CN209912158U - 智慧教室中的高清逼真画质led全彩显示屏黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，涉及智慧教室技术领域，包括高清逼真画质LED全彩显示屏、设置在高清逼真画质LED全彩显示屏的显示侧的透光书写板以及控制器，控制器与高清逼真画质LED全彩显示屏信号连接，控制器控制高清逼真画质LED全彩显示屏的显示状态至少包括全黑屏显示、全画面显示以及黑屏与画面分区域显示。全黑屏显示对应仅需要透光书写板进行讲义书写。全画面显示对应显示画面且书写讲义。黑屏与画面分区域显示对应部分显示画面且书写讲义。通过上述的方式解决了现有技术中多媒体教学中多媒体和书写板结合使用不够灵活方便，且占用空间较大的问题。

Description

智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板

技术领域

本实用新型涉及智慧教室技术领域，具体而言，涉及一种智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板。

背景技术

多媒体教学在现代教学中已经普及开来，并且逐渐成为一种主流的教学模式，其利用将教学内容转化为图片、视频等具有吸引力且易接收的方式进行教学，获得了广大老师和学生们的热爱，既可以提高老师讲课的效率，同时也增加了学生们学习时的乐趣。智慧教室系统则作为一种更加先进的教学方式对学生进行更高效率的授课。其通过电子白板或者使用投影的方式进行授课。

现有技术中通常采用在传统的黑板上或者电子白板上进行书写，当需要展示视频图片内容时，采用投影的方式，且投影的位置固定占用黑板的面积，难以灵活调整投影和书写的面积，使用时不方便，视频教学内容和讲义书写不易进行结合和切换。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，针对上述现有技术中的不足，提供一种智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，以解决现有技术中多媒体教学中多媒体和书写板结合使用不够灵活方便，且占用空间较大的问题。

本实用新型的实施例是这样实现的：

本实用新型实施例的一方面，提供了一种智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，包括高清逼真画质LED全彩显示屏、设置在高清逼真画质LED全彩显示屏的显示侧的透光书写板以及控制器，控制器与高清逼真画质LED全彩显示屏信号连接，控制器控制高清逼真画质LED全彩显示屏的显示状态至少包括全黑屏显示、全画面显示以及黑屏与画面分区域显示。

可选的，透光书写板为透明聚碳酸酯板或透明玻璃板。

进一步的，透光书写板的至少一面为磨砂面。

进一步的，控制器包括电脑和独立视频源，电脑和独立视频源之间信号连接，独立视频源和高清逼真画质LED全彩显示屏信号连接。

进一步的，电脑包括设置有DVI接口的显卡；独立视频源上设置有一个或多个网线接口、一个或多个DVI接口和一个或多个HDMI接口；电脑通过网线连接独立视频源的网线接口，显卡通过DVI数据线连接独立视频源的DVI接口，独立视频源的一个或多个HDMI接口用于外接终端。

进一步的，智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板还包括与独立视频源通过DVI数据线连接的数据发送盒；高清逼真画质LED全彩显示屏还包括数据接收分配卡，数据发送盒通过网线连接数据接收分配卡。

可选的，透光书写板与高清逼真画质LED全彩显示屏的显示侧贴合设置。

进一步的，透光书写板与高清逼真画质LED全彩显示屏的侧边分别套设有固定框架，透光书写板与高清逼真画质LED全彩显示屏通过固定框架固定连接。

进一步的，透光书写板的固定框架与高清逼真画质LED全彩显示屏的固定框架之间通过卡扣和合页固定连接。

进一步的，智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板还包括摄像机、照相机和打印机，摄像机、照相机和打印机分别与电脑信号连接。

本实用新型的有益效果包括：

本实用新型实施例提供了一种智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，包括高清逼真画质LED全彩显示屏、设置在高清逼真画质LED全彩显示屏的显示侧的透光书写板以及控制器，控制器与高清逼真画质LED全彩显示屏信号连接，控制器控制高清逼真画质LED全彩显示屏的显示状态至少包括全黑屏显示、全画面显示以及黑屏与画面分区域显示。在使用时，可以根据使用场景的需求，通过控制器灵活控制高清逼真画质LED全彩显示屏的画面显示，在不需要高清逼真画质LED全彩显示屏仅需要书写板进行讲义书写时，控制器控制高清逼真画质LED全彩显示屏为全黑显示模式。在需要全区域显示画面时，控制器控制高清逼真画质LED全彩显示屏进行全画面显示模式，同时也可以在透光书写板上进行书写。在既需要部分区域显示画面，也需要书写时，控制器控制高清逼真画质LED全彩显示屏为黑屏与画面分区域显示，以便在显示画面的同时，在透光板上进行讲义的书写。使用本实用新型实施例的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，在节省工作空间的基础上，能够灵活结合播放显示画面和讲义书写两种形式，切换和划分方便且易于随时进行个性化调整，可在教学授课、工作交流以及网络学习等方面广泛应用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型实施例提供的一种智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板的结构示意图之一；

图2为本实用新型实施例提供的一种智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板的结构示意图之二；

图3为本实用新型实施例提供的一种智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板的结构示意图之三；

图4为本实用新型实施例提供的一种智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板的结构示意图之四。

图标：100-高清逼真画质LED全彩显示屏；101-透光书写板；1001-数据接收分配卡；102-控制器；103-数据发送盒；104-电脑；1041-显卡；105-独立视频源；106-终端；107-固定框架；109-摄像机；110-照相机；111-打印机。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本实用新型实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，术语“水平”、“竖直”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

本实用新型实施例提供了一种智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板，参照图1，包括高清逼真画质LED全彩显示屏100、设置在高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示侧的透光书写板101以及控制器102，控制器102与高清逼真画质LED全彩显示屏100信号连接，控制器102控制高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示状态至少包括全黑屏显示、全画面显示以及黑屏与画面分区域显示。

具体的，如图1所示，将高清逼真画质LED全彩显示屏100安装在待安装的位置，之后将透光书写板101安装在高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示侧的前面，即图2中的左侧。再通过控制器102控制高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示画面模式。

在使用时，可以根据使用场景的需求，通过控制器102灵活控制高清逼真画质LED全彩显示屏100的画面显示，在不需要高清逼真画质LED全彩显示屏100仅需要书写板进行讲义书写时，控制器102控制高清逼真画质LED全彩显示屏100为全黑显示模式。在需要全区域显示画面时，控制器102控制高清逼真画质LED全彩显示屏100进行全画面显示模式，同时也可以在透光书写板101上进行书写。在既需要部分区域显示画面，也需要书写时，控制器102控制高清逼真画质LED全彩显示屏100为黑屏与画面分区域显示，以便在显示画面的同时，在透光书写板101上进行讲义的书写。例如：当高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板在全显示模式时显示播放电脑104讲课内容(比如预先制作好的PPT教材、或者从局域网或者互联网调用的讲课内容)、PPT教材翻页时拿手持式PPT翻页器翻页(可以往前翻、也可以往后翻)。当高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板处在全黑屏模式时，使用者可以在透光书写板101上用普通粉笔(或记号笔、或液态水笔)书写内容。当高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板为黑屏与画面分区域显示，此时，使用者可以在黑屏区域书写内容，也可以在显示区域进行书写。使用本实用新型实施例的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板，在节省工作空间的基础上，能够灵活结合播放显示画面和讲义书写两种形式，切换和划分方便且易于随时进行个性化调整，可在教学授课、工作交流以及网络学习等方面广泛应用，解决现有技术中多媒体教学中多媒体和书写板结合使用不够灵活方便，且占用空间较大的问题。同时由于高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板是主动发光，不是LCD(液晶显示屏)的被动发光，因此它显示的画面更为鲜艳夺目、震撼、而且非常有新鲜感、吸引学生观看，且其显示的亮度远高于LCD(液晶显示屏)的亮度，低亮度时颜色失真少，亮度的大小可以自由调节，显示的画面更加接近于自然、真实。其是由单元板拼接组成，故显示的面积比LCD(液晶显示屏)要大，且高清逼真画质LED全彩显示屏100在拼接时没有明显的缝隙，是一个整体。由于是采用拼接而成，故不受对角线的束缚，长宽可以任意组合。对比度非常高，可以达到5000:1。

需要说明的，第一，本实施例对控制器102的具体设置位置不做限制，例如可以是设置在智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板的左侧，也可以是设置在右侧等等。

第二，本实施例对高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板的安装位置不做具体限制，例如可以是安装在教室内原来安装传统黑板的位置，也可以是安装在教室的侧壁上。

可选的，透光书写板101为透明聚碳酸酯板或透明玻璃板。

具体的，透光书写板101的材质为透明聚碳酸酯板或者透明玻璃板。玻璃和聚碳酸酯的来源非常广泛，且制造工艺成熟，都具有不错的透光性。

进一步的，透光书写板101的至少一面为磨砂面。

具体的，当透光书写板101的一面或者两面都是磨砂结构时，光线可以形成漫反射，更加有利于保护使用者的眼睛。

需要说明的是，本实施例对聚碳酸酯板的厚度不做具体限制，例如可以是3mm，也可以是4mm等等。

进一步的，如图2所示，控制器102包括电脑104和独立视频源105，电脑104和独立视频源105之间信号连接，独立视频源105和高清逼真画质LED全彩显示屏100信号连接。

示例的，参照图2，电脑104和独立视频源105之间信号连接，独立视频源105和高清逼真画质LED全彩显示屏100信号连接。形成由电脑104和独立视频源105组成的控制器102。电脑104可以进行控制显示内容，独立视频源105用于对接收到的视频进行处理，生成符合高清逼真画质LED全彩显示屏100所能识别的内容。同时，独立视频源105负责控制高清逼真画质LED全彩显示屏100显示模式。

进一步的，参照图2，电脑104包括设置有DVI接口的显卡1041；独立视频源105上设置有一个或多个网线接口、一个或多个DVI接口和一个或多个HDMI接口；电脑104通过网线连接独立视频源105的网线接口，显卡1041通过DVI数据线连接独立视频源105的DVI接口，独立视频源105的一个或多个HDMI接口用于外接终端106。

具体的，参照图2，电脑104包括设置有DVI接口的显卡1041，独立视频源105上设置有一个或多个网线接口、一个或多个DVI接口和一个或多个HDMI接口。电脑104的网线接口通过网线连接独立视频源105的网线输入端，带有DVI接口的显卡1041通过DVI数据线连接到独立视频源105的DVI接口的输入端。独立视频源105上的多个HDMI接口可以外接多个终端106，例如在智慧教室中使用时，独立视频源105可以通过HDMI数据线，连接老师的终端106，也可以同时连接多位学生的终端106，通过HDMI数据线将视频或者图片内容传输到独立视频源105，由独立视频源105负责处理，使用者可以通过独立视频源105控制高清逼真画质LED全彩显示屏100同时在屏幕上的不同位置显示多个独立的画面，且可以通过独立视频源105控制每个独立画面的显示比例和大小，即可以设置每一个播放画面的位置(宽度、高度和起始点的宽、高)。满足了学生的求新、求变的需求，防止学生审美疲劳后缺乏注意力。通过电脑104或者独立视频源105可以控制输入内容，独立视频源105还可以独立的显示多个画面，进一步提高整个智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板的易用性和多功能性。

需要说明的，第一，电脑104和终端106在需要时都可以接入局域网或者互联网，以此通过特定的应用程序如MICROSOFT的NETMEETING，本实施例中的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板就可以通过网络与其他教室、办公室、会议室进行交流，实现网络会议。

第二，独立视频源105可以通过HDMI数据线，连接老师的终端106，也可以同时连接多位学生的终端106，从而实现交互式教学，连接上学生的终端106，进行提问、电子作业等就可以显示在智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板上，同时，老师也可以在智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板上进行回答和批注，老师的回答和批注，可以回传到学生的终端106上。

第三，HDMI数据线可以是HDMI插头的HDMI高清信号连接线，也可以是HDMI高清信号转RJ45转换器，RJ45信号转HDMI高清信号的转换器。两头都有RJ45插头的8芯网络连接线，该网络连接线插头和端口均采用TIA/EIA-568-B标准，使得应用的范围更广，本实施例不做具体的限制，选用时根据具体的情况进行选择，例如当老师讲课用的终端106距离独立视频源105的距离较远，通过两头都有HDMI插头的HDMI高清信号连接线、HDMI高清信号转RJ45转换器、两头都有RJ45插头的8芯网络连接线、RJ45信号转HDMI高清信号的转换器、HDMI插头的HDMI高清信号连接线连接到独立视频源105的HDMI输入口。当老师讲课用的终端106距离独立视频源105的距离较远，且独立视频源105有多个HDMI输入口时，通过两头都有HDMI插头的HDMI高清信号连接线、HDMI高清信号转RJ45转换器、两头都有RJ45插头的8芯网络连接线、RJ45信号转HDMI高清信号的转换器、HDMI插头的HDMI高清信号连接线连接到独立视频源105的多个HDMI输入口其中的一个HDMI输入口。当学生的终端106距离独立视频源105的距离较远，独立视频源105有多个HDMI输入口时，通过两头都有HDMI插头的HDMI高清信号连接线、HDMI高清信号转RJ45转换器、两头都有RJ45插头的8芯网络连接线、RJ45信号转HDMI高清信号的转换器、HDMI插头的HDMI高清信号连接线连接、依照1到N个的次序依次接入到独立视频源105的多个HDMI输入口其中的一个HDMI输入口。

第四，设置有DVI接口的显卡1041可以是集成显卡1041，也可以是独立显卡1041，本实施例不做具体限制。

第五，本实施例对终端106不做具体的限制，例如可以是手持终端106，还可以是普通的存储器，也可以是笔记本电脑104、电脑104等等。

进一步的，参照图2，智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板还包括与独立视频源105通过DVI数据线连接的数据发送盒103；高清逼真画质LED全彩显示屏100还包括数据接收分配卡1001，数据发送盒103通过网线连接数据接收分配卡1001。

具体的，如图2所示，智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板还包括数据发送盒103，高清逼真画质LED全彩显示屏100包括数据接收分配卡1001。独立视频源105通过DVI数据线连接数据发送盒103，数据发送盒103通过网线连接数据接收分配卡1001。使用数据发送盒103和与其对应的数据接收分配卡1001，可以增加大量数据同时发送的发送上限，进一步提高整个智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板的实用性和可靠性。较优的，数据发送盒103上还可设置有用于输入的DVI端口1个、或2个或数个输入端口及其他输入端口，或者有用于输出的RJ45端口1个或2个或数个输出口及其他输出口。

需要说明的，第一，数据发送盒103可以是电脑104内置的数据发送卡，也可以是多个数据发送卡安装组成的数据发送盒103，可根据实际使用场景需求确定，本实施例不做具体限制。

可选的，如图3所示，透光书写板101与高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示侧贴合设置。

示例的，参照图3，为了减少透光书写板101与高清逼真画质LED全彩显示屏100之间的漏光和提升显示质量，透光书写板101与高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示侧应该贴合设置，缝隙越小越好。

进一步的，参照图3，透光书写板101与高清逼真画质LED全彩显示屏100的侧边分别套设有固定框架107，透光书写板101与高清逼真画质LED全彩显示屏100通过固定框架107固定连接。

示例的，如图3所示，在透光书写板101与高清逼真画质LED全彩显示屏100的侧边分别套设有固定框架107，两个固定框架107相互固定连接。本实施例对两个固定框架107的框架杆的形状不做具体限制，例如可以是方形，也可以是三角形等等。同时本实施例对两个固定框架107是否为四周全包裹不做具体限制，例如可以是分别只包裹透光书写板101和高清逼真画质LED全彩显示屏100的上下两侧，也可以是四周全包裹。

进一步的，透光书写板101的固定框架107与高清逼真画质LED全彩显示屏100的固定框架107之间通过卡扣和合页固定连接。

示例的，两个固定框架107之间通过卡扣和合页连接。本实施例对合页和卡扣的设置位置不做具体限定，例如可以是合页设置在两固定框架107的上侧，卡扣设置在两固定框架107的下侧，通过打开下侧的卡扣，向上掀起固定透光书写板101的固定框架107，实现对高清逼真画质LED全彩显示屏100的快速维修。还可以是在两个固定框架107的左侧设置合页，右侧设置卡扣，通过向左侧打开的方式，将固定透光书写板101的固定框架107打开。凡是能把透光书写板101固定在高清逼真画质LED全彩显示屏100前面同时又便于高清逼真画质LED全彩显示屏100出现故障时能快速从正面维修均是本实用新型的保护范围。

进一步的，参照图4，智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板还包括摄像机109、照相机110和打印机111，摄像机109、照相机110和打印机111分别与电脑104信号连接。

示例的，如图4所示，还可以通过电脑104外接摄像机109、照相机110和打印机111，需要说明的是，本实施例对是否必须同时设置摄像机109、照相机110和打印机111不做具体限制，例如可以是只外接摄像机109，还可以是外接摄像机109和照相机110，也可以是只外接打印机111或者不接外接摄像机109、照相机110和打印机111等等。优选的，照相机110可以是CCD照相机110。例如当在智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板前面的天花板或后墙上方适当的位置安装摄像机109(含高清晰摄像头、连接网线、硬盘录象机、硬盘、拾音器等)后，将摄像机109连接到电脑104上，装上相应的软件，设置好IP地址，可以录制保存讲课的全过程，也可以调取任一帧图像观看或者通过打印机111打印。当在智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板前面天花板适当的位置安装照相机110(或普通遥控照相机110)后，将照相机110连接到电脑104上，装上相应的软件，可以拍照保存讲课的照片。当在智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板的电脑104装上相应的软件，电脑104连接打印机111后，可以打印照相机110拍摄的打印内容。

本实用新型下面将使用多种尺寸进行显示画面面积的具体计算说明。需要说明的是，下述的多种尺寸仅是本实用新型实施例中的一部分，并不是本实用新型实施例的全部。

示例一，高清逼真画质LED全彩显示屏100宽、高尺寸分别为4米、1.4米时，由于组成高清逼真画质LED全彩显示屏100的单元板(又被称之为模组、模块、显示单元、显示块等名称)有许多种规格型号，每种规格型号的单元板在像素点数都相同时宽、高尺寸不一样，因此，智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板的宽度可以大于4米、或者小于4米，高度尺寸可以大于1.4米、或者小于1.4米。

示例二，高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：0.9375mm。在这个示例中高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板的面积与高清逼真画质LED全彩显示屏100的面积不同。

宽4.8米、高1.4米不含边框时黑板面积为：6.72平方米。

不含边框时高清逼真画质LED全彩显示屏100宽4.8米*高1.35米＝6.48平方米。分辨率为5120点*1440点。安装时上下居中。

1、第一种模式：全屏模式。

1.1、智慧教室高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板面积：宽4.8米*高1.4米＝6.72平方米。

1.2、当高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现全屏黑屏模式时，可以供老师在磨砂聚碳酸酯板上书写，书写的的黑板面积：宽4.8米*高1.4米＝6.72平方米。

1.3、当高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现显示模式时，可以供老师用终端106在高清逼真画质LED全彩显示屏100上播放PPT教材、或者可以供老师用终端106实时播放来自局域网、互联网教学内容。这时高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示面积：宽4.8米*高1.35米＝6.48平方米。

通过独立视频源105可以把老师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大到分辨率为：5120点*1440点。

2、第二种模式：半屏模式。

高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示状态分为2种状态。第一种状态：显示呈现黑屏状态模式、第二种状态：显示呈现显示状态模式。这2种状态分为：左、右2个半块组合模式。这2个半块组合模式可以等分也可以不等分。当其中的一半显示呈现黑屏状态模式时，另一半处于显示状态模式，位置或者是左边或者是右边。

2.1、等分模式。

当一半高清逼真画质LED全彩显示屏100呈现显示状态模式时，其分辨率是：2560点*1440点、面积为：宽2.4米*高1.35米＝3.24平方米。这时另一半高清逼真画质LED全彩显示屏100呈现黑屏状态模式，其分辨率也是：2560点*1440点、面积也为宽2.4米*高1.35米＝3.24平方米；黑板的面积为：宽2.4米*高1.4米＝3.36平方米。

当其中的一半2560点*1440点高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式，可以供老师在这一半磨砂聚碳酸酯板上书写，书写的黑板面积：宽2.4米*高1.4米＝3.36平方米。

同时另外一半高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式时，它的分辨率是：2560点*1440点，面积：宽2.4米*高1.35米＝3.24平方米。

这一半可以供老师用终端106播放PPT教材、或者可以供老师用终端106实时播放来自局域网、互联网的教学内容。

通过独立视频源105可以把老师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大到分辨率为：2560点*1440点。

2.2、其中的一半显示模式为：4:3模式。

其中的一半，当高清逼真画质LED全彩显示屏100显示时呈现显示模式时为4:3模式，这时分辨率为：1920点*1440点，面积：宽1.8米*高1.35米＝2.43平方米。

当其中的一半(分辨率为：3200点*1440点)，高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式时，可以供老师在这一半磨砂聚碳酸酯板上书写，书写的黑板面积：宽3米*高1.4米＝4.2平方米。

同时其中的另一半(分辨率为：1920点*1440点)，高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式，可以供老师用终端106播放PPT教材、或者可以供老师用终端106实时播放来自局域网、互联网教学内容。面积：宽1.8米*高1.35米＝2.43平方米。

通过独立视频源105可以把老师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大到分辨率为：1920点*1440点。

2.3、其中的一半显示模式为：16：9模式。

其中的一半，当高清逼真画质LED全彩显示屏100显示时呈现显示模式为16：9模式，这时分辨率为：2560点*1440点，面积：宽2.4米*高1.35米＝3.24平方米。

当其中的一半(分辨率为：2560点*1440点)，高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式时，可以供老师在这一半磨砂聚碳酸酯板上书写，书写的黑板面积：宽2.4米*高1.4米＝3.36平方米。

同时其中的另一半(分辨率为：2560点*1440点)，高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式，可以供老师用终端106播放PPT教材、或者可以供老师用终端106实时播放来自局域网、互联网教学内容。面积：宽2.4米*高1.35米＝3.24平方米。

通过独立视频源105可以把老师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大到分辨率为：2560点*1440点。

3、第三种模式：高清逼真画质LED全彩显示屏100中间部分处于显示状态模式。两边显示处于黑屏状态模式。

3.1、显示模式：1920点*1080点模式。

高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式时的分辨率为：1920点*1080点，在高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板中上下居中、左右居中。

当高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式时可以供老师书写的黑板面积左边、右边均为：宽1.5米*高1.4米＝2.1平方米。

同时其中的高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式，可以供老师用终端106播放PPT教材、或者可以供老师用终端106实时播放来自局域网、互联网的教学内容。面积为：宽1.8米*高1.0125米＝1.82平方米。

通过独立视频源105可以把老师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大到分辨率为：1920点*1080点。

3.2、显示模式：1920点*1080点的变形模式。

当高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式时可以供老师书写的黑板面积左边、右边均为：宽1.5米*高1.4米＝2.1平方米。

同时其中的高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式，可以供老师用终端106播放PPT教材、或者可以供老师用终端106实时播放来自局域网、互联网的教学内容。面积为：宽1.8米*高1.35米＝2.43平方米。

通过独立视频源105可以把老师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大或者缩小到分辨率为：1920点*1440点。

3.3、显示模式：16:9模式。

当高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式时可以供老师书写的黑板面积左边、右边均为：宽1.2米*高1.4米＝1.68平方米。

同时其中的高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式，可以供老师用终端106播放PPT教材、或者可以供老师用终端106实时播放来自局域网、互联网的教学内容。面积为：宽2.4米*高1.35米＝3.24平方米(16:9模式)。

通过独立视频源105可以把老师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大或者缩小到分辨率为：2560点*1440点。

上述这种较佳的实施案例(采用点间距为：0.9357MM)的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板它的尺寸还可以进一步为：

智慧教室高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板的显示尺寸为：宽：4.32米，高：1.4米，面积：6.048平方米。高清逼真画质LED全彩显示屏100宽：4.32米，高：1.35米，面积：5.832平方米；分辨率：4320点*1440点。

示例三，高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：1mm，不含边框时黑板：宽5.12米*高1.536米＝7.8643平方米。分辨率为5120点*1536点。

1、第一种模式：全屏模式。

1.1、智慧教室高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板面积：宽5.12米*高1.536米＝7.8643平方米。

1.2、当高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现全屏黑屏模式时，可以供教师在磨砂聚碳酸酯板上书写，书写的的黑板面积：宽5.12米*高1.536米＝7.8643平方米。

1.3、当高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现显示模式时，可以供教师用终端106在高清逼真画质LED全彩显示屏100上播放PPT教材、或者可以供教师用终端106实时播放来自局域网、互联网教学内容。这时高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示面积：宽5.12米*高1.536米＝7.8643平方米。

进一步的通过独立视频源105可以把教师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大到分辨率为：5120点*1536点。

2、第二种模式：半屏模式。

高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示状态分为2种状态。第一种状态：显示呈现黑屏状态模式、第二种状态：显示呈现显示状态模式。这2种状态分为：左、右2个半块组合模式。这2个半块组合模式可以等分也可以不等分。当其中的一半显示呈现黑屏状态模式时，另一半处于显示状态模式，位置或者是左边或者是右边。

2.1、等分模式。

当一半高清逼真画质LED全彩显示屏100呈现显示状态模式时，其分辨率是：2560点*1536点、面积为：宽2.56米*高1.536米＝3.932平方米。这时另一半高清逼真画质LED全彩显示屏100呈现黑屏状态模式，其分辨率也是：2560点*1536点、面积也为宽2.56米*高1.536米＝3.932平方米。

当其中的一半2560点*1536点高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式，可以供教师在这一半磨砂聚碳酸酯板上书写，书写的黑板面积：宽2.56米*高1.536米＝3.932平方米。

同时另外一半高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式时，它的分辨率是：2560点*1536点，面积：宽2.56米*高1.536米＝3.932平方米。

这一半可以供教师用终端106播放PPT教材、或者可以供教师用终端106实时播放来自局域网、互联网的教学内容。

进一步的通过独立视频源105可以把教师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大到分辨率为：2560点*1536点。

2.2、其中的一半显示模式为：4:3模式。

其中的一半，当高清逼真画质LED全彩显示屏100显示时呈现显示模式时为4:3模式，这时分辨率为：1920点*1536点，面积：宽1.92米*高1.536米＝2.43平方米。

当其中的一半(分辨率为：2048点*1536点)，高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式时，可以供教师在这一半磨砂聚碳酸酯板上书写，书写的黑板面积：宽3.072米*高1.536米＝4.72平方米。

同时其中的另一半(分辨率为：2048点*1536点)，高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式，可以供教师用终端106播放PPT教材、或者可以供教师用终端106实时播放来自局域网、互联网教学内容。面积：宽2.048米*高1.536米＝3.15平方米。

通过独立视频源105可以把教师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大到分辨率为：2048点*1536点。

2.3、其中的一半显示模式为：16：9模式。

其中的一半，当高清逼真画质LED全彩显示屏100显示时呈现显示模式为16：9模式，这时分辨率为：2731点*1536点，面积：宽2.731米*高1.536米＝4.2平方米。

当其中的一半(分辨率为：2389点*1536点)，高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式时，可以供教师在这一半磨砂聚碳酸酯板上书写，书写的黑板面积：宽2.389米*高1.536米＝3.67平方米。

同时其中的另一半(分辨率为：2731点*1536点)，高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式，可以供教师用终端106播放PPT教材、或者可以供教师用终端106实时播放来自局域网、互联网教学内容。面积：宽2.731米*高1.536米＝4.2平方米。

通过独立视频源105可以把教师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大到分辨率为：2731点*1536点。

3、第三种模式：高清逼真画质LED全彩显示屏100中间部分处于显示状态模式。两边显示处于黑屏状态模式。

3.1、显示模式：1920点*1080点模式。

高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式时的分辨率为：1920点*1080点，在高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板中上下居中、左右居中。

当高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式时可以供教师书写的黑板面积左边、右边均为：宽1.6米*高1.536米＝2.4576平方米。

同时其中的高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式，可以供教师用终端106播放PPT教材、或者可以供教师用终端106实时播放来自局域网、互联网的教学内容。面积为：宽1.92米*高1.08米＝2.074平方米。

进一步的通过独立视频源105可以把教师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大到分辨率为：1920点*1080点。

3.2、显示模式：1920点*1080点变形模式。

当高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式时可以供教师书写的黑板面积左边、右边均为：宽1.6米*高1.536米＝2.4576平方米。

同时其中的高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式，可以供教师用终端106播放PPT教材、或者可以供教师用终端106实时播放来自局域网、互联网的教学内容。面积为：宽1.92米*高1.536米＝2.95平方米。

进一步的通过独立视频源105可以把教师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大或者缩小到分辨率为：1920点*1536点。

3.3、显示模式：16:9模式。

当高清逼真画质LED全彩显示屏100的显示呈现黑屏状态模式时可以供教师书写的黑板面积左边、右边均为：宽1.195米*高1.536米＝1.84平方米。

同时其中的高清逼真画质LED全彩显示屏100显示呈现显示模式，可以供教师用终端106播放PPT教材、或者可以供教师用终端106实时播放来自局域网、互联网的教学内容。面积为：宽2.73米*高1.536米＝4.2平方米(16:9模式)。

进一步的通过独立视频源105可以把教师终端106的1920*1080、或者1280*800或者800*600分辨率或者其他分辨率放大或者缩小到分辨率为：2730点*1536点。

高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：1mm。它的尺寸还可以进一步优选为：

智慧教室高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板的显示尺寸为：宽：4.096米，高：1.536米，面积：6.29平方米。高清逼真画质LED全彩显示屏100宽：4.096，高：1.536米，面积：6.29平方米；分辨率：4096点*1536点。

示例四，高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：1.25mm，不含边框时黑板：宽4.8米*高1.5米＝7.2平方米，分辨率为3840点*1200点。

优选的，高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：1.25mm。它的尺寸还可以变换为：

1、不含边框时黑板：宽4米*高1.5米＝6平方米，分辨率为3200点*1200点。

2、不含边框时黑板：宽4.32米*高1.4米＝6.048平方米。高清逼真画质LED全彩显示屏100宽4.32米*高1.35米＝5.832平方米，分辨率为3456点*1080点。

示例五，高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：1.25mm，不含边框时黑板：宽5.2米*高1.5米＝7.8平方米，分辨率为4160点*1200点。

示例六，高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：1.56mm。不含边框时黑板：宽4米*高1.5米＝6平方米，分辨率为2560点*960点。

示例七，高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：2mm，不含边框时黑板：宽4.096米*高1.536米＝6.29平方米，分辨率为2048点*768点。

示例八，高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：2.5mm，不含边框时黑板：宽4.8米*高1.6米＝7.68平方米，分辨率为1920点*640点。

示例九，高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：2.5mm，不含边框时黑板：宽4.8米*高1.44米＝6.912平方米，分辨率为1920点*576点。

示例十，高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：1.875mm，不含边框时黑板：宽4.08米*高1.44米＝5.8752平方米，分辨率为2176点*768点。

示例十一，高清逼真画质LED全彩显示屏100为点间距是：1.388mm，不含边框时黑板：宽4米*高1.5米＝6平方米，分辨率为2880点*1080点。

总之，由于独立视频源105具有可以任意放大或缩小电脑104显示器的宽、高像素点数到高清逼真画质LED全彩显示屏100上的功能。由于独立视频源105具有可以任意放大或缩小终端106显示器的宽、高像素点数到高清逼真画质LED全彩显示屏100上的功能。

因此，凡是点间距小于或等于3mm的单元板(每种不同的点间距的单元板的尺寸都是不一样的)都可以拼接成：宽度：大于或小于4米，高度大于或小于1.4米的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板。

点间距的大小还有3mm、2.976mm、2.5mm、2.08mm、2mm、1.923mm、1.904mm、1.875mm、1.85mm、1.667mm、1.56mm、1.5mm、1.49mm、1.45mm、1.388mm、1.27mm、1.25mm、1.07mm、1.04mm、1mm等规格型号。点间距小于1mm的单元板还有点间距：0.90mm、0.9375mm、0.99m的规格型号,已经处在试制阶段有点间距：0.7mm、0.8mm规格型号。用这些点间距做成的单元板，根据学校的类型不同、教室的类型不同、可以组合成不同宽度和高度的智慧教室用的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板。

综上所述,凡是用点间距：p0.7mm到p1mm之间和点间距：大于p1mm到p3mm之间的规格型号做成的高清逼真画质单元板；进一步，做成的高清逼真画质LED全彩显示屏100；进一步，用这些高清逼真画质LED全彩显示屏100集成创新做成的高清逼真画质LED全彩显示屏100黑板，均在本实用新型的保护范围。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，其特征在于，包括高清逼真画质LED全彩显示屏、设置在所述高清逼真画质LED全彩显示屏的显示侧的透光书写板以及控制器，所述控制器与所述高清逼真画质LED全彩显示屏信号连接，所述控制器控制所述高清逼真画质LED全彩显示屏的显示状态至少包括全黑屏显示、全画面显示以及黑屏与画面分区域显示。

2.根据权利要求1所述的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，其特征在于，所述透光书写板为透明聚碳酸酯板或透明玻璃板。

3.根据权利要求2所述的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，其特征在于，所述透光书写板的至少一面为磨砂面。

4.根据权利要求1至3任一项所述的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，其特征在于，所述控制器包括电脑和独立视频源，所述电脑和所述独立视频源之间信号连接，所述独立视频源和所述高清逼真画质LED全彩显示屏信号连接。

5.根据权利要求4所述的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，其特征在于，所述电脑包括设置有DVI接口的显卡；所述独立视频源上设置有一个或多个网线接口、一个或多个DVI接口和一个或多个HDMI接口；所述电脑通过网线连接所述独立视频源的网线接口，所述显卡通过DVI数据线连接所述独立视频源的DVI接口，所述独立视频源的一个或多个HDMI接口用于外接终端。

6.根据权利要求5所述的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，其特征在于，还包括与所述独立视频源通过DVI数据线连接的数据发送盒；所述高清逼真画质LED全彩显示屏还包括数据接收分配卡，所述数据发送盒通过网线连接所述数据接收分配卡。

7.根据权利要求1所述的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，其特征在于，所述透光书写板与所述高清逼真画质LED全彩显示屏的显示侧贴合设置。

8.根据权利要求7所述的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，其特征在于，所述透光书写板与所述高清逼真画质LED全彩显示屏的侧边分别套设有固定框架，所述透光书写板与所述高清逼真画质LED全彩显示屏通过固定框架固定连接。

9.根据权利要求8所述的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，其特征在于，所述透光书写板的固定框架与所述高清逼真画质LED全彩显示屏的固定框架之间通过卡扣和合页固定连接。

10.根据权利要求6所述的智慧教室中的高清逼真画质LED全彩显示屏黑板，其特征在于，还包括摄像机、照相机和打印机，所述摄像机、照相机和打印机分别与所述电脑信号连接。

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