너트가 설치되도록 하여 상판의 전후이동이 가능한 것을 특징으로 하는 강의실 책상을 제공한다.Lecture room desk according to the present invention is at least one bolt hole is formed on the top plate, coupled to one side of the desk frame is installed in contact with the bottom of the fixed armrest portion to support the fixed armrest portion, the armrest frame is provided with a long hole is formed, the Tightening bolt is inserted into the bolt hole but penetrates through the long hole of the armrest frame 22, so that the tightening nut is installed to provide a lecture room desk, characterized in that the front and back movement of the top plate is possible.

Description

Classroom Desk {Desk for Lecture}

본 발명은 책상과 의자가 일체로 결합되어 구성되는 강의실 책상에 관한 것으로 더욱 상세하게는 강의실 책상의 구조를 개량하여 사용자의 신체 치수에 따라 책상 상판과 등받이와의 간격을 조절할 수 있게 하여 사용자의 편의를 도모할 수 있게 하는 강의실 책상에 관한 것이다.The present invention relates to a classroom desk composed of a combination of a desk and a chair integrally, and more particularly, to improve the structure of the classroom desk to adjust the distance between the desk top and the backrest according to the user's body size. It is about a desk in the classroom that can be used to plan.

일반적으로 학교의 강의실 또는 학원의 강의실에서는 책상과 의자가 일체로 결합되어 구성되는 이른바, 강의실 책상을 널리 사용한다. 이러한 일체형 책상은 책상과 의자의 간격이 항상 일정하여 책상의 정열이 용이하고, 한정된 공간 내에서 많은 수의 책상을 설치할 수 있는 장점이 있다.In general, so-called classroom desks are widely used in classrooms or classrooms of schools, where desks and chairs are integrally combined. Such an integrated desk has the advantage that the distance between the desk and the chair is always constant so that the alignment of the desk is easy and a large number of desks can be installed in a limited space.

도 1 에 도시되는 바와 같이, 종래에 있어서의 강의실 책상은 다리(11)와 등받이부(12)로 구성되는 통상의 의자프레임(1) 일측에 상판(3)을 지지하는 책상프레임(2)이 고정 결합되어 구성된다.As shown in FIG. 1, the conventional classroom desk includes a desk frame 2 supporting the upper plate 3 on one side of a conventional chair frame 1 composed of a leg 11 and a back portion 12. It is fixedly coupled.

특히, 상기 상판(3)은 일측에 개방부(30)가 형성되어 사용자가 개방부(30)를 통하여 의자에 들어가 앉을 수 있도록 구성되고, 또 다른 일측에는 상판(3)과 일체 로 연장되는 팔걸이부(31)가 형성된다. 그리고 상기 책상프레임(2)은 상판(3)을 지지하는 상판프레임(21)과, 팔걸이부(31)를 지지하는 팔걸이프레임(22)이 더욱 구성된다.In particular, the top plate (3) is formed so that the opening portion 30 is formed on one side so that the user can sit in the chair through the opening portion 30, the other side armrest extending integrally with the top plate (3) The part 31 is formed. The desk frame 2 further includes an upper frame 21 supporting the upper plate 3 and an armrest frame 22 supporting the armrest 31.

이와 같이 구성되는 종래의 강의실 책상은 책상의 상판과 의자의 등받이 간격이 일정한 상태에서 고정 결합됨에 따라 체격이 작은 사용자의 경우 상판쪽으로 앞당겨 앉아야 하고, 체격이 큰 사용자의 경우에는 상판과 등받이 사이에서 몸이 끼인 상태로 책상을 사용할 수밖에 없어 많은 불편함이 있어왔다.Conventional classroom desks configured as described above are fixedly coupled in a constant state in which the top of the desk and the backrest of the chair are fixed, so the user with a small physique should sit forward toward the top plate, and in the case of a user with a large body, the body between the top and the backrest. There has been a lot of inconvenience because you have no choice but to use the desk.

이에, 책상을 제작시 사용연령대의 평균체형에 맞춰 제작해 준다 하더라도 대부분 성장기의 청소년들이 이용하고 있는 점과 점차 증가추세에 있는 비만인들을 고려할때 상당수 이용자들은 사용상 불편함을 느낄 수 밖에 없는 문제점이 있었다.Therefore, even if the desk is produced according to the average age of the age group when using the desk, many users have a problem in that they are inconvenient in use considering the fact that most teenagers are using it and obese people are gradually increasing. .

본 발명은 전술한 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로서, 본 발명은 책상과 의자가 일체로 결합되어 구성되는 강의실 책상의 구조를 개량하여 사용자의 신체 치수에 따라 책상의 상판과 등받이와의 간격을 조절할 수 있게 하여 사용자의 편의를 도모할 수 있게 하는 강의실 책상을 제공함에 그 목적이 있다.The present invention has been made to solve the above-described problems, the present invention improves the structure of the classroom desk is composed of a combination of desk and chair integrally to adjust the distance between the top plate and the back of the desk according to the user's body size The purpose of the present invention is to provide a classroom desk that enables the user's convenience.

본 발명은 의자프레임의 일측에 상판을 지지하는 책상프레임이 고정 결합되고, 상기 상판의 일측에 개방부가 형성되며, 개방부와 대향되는 위치에 상판과 일체로 연장되는 고정 팔걸이부가 형성되는 강의실 책상에 있어서, 상기 상판에는 적어도 하나 이상의 볼트공이 형성되며; 상기 책상프레임 일측에 결합되고 상기 고정 팔걸이부를 지지하도록 고정 팔걸이부의 저면에 접하여 설치되며, 장공이 마련되는 팔걸이 프레임이 형성되며; 상기 볼트공에 조임볼트가 삽입되되 팔걸이 프레임(22)의 장공을 관통한 후 조임너트가 설치되도록 하여 상판의 전후이동이 가능한 것을 특징으로 하는 강의실 책상을 제공한다.The present invention is fixed to the desk frame for supporting the upper plate on one side of the chair frame, the opening is formed on one side of the upper plate, the lecture room desk is formed with a fixed armrest unit integrally formed with the upper plate in a position opposite to the opening At least one bolt hole is formed in the upper plate; It is coupled to one side of the desk frame and installed in contact with the bottom surface of the fixed armrest portion to support the fixed armrest portion, the armrest frame is provided with a long hole is formed; A tightening bolt is inserted into the bolt hole and penetrates through the long hole of the armrest frame 22, so that the tightening nut is installed, thereby providing a lecture room desk, characterized in that the top plate can be moved back and forth.

이상에서와 같이, 본 발명에 따르면 사용자의 신체 치수에 따라 책상 상판과 등받이와의 간격을 조절할 수 있어 보다 편안하고 안정된 상태에서 수강을 할 수 있는 효과가 있는 것이다.As described above, according to the present invention can adjust the distance between the desk top plate and the backrest according to the user's body size has the effect of taking a course in a more comfortable and stable state.

이하, 본 발명에 따른 바람직한 각 실시 예를 첨부된 도면을 참조하여 상세히 살펴보면 다음과 같은데, 본 발명을 설명함에 있어서 관련된 공지기술 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명은 생략하기로 한다.Hereinafter, each preferred embodiment according to the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. However, in describing the present invention, a detailed description of related well-known technologies or configurations may unnecessarily obscure the subject matter of the present invention. If so, the detailed description thereof will be omitted.

먼저, 도 2는 본 발명에 따른 강의실 책상의 구성을 보여주는 조립 사시도이며, 도 3과 도 4는 본 발명에 따른 강의실 책상의 작동 상태를 보여주는 사시도이다.First, Figure 2 is an assembled perspective view showing the configuration of the classroom desk according to the present invention, Figure 3 and Figure 4 is a perspective view showing the operating state of the classroom desk according to the present invention.

도 2에서와 같이 본 발명에 따른 강의실 책상은 사용자로 하여금 상판과 등받이 사이의 간격을 자유롭게 설정하는 것이 특징이다. 이에 반해 도 1에서 보이는 종래의 강의실 책상은 상판(3)이 책상프레임(2)에 고정 설치되어 있다. 이에, 본 발명에 따른 강의실 책상은 상판(3)을 자유롭게 전후방향으로 이동하도록 그 구조를 개량한 것이다.As shown in Figure 2, the classroom desk according to the present invention is characterized in that the user can freely set the distance between the top plate and the backrest. On the contrary, in the conventional classroom desk shown in FIG. 1, the upper plate 3 is fixed to the desk frame 2. Therefore, the classroom desk according to the present invention is to improve the structure to move the top plate 3 in the front and rear direction freely.

도 2에서 보이는 것과 같이, 본 발명에 따른 강의실 책상은 통상의 책상과 마찬가지로 의자프레임(1)의 일측에 상판(3)을 지지하는 책상프레임(2)이 고정 결합되고, 상기 상판(3)의 일측에 개방부(30)가 형성되며, 개방부(30)와 대향되는 위치에 상판(3)과 일체로 연장되는 고정 팔걸이부(31)가 형성된다.As shown in Figure 2, the classroom desk according to the present invention is a desk frame (2) for supporting the upper plate 3 on one side of the chair frame (1) like a normal desk is fixedly coupled, of the upper plate (3) Opening part 30 is formed at one side, and a fixed armrest part 31 extending integrally with the upper plate 3 is formed at a position opposite to the opening part 30.

상기 책상프레임(2)은 상판(3)을 지지하는 상판프레임(21)과, 상판(3)의 팔걸이부(31)를 지지하는 팔걸이프레임(22)이 더욱 구성된다. 한편, 상기 팔걸이프레임(22)의 형상은 도 2 내지 도 4에서와 같이 일단은 상기 상판프레임(21)에 연결되 고 일단은 자유단으로 구성된다. 이에 반해 도 1에서 보이는 종래의 강의실 책상은 상기 팔걸이프레임(22)의 일단은 상판프레임(21)에 타단은 등받이 또는 이에 준하는 등받이 프레임(12)에 연결 구성된다.The desk frame 2 further includes an upper frame 21 supporting the upper plate 3 and an armrest frame 22 supporting the armrest 31 of the upper plate 3. On the other hand, the shape of the armrest frame 22 is one end is connected to the upper frame 21 as shown in Figures 2 to 4 and one end is composed of a free end. On the contrary, the conventional classroom desk shown in FIG. 1 is configured such that one end of the armrest frame 22 is connected to the upper frame 21 and the other end to the backrest or the corresponding backrest frame 12.

이와 같이, 상기 두 형태의 팔걸이프레임(22)의 형상은 이하 본 발명에 따른 강의실 책상에 모두 적용될 수 있다.As such, the shapes of the armrest frame 22 of the two forms can be applied to both the classroom desk according to the present invention.

이하, 본 발명에 따른 강의실용 책상을 더욱 상세히 살펴보면 다음과 같다.Hereinafter, a more detailed look at the classroom desk according to the present invention.

도 2에서 보이는 것과 같이, 상판(3)에는 적어도 하나 이상의 볼트공(130)이 형성된다. 상기 볼트공(130)은 통상의 볼트가 삽입 가능한 홀이면 충분하며, 상판(3)의 상부면에는 조임볼트(110)가 삽입시 조임볼트의 머리 부분이 돌출되지 않도록 구성하여 사용자가 책상을 사용시 불편하지 않도록 함이 바람직하다.As shown in FIG. 2, at least one bolt hole 130 is formed in the upper plate 3. The bolt hole 130 is enough that the usual bolt can be inserted, the upper surface of the upper plate (3) when the tightening bolt 110 is inserted so that the head of the tightening bolt is not protruded when the user uses the desk It is preferable not to inconvenience.

그리고 상기 책상프레임(2) 일측에 결합되고 상기 고정 팔걸이부(31)를 지지하는 팔걸이 프레임(22)가 형성된다. 특히 팔걸이 프레임(22)는 고정 팔걸이부(31)의 저면에 접하여 설치되지만 고정되지 않도록 하여 상판(3)이 상기 팔걸이 프레임(22)의 상단면에서 슬라이드되어 이동 가능하도록 한다. 또한, 상기 팔걸이 프레임(22)에는 길이방향의 장공(150)이 마련되도록 구성한다.The armrest frame 22 is coupled to one side of the desk frame 2 and supports the fixed armrest part 31. In particular, the armrest frame 22 is installed in contact with the bottom surface of the fixed armrest portion 31, but is not fixed so that the upper plate (3) slides on the upper surface of the armrest frame (22) to be movable. In addition, the armrest frame 22 is configured to be provided with a long hole 150 in the longitudinal direction.

한편, 상술한 팔걸이 프레임(22)의 구체적인 형상에 있어서 제한하지는 않지만 도 3에서 보이는 부분확대도에서처럼, 단면이 ㄱ 형상으로 굽은 프레임으로 형성하는 것이 바람직하다.On the other hand, although not limited to the specific shape of the above-described armrest frame 22, as shown in the partial enlarged view shown in FIG.

한편, 도 3과 도 4에서와 같이, 상기 상판(3)의 볼트공(130)에 조임볼 트(110)가 삽입되되 팔걸이 프레임(22)의 장공을 관통한 후 상기 조임볼트(110)에 조임너트(120)를 결합하여, 상판(3)이 상기 팔걸이 프레임(22) 상에 위치하도록 구성한다.On the other hand, as shown in Figure 3 and 4, the tightening bolt 110 is inserted into the bolt hole 130 of the upper plate 3, but after passing through the long hole of the armrest frame 22 to the tightening bolt 110 Combining the tightening nut 120, the upper plate 3 is configured to be located on the armrest frame 22.

도 3과 도 4에서와 같이, 상술한 구성으로 이루어진 강의실 책상은 상판(3)의 전후이동이 가능하다. 이후 간단한 작동 구성을 알아보면 다음과 같다.3 and 4, the classroom desk having the above-described configuration is possible to move back and forth of the upper plate (3). The simple operation configuration is as follows.

먼저, 도 3에서와 같이, 사용자가 팔걸이 프레임(22)의 저면에 마련되어 있는 조임볼트(120)을 느슨하게 푼다. 조임볼트(120)가 어느 정도 풀리면 상판(3)이 팔걸이 프레임(22)상에서 전후방향으로 이동 가능한 상태가 된다.First, as shown in FIG. 3, the user loosens the tightening bolt 120 provided on the bottom surface of the armrest frame 22. When the tightening bolt 120 is loosened to some extent, the upper plate 3 is in a state capable of moving in the front-rear direction on the armrest frame 22.

사용자는 이동이 가능한 상판(3)을 전방 또는 후방으로 이동시킨 다음 적당한 위치에서 상판(3)을 정지시키고, 다시 팔걸이 프레임(22)의 저면에 마련되어 있는 조임볼트(120)을 단단하게 고정시킨다.The user moves the movable upper plate 3 forward or rearward, stops the upper plate 3 at an appropriate position, and firmly fastens the tightening bolt 120 provided on the bottom surface of the armrest frame 22.

상기에서는 본 발명에 따른 바람직한 실시한 예를 위주로 상술하였으나, 본 발명의 기술적 사상은 이에 한정되는 것은 아니며 본 발명의 각 구성요소는 동일한 목적 및 효과의 달성을 위하여 본 발명의 기술적 범위 내에서 변경 또는 수정될 수 있을 것이다.Although the above has been described above with reference to a preferred embodiment according to the present invention, the technical idea of the present invention is not limited thereto, and each component of the present invention is changed or modified within the technical scope of the present invention for achieving the same object and effect. Could be.

도 1 은 종래의 강의실 책상을 보여주는 사시도.1 is a perspective view showing a conventional classroom desk.

도 2는 본 발명에 따른 강의실 책상의 구성을 보여주는 조립 사시도.Figure 2 is an assembled perspective view showing the configuration of the classroom desk in accordance with the present invention.

도 3과 도 4는 본 발명에 따른 강의실 책상의 작동 상태를 보여주는 사시도.3 and 4 are perspective views showing the operating state of the classroom desk in accordance with the present invention.

*도면의 주요부분에 대한 부호** Symbols for the main parts of the drawings *

1 : 의자 프레임 2 : 책상 프레임1: chair frame 2: desk frame

3 : 상판3: top plate

11 : 다리 12 : 등받이 프레임11: leg 12: back frame

21 : 상판프레임 22 : 팔걸이 프레임21: top frame 22: armrest frame

30 : 개방부 31 : 고정팔걸이부30: open part 31: fixed armrest

110 : 조임볼트 120 : 조임너트110: tightening bolt 120: tightening nut

130 : 볼트공 150 : 장공130: bolt hole 150: long hole

Claims

The desk frame 2 supporting the upper plate 3 is fixedly coupled to one side of the chair frame 1, and an opening 30 is formed at one side of the upper plate 3, and is opposed to the opening 30. In the classroom desk where a fixed armrest portion 31 is formed which extends integrally with the top plate 3 at the position,

At least one bolt hole 130 is formed in the upper plate (3);

It is coupled to one side of the desk frame (2) and installed in contact with the bottom of the fixed armrest portion 31 to support the fixed armrest portion 31, the armrest frame 22 is provided with a long hole 150 is formed;

The tightening bolt 110 is inserted into the bolt hole 130 so that the tightening nut 120 is installed after passing through the long hole of the armrest frame 22; Lecture room desk, characterized in that the front and back of the top plate (3) can be moved.