CN106781754A - 一种网络教学管理系统及方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种网络教学管理系统及方法，系统包括：认证模块，用于验证教师用户端和学生用户端的登录请求；考勤模块，用于在认证成功后每间隔第一预设时间通过网络控制所述学生用户端的摄像头对学生进行拍摄，将捕捉到的头像信息与数据库中学生头像信息进行匹配，获得学生的考勤信息；数据库，用于记录学生的考勤信息；直播教学模块，用于将教师用户端的直播视频数据同步到学生用户端。本发明提供一种直播的教学方式，学生可以在直播期间对教师进行提问，教师可以选择性回答，还可以随时进行考勤记录，提供了一个更良好的学习平台。

Description

一种网络教学管理系统及方法

技术领域

本发明涉及网络教学技术领域，尤其涉及一种网络教学管理系统及方法。

背景技术

目前，现有的网络教学管理系统基本都是提供录播视频，教师提前录好视频上传，学生下载视频或在线看视频进行学习，但是并不能保证所有学生都按时学习，也不能给学生提问和回答问题的机会，这样的网络教学模式对教师和学生来说很不方便，也不利于给学生提供一个良好的学习平台。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种网络教学管理系统及方法。

本发明解决上述技术问题的技术方案如下：

一种网络教学管理系统，包括：

认证模块，用于验证教师用户端和学生用户端的登录请求；

考勤模块，用于在认证成功后每间隔第一预设时间通过网络控制所述学生用户端的摄像头对学生进行拍摄，将捕捉到的头像信息与数据库中学生头像信息进行匹配，获得学生的考勤信息；

数据库，用于记录学生的考勤信息；

直播教学模块，用于将所述教师用户端的直播视频数据同步到所述学生用户端。

本发明的有益效果是：本技术方案提供一种直播的教学方式，学生可以在直播期间对教师进行提问，教师可以选择性回答学生提出的问题，还可以随时对学生进行考勤记录，给学生提供了一个更良好的学习平台。

在上述技术方案的基础上，本发明还可以做如下改进。

优选地，所述网络教学管理系统还包括：

学生提问模块，用于接收所述学生用户端发出的提问请求并发送到所述教师用户端，接收所述教师用户端发出的同意提问请求并发送到权限设置模块；

权限设置模块，用于根据所述同意提问请求授予所述学生用户端提问权限。

优选地，所述网络教学管理系统还包括：

教师提问模块，用于接收所述教师用户端发出的教师提问请求并发送到所述学生用户端；

学生回答模块，用于在所述教师提问请求发出后第二预设时间内接收所述学生用户端发出的答案文件并发送到所述教师用户端。

采用上述技术方案的有益效果是：教师也可以在直播期间向学生提问，给学生第二预设时间考虑答案，给学生更好的上课体验。

优选地，所述网络教学管理系统还包括：

作业上传模块，用于接收所述学生用户端的作业文件并发送到所述教师用户端；

作业批阅模块，用于接收所述教师用户端的对应于所述作业文件的批阅文件并发送到所述学生用户端。

采用上述技术方案的有益效果是：学生在课后可以通过该平台提交作业，教师可以在该平台上批阅作业，学生可以收到批阅后的作业，给学生提供了一个良好的学习平台。

一种网络教学管理方法，包括：

S1：通过认证模块验证教师用户端和学生用户端的登录请求；

S2：在认证模块验证成功后，通过考勤模块每间隔第一预设时间对学生进行考勤记录，获得学生的考勤信息并保存在数据库中；

S3：通过直播教学模块将所述教师用户端的直播视频数据同步到所述学生用户端。

优选地，在步骤S3之后，还包括：

S4：在直播过程中，通过学生提问模块向所述教师用户端发送提问请求；

S5：所述教师用户端接收到所述提问请求后，通过权限设置模块授予所述学生用户端提问权限。

优选地，在步骤S3之后，还包括：

S6：在直播过程中，通过教师提问模块接收所述教师用户端发出的教师提问请求并发送到所述学生用户端；

S7：通过学生回答模块在所述教师提问请求发出后第二预设时间内接收所述学生用户端发出的答案文件并发送到所述教师用户端。

优选地，在步骤S3之后，还包括：

S8：通过作业上传模块接收所述学生用户端的作业文件并发送到所述教师用户端；

S9：通过作业批阅模块接收所述教师用户端的对应于所述作业文件的批阅文件并发送到所述学生用户端。

附图说明

图1为本发明的一种网络教学管理系统的结构示意图；

图2为本发明的一种网络教学管理系统的结构示意图；

图3为本发明的一种网络教学管理系统的结构示意图；

图4为本发明的一种网络教学管理方法的流程示意图；

图5为本发明的一种网络教学管理方法的流程示意图；

图6为本发明的一种网络教学管理方法的流程示意图；

图7为本发明的一种网络教学管理方法的流程示意图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本发明，并非用于限定本发明的范围。

如图1给出了本发明实施例提供的一种网络教学管理系统，包括：

认证模块1，用于验证教师用户端11和学生用户端12的登录请求；

考勤模块2，用于在认证成功后每间隔第一预设时间通过网络控制学生用户端12的摄像头对学生进行拍摄，将捕捉到的头像信息与数据库10中学生头像信息进行匹配，获得学生的考勤信息；

数据库10，用于记录学生的考勤信息；

直播教学模块3，用于将教师用户端11的直播视频数据同步到学生用户端12。

应理解，在该实施例中，教师可以随时对学生进行考勤记录，防止学生逃课或中途翘课。

具体的，在该实施例中，通过认证模块1验证教师和学生登录的合法性，在认证模块1验证成功后，通过考勤模块2每间隔第一预设时间对学生进行考勤记录，并将考勤记录保存在数据库10中，这样可以避免学生中途翘课的情况，通过直播教学模块3将教师与学生之间的直播教学，进行直播的话，学生用户端的摄像头是一直开着的，可随时通过摄像头进行拍摄，将拍摄到的头像与数据库中学生头像信息进行匹配，如匹配成功则认为该学生为考勤合格，否则不合格。

可选地，作为本发明的一个实施例，如图2所示，网络教学管理系统还包括：

学生提问模块4，用于接收学生用户端12发出的提问请求并发送到教师用户端11，接收教师用户端11发出的同意提问请求并发送到权限设置模块5；

权限设置模块5，用于根据同意提问请求授予学生用户端12提问权限。

应理解，在该实施例中，学生可以在直播期间对教师进行提问，教师可以选择性回答学生提出的问题，给教师和学生更好的上课体验。

具体的，在该实施例中，在直播过程中，通过学生提问模块4向教师发送提问请求，教师选择某个学生，通过权限设置模块5授予该学生提问权限，该学生即可开始提问。

可选地，作为本发明的一个实施例，如图3所示，网络教学管理系统还包括：

教师提问模块6，用于接收教师用户端11发出的教师提问请求并发送到学生用户端12；

学生回答模块7，用于在教师提问请求发出后第二预设时间内接收学生用户端12发出的答案文件并发送到教师用户端11。

应理解，在该实施例中，教师也可以在直播期间向学生提问，给学生第二预设时间考虑答案，给学生更好的上课体验。

具体的，在该实施例中，教师可以选择学生回答问题，学生在接收到回答问题的请求后，在第二预设时间内可以进行作答。

可选地，作为本发明的一个实施例，如图4所示，网络教学管理系统还包括：

作业上传模块8，用于接收学生用户端12的作业文件并发送到教师用户端11；

作业批阅模块9，用于接收教师用户端11的对应于作业文件的批阅文件并发送到学生用户端12。

应理解，在该实施例中，学生在课后可以通过该平台提交作业，教师可以在该平台上批阅作业，学生可以收到批阅后的作业，给学生提供了一个良好的学习平台。

具体的，在该实施例中，学生在上完课后，可以在线完成作业或者上传作业，通过作业上传模块8将作业发送给教师进行批阅，教师可以在线批阅或者上传批阅后的作业，通过作业批阅模块9将批阅后的作业发送给学生。

可选地，作为本发明的一个实施例，如图5所示，一种网络教学管理方法，包括：

S1：通过认证模块1验证教师用户端11和学生用户端12的登录请求；

S2：在认证模块1验证成功后，通过考勤模块2每间隔第一预设时间对学生进行考勤记录，获得学生的考勤信息并保存在数据库10中；

S3：通过直播教学模块3将教师用户端11的直播视频数据同步到学生用户端12。

可选地，作为本发明的一个实施例，如图5所示，在步骤S3之后，还包括：

S4：在直播过程中，通过学生提问模块4向教师用户端11发送提问请求；

S5：教师用户端11接收到提问请求后，通过权限设置模块5授予学生用户端12提问权限。

可选地，作为本发明的一个实施例，如图6所示，在步骤S3之后，还包括：

S6：在直播过程中，通过教师提问模块6接收教师用户端11发出的教师提问请求并发送到学生用户端12；

S7：通过学生回答模块7在教师提问请求发出后第二预设时间内接收学生用户端12发出的答案文件并发送到教师用户端11。

可选地，作为本发明的一个实施例，如图7所示，在步骤S3之后，还包括：

S8：通过作业上传模块8接收学生用户端12的作业文件并发送到教师用户端11；

S9：通过作业批阅模块9接收教师用户端11的对应于作业文件的批阅文件并发送到学生用户端12。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种网络教学管理系统，其特征在于，包括：

认证模块，用于验证教师用户端和学生用户端的登录请求；

考勤模块，用于在认证成功后每间隔第一预设时间通过网络控制所述学生用户端的摄像头对学生进行拍摄，将捕捉到的头像信息与数据库中学生头像信息进行匹配，获得学生的考勤信息；

数据库，用于记录学生的考勤信息；

直播教学模块，用于将所述教师用户端的直播视频数据同步到所述学生用户端。

2.根据权利要求1所述的网络教学管理系统，其特征在于，所述网络教学管理系统还包括：

学生提问模块，用于接收所述学生用户端发出的提问请求并发送到所述教师用户端，接收所述教师用户端发出的同意提问请求并发送到权限设置模块；

权限设置模块，用于根据所述同意提问请求授予所述学生用户端提问权限。

3.根据权利要求1或2所述的网络教学管理系统，其特征在于，所述网络教学管理系统还包括：

教师提问模块，用于接收所述教师用户端发出的教师提问请求并发送到所述学生用户端；

学生回答模块，用于在所述教师提问请求发出后第二预设时间内接收所述学生用户端发出的答案文件并发送到所述教师用户端。

4.根据权利要求1或2所述的网络教学管理系统，其特征在于，所述网络教学管理系统还包括：

作业上传模块，用于接收所述学生用户端的作业文件并发送到所述教师用户端；

作业批阅模块，用于接收所述教师用户端的对应于所述作业文件的批阅文件并发送到所述学生用户端。

5.一种网络教学管理方法，其特征在于，包括：

S1：通过认证模块验证教师用户端和学生用户端的登录请求；

S2：在认证模块验证成功后，通过考勤模块每间隔第一预设时间对学生进行考勤记录，获得学生的考勤信息并保存在数据库中；

S3：通过直播教学模块将所述教师用户端的直播视频数据同步到所述学生用户端。

6.根据权利要求5所述的网络教学管理方法，其特征在于，在步骤S3之后，还包括：

S4：在直播过程中，通过学生提问模块向所述教师用户端发送提问请求；

S5：所述教师用户端接收到所述提问请求后，通过权限设置模块授予所述学生用户端提问权限。

7.根据权利要求5或6所述的网络教学管理方法，其特征在于，在步骤S3之后，还包括：

S6：在直播过程中，通过教师提问模块接收所述教师用户端发出的教师提问请求并发送到所述学生用户端；

S7：通过学生回答模块在所述教师提问请求发出后第二预设时间内接收所述学生用户端发出的答案文件并发送到所述教师用户端。

8.根据权利要求5或6所述的网络教学管理方法，其特征在于，在步骤S3之后，还包括：

S8：通过作业上传模块接收所述学生用户端的作业文件并发送到所述教师用户端；

S9：通过作业批阅模块接收所述教师用户端的对应于所述作业文件的批阅文件并发送到所述学生用户端。