CN215599889U - 日语教学用日语单词卡片展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种日语教学用日语单词卡片展示装置，包括有安装壳，安装壳内设置有通过转轴进行连接的展示板，展示板的一侧与安装壳通过支撑组件进行连接，展示板的一侧设置有卡片存放组件，卡片存放组件上设置有防脱落组件，展示板的另一侧固定设置有两组T型架和两组放置槽，T型架的两侧均设置有活动连接的固定架，固定架的一端设置有防滑组件，安装壳上设置有防护组件。该展示装置可将卡片分类放置在三组卡片槽内，方便将卡片取出，防止在携带该装置时卡片槽移动出存放壳外造成卡片散落，且方便对不同尺寸的卡片进行展示，能同时展示多张卡片，使教学更加高效。

Description

日语教学用日语单词卡片展示装置

技术领域

本实用新型属于教学器材技术领域，更具体地说，特别涉及一种日语教学用日语单词卡片展示装置。

背景技术

日语在世界范围使用较为广泛，市场上对日语等语言的需求不断增长，这是一个趋势，经常需要一些翻译或者软件来解决问题，因此需要有相关的人员对日语进行学习，目前，在日语的学习中，掌握一定的单词量十分必要，在学习日语单词的过程中经常会使用到单词卡片，因此也就会使用到相应的日语单词卡片展示装置。

如专利号：202020840155.7提供了一种日语教学用日语单词卡片展示装置，能够对展示板的倾斜角度进行调节，通过转轴和轴承配合带动支撑板进行转动，进而能够带动展示板同步转动，实现展示板的转动调节，满足使用需要；通过弹簧带动定位板运动对单词卡片进行固定。但上述的卡片展示装置不方便对卡片进行存放，且展示的过程中只能对单组卡片进行展示，不便于对多组尺寸不同的卡片进行固定，导致其实用价值降低。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种日语教学用日语单词卡片展示装置，以解决现有技术中，普通的卡片展示装置不方便对卡片进行存放，且展示的过程中不便于对多组尺寸不同的卡片进行固定的技术问题。

本实用新型的一种日语教学用日语单词卡片展示装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种日语教学用日语单词卡片展示装置，包括有安装壳，所述安装壳内设置有通过转轴进行连接的展示板，所述展示板的一侧与所述安装壳通过支撑组件进行连接，所述展示板的一侧设置有卡片存放组件，所述卡片存放组件上设置有防脱落组件，所述展示板的另一侧固定设置有两组T型架和两组放置槽，所述T型架的两侧均设置有活动连接的固定架，所述固定架的一端设置有防滑组件，所述安装壳上设置有防护组件。

进一步的，所述支撑组件包括有支撑架，所述支撑架的一端与所述展示板通过第一连接轴进行连接，所述安装壳内设置有两组固定齿架，所述支撑架的另一端卡设在所述固定齿架内。

进一步的，所述卡片存放组件包括有存放壳，所述存放壳内开设有三组存放槽，三组所述存放槽内均设置有卡片槽，所述存放槽的一侧均开设有滑槽，所述卡片槽的一侧设置有通过连接杆进行连接的凸块，所述连接杆卡设在所述滑槽内。

进一步的，所述防脱落组件包括有防脱板，所述防脱板的两端与所述展示板的一侧通过第二连接轴进行连接，所述展示板的一侧开设有两组安装槽，所述安装槽内设置有安装杆，所述安装杆上套设有扭簧，所述扭簧的一端设置有压紧块，所述压紧块与所述防脱板的一侧接触，所述防脱板的另一侧与所述存放壳的一端接触。

进一步的，所述防滑组件包括有固定设置在所述展示板一侧的滑轨和固定设置在所述固定架一端的安装框，所述安装框卡设在所述滑轨内，所述滑轨上开设有限位槽，所述限位槽内卡设有按板，所述按板的一侧设置有通过连杆进行连接的橡胶板，所述橡胶板与所述滑轨的内侧接触，所述安装框内设置有复位弹簧，所述复位弹簧的一端与所述橡胶板连接。

进一步的，所述固定架的一侧设置有T型滑块，所述展示板的一侧开设有四组T型定位槽，所述固定架通过所述T型滑块卡设在其中一组所述T型定位槽内与所述展示板连接。

进一步的，所述防护组件包括有防护盖，所述防护盖设置在所述安装壳上，所述防护盖的一侧设置有四组防滑支脚，所述防护盖的两端均设置有卡扣，所述安装壳的两端均设置有两组卡块，两组所述卡扣分别卡设在其中两组所述卡块上。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.该展示装置使用时可将展示板沿转轴转动打开，并将支撑架的一端卡设在固定齿架内对展示板进行支撑，可通过卡设在固定齿架上不同的槽内对展示板的角度进行调节，可将单词卡片分类放置在三组卡片槽内，当需要取出单词卡片时，只需向上拨动相对应的凸块使卡片槽沿滑槽上移即可，存放时防脱板在扭簧的作用下将存放壳的开口进行遮挡，防止在携带该装置时卡片槽移动出存放壳外造成单词卡片散落，提高了该装置的实用价值。

2.在对单词卡片进行展示时，将单词卡片放置在放置槽内，并将单词卡片的一侧卡设进T型架内，再按动按板使橡胶板脱离滑轨的内侧，并沿T型定位槽移动固定架，使其将单词卡片的另一侧进行固定，最后松开按板，在复位弹簧的作用下橡胶板再次与滑轨内侧贴合，对固定架的位置进行简易固定，防止单词卡片在移动展示的过程中脱落，方便对不同尺寸的单词卡片进行展示，且能同时展示多张单词卡片，使教学更加高效。

附图说明

图1是本实用新型组装后的结构示意图。

图2是本实用新型收纳后的结构示意图。

图3是本实用新型拆分后的结构示意图一。

图4是本实用新型拆分后的结构示意图二。

图5是图3中a区域的放大示意图。

图6是图4中b区域的放大示意图。

图7是本实用新型中橡胶板的结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

101、安装壳；102、固定齿架；103、防护盖；104、防滑支脚；105、卡扣；106、卡块；201、展示板；202、第一连接轴；203、支撑架；204、存放壳；205、滑槽；206、存放槽；207、卡片槽；208、连接杆；209、凸块；301、T型架；302、放置槽；303、固定架；304、安装框；305、复位弹簧；306、橡胶板；307、按板；308、滑轨；309、限位槽；401、T型滑块；402、T型定位槽；501、防脱板；502、第二连接轴；503、安装槽；504、安装杆；505、扭簧；506、压紧块。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型的技术方案，但不能用来限制本实用新型的保护范围。

术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图7所示：

本实用新型提供了一种日语教学用日语单词卡片展示装置，包括有安装壳101，安装壳101内设置有通过转轴进行连接的展示板201，展示板201的一侧与安装壳101通过支撑组件进行连接，展示板201的一侧设置有卡片存放组件，卡片存放组件上设置有防脱落组件，展示板201的另一侧固定设置有两组T型架301和两组放置槽302，T型架301的两侧均设置有活动连接的固定架303，固定架303的一端设置有防滑组件，安装壳101上设置有防护组件。

该展示装置中的展示板201可沿转轴进行转动打开，并可通过支撑组件对展示板201进行支撑和对其展示角度进行调节，设置卡片存放组件用以分类存放待展示的单词卡片，防脱落组件防止在携带该展示装置的过程中单词卡片散落，设置两组T型架301和两组放置槽302用以放置待展示的单词卡片，将单词卡片的底部放置在放置槽302内，将单词卡片的一侧卡设进T型架301的一侧，再通过固定架303将单词卡片的另一端进行固定，固定架303可横向移动，方便对不同尺寸的单词卡片进行展示，且可通过防滑组件对固定架303进行简易固定，放置固定架303产生滑动，设置防护组件方便对该装置进行防护，便于对该装置进行存放携带。

如图1、3所示，支撑组件包括有支撑架203，支撑架203的一端与展示板201通过第一连接轴202进行连接，安装壳101内设置有两组固定齿架102，支撑架203的另一端卡设在固定齿架102内。支撑架203的一端可沿第一连接轴202转动，将支撑架203的另一端卡设在固定齿架102上的槽内对展示板201进行简易支撑，同时方便对展示板201进行收纳，可通过将支撑架203的另一端卡设在固定齿架102上不同的槽内对展示板201的角度进行调节，便于根据需要调节单词卡片的展示角度。

如图3、5所示，卡片存放组件包括有存放壳204，存放壳204内开设有三组存放槽206，三组存放槽206内均设置有卡片槽207，存放槽206的一侧均开设有滑槽205，卡片槽207的一侧设置有通过连接杆208进行连接的凸块209，连接杆208卡设在滑槽205内。

卡片槽207可在存放槽206内上下移动，将单词卡片放置在卡片槽207内进行存放，当需要取出单词卡片时，只需向上移动凸块209使其沿滑槽205便可带动卡片槽207上移，即可取出单词卡片。

如图3、5所示，防脱落组件包括有防脱板501，防脱板501的两端与展示板201的一侧通过第二连接轴502进行连接，展示板201的一侧开设有两组安装槽503，安装槽503内设置有安装杆504，安装杆504上套设有扭簧505，扭簧505的一端设置有压紧块506，压紧块506与防脱板501的一侧接触，防脱板501的另一侧与存放壳204的一端接触。

初始状态下，防脱板501在扭簧505的作用下将存放壳204的开口处进行遮挡，防止卡片槽207自动滑出存放槽206导致单词卡片散落，当向上移动卡片槽207时，卡片槽207的一端推动防脱板501沿第二连接轴502转动打开，即可取出单词卡片。

如图4、6、7所示，防滑组件包括有固定设置在展示板201一侧的滑轨308和固定设置在固定架303一端的安装框304，安装框304卡设在滑轨308内，滑轨308上开设有限位槽309，限位槽309内卡设有按板307，按板307的一侧设置有通过连杆进行连接的橡胶板306，橡胶板306与滑轨308的内侧接触，安装框304内设置有复位弹簧305，复位弹簧305的一端与橡胶板306连接。

安装框304可在滑轨308内移动，橡胶板306在复位弹簧305的作用下与滑轨308内侧接触，通过橡胶板306与滑轨308之间的摩擦力将固定架303进行简易固定，当需要移动固定架303时，只需按动按板307，使橡胶板306的一侧脱离滑轨308内侧，便可对固定架303的位置进行调节，以便于对不同尺寸的单词卡片进行固定。

如图6所示，固定架303的一侧设置有T型滑块401，展示板201的一侧开设有四组T型定位槽402，固定架303通过T型滑块401卡设在其中一组T型定位槽402内与展示板201连接。T型定位槽402用以对固定架303的运动轨迹进行定位，防止固定架303在运动的过程中发生偏移导致对卡片固定不够稳定，提高了该装置的实用性。

如图1、2所示，防护组件包括有防护盖103，防护盖103设置在安装壳101上，防护盖103的一侧设置有四组防滑支脚104，防护盖103的两端均设置有卡扣105，安装壳101的两端均设置有两组卡块106，两组卡扣105分别卡设在其中两组卡块106上。

该展示装置在未使用时，将防护盖103固定在安装壳101的上方，通过卡扣105与其中两组卡块106对其进行固定，防止外界物体进入安装壳101内对该展示装置的内部结构造成损坏，使用时将防护盖103固定在安装壳101的底部，并通过卡扣105与另外两组卡块106对其进行固定，即可通过防滑支脚104对该展示装置进行支撑，防止该展示装置在工作台面产生滑动，提高了该装置的实用价值。

本实施例的具体使用方式与作用：

该展示装置使用时可将展示板201沿转轴转动打开，并将支撑架203的一端卡设在固定齿架102内对展示板201进行支撑，可通过卡设在固定齿架102上不同的槽内对展示板201的角度进行调节，可将单词卡片分类放置在三组卡片槽207内，当需要取出单词卡片时，只需向上拨动相对应的凸块209使卡片槽207沿滑槽205上移即可，存放时防脱板501在扭簧505的作用下将存放壳204的开口进行遮挡，防止在携带该装置时卡片槽207移动出存放壳204外造成单词卡片散落，提高了该装置的实用价值。

在对单词卡片进行展示时，将单词卡片放置在放置槽302内，并将单词卡片的一侧卡设进T型架301内，再按动按板307使橡胶板306脱离滑轨308的内侧，并沿T型定位槽402移动固定架303，使其将单词卡片的另一侧进行固定，最后松开按板307，在复位弹簧305的作用下橡胶板306再次与滑轨308内侧贴合，对固定架303的位置进行简易固定，防止单词卡片在移动展示的过程中脱落，方便对不同尺寸的单词卡片进行展示，且能同时展示多张单词卡片，使教学更加高效。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

Claims (7)

1.日语教学用日语单词卡片展示装置，其特征在于：包括有安装壳（101），所述安装壳（101）内设置有通过转轴进行连接的展示板（201），所述展示板（201）的一侧与所述安装壳（101）通过支撑组件进行连接，所述展示板（201）的一侧设置有卡片存放组件，所述卡片存放组件上设置有防脱落组件，所述展示板（201）的另一侧固定设置有两组T型架（301）和两组放置槽（302），所述T型架（301）的两侧均设置有活动连接的固定架（303），所述固定架（303）的一端设置有防滑组件，所述安装壳（101）上设置有防护组件。

2.根据权利要求1所述的日语教学用日语单词卡片展示装置，其特征在于：所述支撑组件包括有支撑架（203），所述支撑架（203）的一端与所述展示板（201）通过第一连接轴（202）进行连接，所述安装壳（101）内设置有两组固定齿架（102），所述支撑架（203）的另一端卡设在所述固定齿架（102）内。

3.根据权利要求1所述的日语教学用日语单词卡片展示装置，其特征在于：所述卡片存放组件包括有存放壳（204），所述存放壳（204）内开设有三组存放槽（206），三组所述存放槽（206）内均设置有卡片槽（207），所述存放槽（206）的一侧均开设有滑槽（205），所述卡片槽（207）的一侧设置有通过连接杆（208）进行连接的凸块（209），所述连接杆（208）卡设在所述滑槽（205）内。

4.根据权利要求3所述的日语教学用日语单词卡片展示装置，其特征在于：所述防脱落组件包括有防脱板（501），所述防脱板（501）的两端与所述展示板（201）的一侧通过第二连接轴（502）进行连接，所述展示板（201）的一侧开设有两组安装槽（503），所述安装槽（503）内设置有安装杆（504），所述安装杆（504）上套设有扭簧（505），所述扭簧（505）的一端设置有压紧块（506），所述压紧块（506）与所述防脱板（501）的一侧接触，所述防脱板（501）的另一侧与所述存放壳（204）的一端接触。

5.根据权利要求1所述的日语教学用日语单词卡片展示装置，其特征在于：所述防滑组件包括有固定设置在所述展示板（201）一侧的滑轨（308）和固定设置在所述固定架（303）一端的安装框（304），所述安装框（304）卡设在所述滑轨（308）内，所述滑轨（308）上开设有限位槽（309），所述限位槽（309）内卡设有按板（307），所述按板（307）的一侧设置有通过连杆进行连接的橡胶板（306），所述橡胶板（306）与所述滑轨（308）的内侧接触，所述安装框（304）内设置有复位弹簧（305），所述复位弹簧（305）的一端与所述橡胶板（306）连接。

6.根据权利要求1所述的日语教学用日语单词卡片展示装置，其特征在于：所述固定架（303）的一侧设置有T型滑块（401），所述展示板（201）的一侧开设有四组T型定位槽（402），所述固定架（303）通过所述T型滑块（401）卡设在其中一组所述T型定位槽（402）内与所述展示板（201）连接。

7.根据权利要求1所述的日语教学用日语单词卡片展示装置，其特征在于：所述防护组件包括有防护盖（103），所述防护盖（103）设置在所述安装壳（101）上，所述防护盖（103）的一侧设置有四组防滑支脚（104），所述防护盖（103）的两端均设置有卡扣（105），所述安装壳（101）的两端均设置有两组卡块（106），两组所述卡扣（105）分别卡设在其中两组所述卡块（106）上。

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