[go: up one dir, main page]
More Web Proxy on the site http://driver.im/

CA2090133A1 - Mystery world - Google Patents

Mystery world

Info

Publication number
CA2090133A1
CA2090133A1 CA 2090133 CA2090133A CA2090133A1 CA 2090133 A1 CA2090133 A1 CA 2090133A1 CA 2090133 CA2090133 CA 2090133 CA 2090133 A CA2090133 A CA 2090133A CA 2090133 A1 CA2090133 A1 CA 2090133A1
Authority
CA
Canada
Prior art keywords
game
world
board
natural
cards
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Abandoned
Application number
CA 2090133
Other languages
French (fr)
Inventor
Maryse-Laurence Lewis
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
LEWIS MARYSE LAURENCE
Original Assignee
Individual
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Individual filed Critical Individual
Priority to CA 2090133 priority Critical patent/CA2090133A1/en
Publication of CA2090133A1 publication Critical patent/CA2090133A1/en
Abandoned legal-status Critical Current

Links

Classifications

    • AHUMAN NECESSITIES
    • A63SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
    • A63FCARD, BOARD, OR ROULETTE GAMES; INDOOR GAMES USING SMALL MOVING PLAYING BODIES; VIDEO GAMES; GAMES NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • A63F3/00Board games; Raffle games
    • A63F3/04Geographical or like games ; Educational games
    • A63F3/0478Geographical or like games ; Educational games concerning life sciences, e.g. biology, ecology, nutrition, health, medicine, psychology
    • AHUMAN NECESSITIES
    • A63SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
    • A63FCARD, BOARD, OR ROULETTE GAMES; INDOOR GAMES USING SMALL MOVING PLAYING BODIES; VIDEO GAMES; GAMES NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • A63F9/00Games not otherwise provided for
    • A63F9/18Question-and-answer games

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Medical Informatics (AREA)
  • Biodiversity & Conservation Biology (AREA)
  • Physiology (AREA)
  • Psychiatry (AREA)
  • Child & Adolescent Psychology (AREA)
  • Epidemiology (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Toys (AREA)
  • Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
  • Bioinformatics & Cheminformatics (AREA)
  • Psychology (AREA)
  • Public Health (AREA)
  • Social Psychology (AREA)
  • Zoology (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • Multimedia (AREA)
  • Nutrition Science (AREA)

Abstract

11 " PRÉCIS " Dans un jeu de société conventionnel, l'on accorde peu d'importance à l'angle éducatif du matériel mis à la disposition des gens. Dans la présente invention, l'apprentissage constitue la base même du jeu, par l'entremise de fiches permettant de découvrir les aspects les plus étranges de la nature et de trouver de façon amusante des solutions aux problèmes écologiques de la Terre. Une planchette servant de trame aux jetons de déplacements permet aux joueurs de tester leur présence d'esprit et développer leurs connaissances, en se divertissant d'une manière tout à fait originale. Le jeu ne comporte pas moins de 3 000 fiches se rapportant aux sciences-naturelles et à l'écologie. Le jeu se distingue de tous les autres par le côté insolite des informations que l'on y découvre.11 "PRECISE" In a conventional board game, little importance is attached to the educational angle of the material made available to people. In the present invention, learning constitutes the very basis of the game, by means of cards making it possible to discover the strangest aspects of nature and to find fun solutions to the ecological problems of the Earth. A board serving as a frame for movement tokens allows players to test their presence of mind and develop their knowledge, while entertaining themselves in a completely original way. The game contains no less than 3,000 cards relating to natural sciences and ecology. The game is distinguished from all the others by the unusual side of the information that we discover there.

Description

~'3L~3 " MEMOIRE DESCRIPTIF " page 1 Ia présent¢ inventi-n Be rapp-rte à un jeu d~ s-ciété, ayant p-ur thème la rcdéc-uverte du m-nde, p~r la c-nnaissance des aspects les plu~ étranges ~e la nature.
La plupart des jeux actuellement ~isp~nibles ~ur le marché c-mp~rtent des ~lément~ de vi~lence et présentent un c-ntenu peu édifiant.
P-ur rem~dier à ce fait j'ai c-nçu un jeu ù l'apprentissage c-n~titue la b~se même de l'~musement.
Les jeux ~yant pour trame un questi-nnaire ~taillé deviennent rapi~ement désuet~,bien peu s'adaptent ~uxchang~me~ culturels Les qUestiOns du jeu pr-p-s~ ici nt n-n seulement une valeur édu-cative et un c~ractèro ins-lite, elles repr~sentent également une s-urce d'inf-rmations ca~itales~ ~Dnt la p-rtée ne s'amoindrira ~mais ~vec lo te~s `;~
Le jeu est c-~p-sé ~'une planchette rnée de s-ixante cases, sur lesquelles ~v-luont cinq jet-ns ~e ~épl~cements V-i~i le pr-cédé et lc8 règlements de ce jeu intitulé
UN MOND~ DE MYST~RES "
Les ~uours p-~ent leur ~et-n sur la case "~p~rt"
AU PREMIER TOUR
Ceux qui btiennent un ~8iX" en lançant un d~ cenventi-nnel p-urr-nt ~-uer ~u ~euxième t-ur. ~es ~utres ~evr~nt rép-n~re a une questi-n ~e sciences-naturelles~ une b-nne rép-nse leur permettra de ~ouer au deuxième t-ur, mais advenant une mauva~e rep-nse, ils ~v~ncer-nt uniquement lorsqu'il ~ur-nt btenu un ~ix i q 1 V
" MEMOIRE DESCRIPTIE " p~ 2 ~U DEUXIaME TOUR
Ceux qui peuvent j-uer immédiatement ~vancent leur ~et-n d'aut~nt ~e cases gu'il y a ~e p-ints sur la surface ~u ~ qu'il~ ~ettent~
~ = i la cinquième case ~ = a la case suivante, etc ¦ LES MODAL ~ S DU JEU VARtENT SEION IA CUUIEUR DE LA CASE SUR IAQUELLE
¦ T~ JETON SE POSE
¦ Les cases JAUMES
~ Il y en ~ sept. LQ premierc repr~sente le ~épart, les autres s-nt ! dc5 centres de recherches peuvant servir d'~bris, et la dernière marque l'arrivée Le j-uour qui atteint une case jaune ~it rép-n~re à une questi-n ~e sciencec-naturelles qui exige une r~pen~e d~taillee S'il ~ y parvient, il gagne tr-is p-ints Il bt~ent également une "carte ¦ blanche", qui lui évitera d'effectuer un ret-ur en ~rrière au c-urs ¦ ~u jeu L~8 ca~es VERTES
~ Il y en ~ cinq Ellcs c-rresp-n~ent aux c-ntinent~ terre~tres ¦ L~rsqu'Un j-ueur ~tteint l'une de ces ca6es, il rép-nd à une question de sciencos-naturelles de la cat~g-rie "vr~i u faux" Une b-nne r~p-nses lui vaudra deux p-ints, et s'il parvient à ~-nner ~lus de dét~il, en ra~-rt ~vec le sujet, il se mér~te trcis p-ints Les c~ses ~IEUES
Il y en ~ vingt ~lles représentent un milieu naturel de la planete L~ j-ueur qui ~tteint une ca~e bleuc est c-nsid~r~ c-mme un pr-tecteur et un bservuteur bienveillant Il g~gne 1mmédiute=ent ~e~x p~lnt~

v " MEMOIRE DESCRIPTIF " p~ge ~

Ie6 cases ROUGES
Il y en a nze Elles repr~sentent un danger naturel ou pr-v-qu~
par les ~tres humains. Le joueur qui s'y arrête ne p~urra j~uer au pr-ch~in bflur. L~rsque t-us les autres p~rticipants auront j-ué, il ~evra r~p~ndre à un s~ndage éc-logique t plUSieUrB s-luti-n~ s-nt ex-~-s~es~ et le ~-ueur ch-isitcelle qui lui c-nvient le plus ~ l'endos, les choix s-nt ~valués et lo j-ueur btient le n-mbr¢ de p~int~ corres-i ~ondant ~ la ~elutien qu'il privilégie S'il ch-isitla s-luti-n sans p-int, il per~ ~e n-uveau un t-ur et se v-it enlever un p-int ~ e8 cases ORANGES
' Il y cn a ~ix. Elles repr~sentent différentes classes d'êtres-j viv~nts existant sur Terre Ie j-ueur qui atteint une case range 1 d-it répendre à une questi-n de sciencff~n~turelles c-mp-rtant un ¦ ch-ix ~e r~p-nses Le joueur qui parvient à rép-ndre sans rec~urir ¦ aux ch-ix gagno tr-i~ p~ints, celui qui utilise les indices ~eut en , gagner deux. D-nner une mauv~i8c répsnse n'empêche jamais un partici-i pant ~e ~ouer au pr-chain t-ur, il n'-btient tout simplement ~uGun p-int I~8 c~ses ROU OES ORMEES D'UNE CRO~X
Il y en a sept Ce s-nt ~es dangers qui n'-nt plug rien de naturel Ie ~-u~ur qui s'y arrête d-it reculer à l'~bri ou au centre ~e recherches le plus près (case jaune~, ~auf s'il p-ssède uno "carte-bl~nche" Il ~-it ~l-rs c-mprendre que s-n pays est en danger et qu'il lui faut intervonir. T-us d-ivent s'imaginer qu'il détient un p~uvo~r ~-litique' Ios participantB a~issent al-rs c-mme ~es electeurs~ L'élu pren~ unecarte L~

" MEMOIRE DESCRIPTIF " page 4 rouge ~rn~e d'un m-tif de Cr~ix Il doit faire appel a s-n ingéniosité afin de s~luti-nner un dilemnc d'-rdre ~-cial u ee-l-gique Le8 "elccteurs" ~valuent ensemble la s-luti-n pr-~-sée, ~n tenant c-mpte ~e l'astuce, la vraisemblance u l'ab6urdité de sa r~pense Une scluti-n lmpss6iblc à réaliser lui permettra de j-uer à n-uveau, mais ne lui donne aucun p-int Une selutien en~isageable vaut un p-int, et une soluti~n jug~e astucieuse cu criginale lui d-nne ~eux peints L~ FINULE
L-rsqu'un j-ueur s'appr-che dc la 7igne d'arrivee, s~n ~et-n ne peut ~ranchir la ca8e finale que l-r~qu'il btient sur s-n dé
le chiffre c-rre~pendant au n~mbre de ca~es qui le ~pare dc l'arri~ce Le pr¢mier j~ueur à 8 'y r~ndre gagne tr~ oints~
le ~ec~nd ~eux~ le trois~èmc un, et le8 autres aucun.
LE G~GNANT est c¢lui qui a accumulé le plu8 grand n-mbre de peints, pa8 n~cessairement le premier arrivé On lui décerne le "CER~IFIC~T DE PROT~CTEUR DE IA NATURE"
LE ~UT DU JEU est de pr-m-u~-ir une attitude plus "~c-l~gique", et ~'augmenter la c-nnaissance d~ ueurs en matière de ~ciences-naturelles Le jeu vise à dé~el~pper l'imaginati-n et la ~-nfiance ~'~musement sert de p-int de départ à un ch~ngement pcrs-nnel, c'est un 8timulant ~our t-ute per~-nne ~ésireuse ~e s'impliquer s-cialement, mai~ qui ne ~ait c-mment s'y prendre. Ce jeu d~m-ntre que le ~lai~ir p~ut c-nstituer la base mëme d¢ l'apprentissage vll " MEMOIRE DESCRIPTIF " page ~

Le jeu c~mp-rte 2 000 questi-ns de ~ciences-naturelles se ra~p~rtant à l'astr-n-mie, la biol-gie, la botanique et la x~ gie, d'après leur~ aspects les plu8 ét-nnants Le ~jeu se c-mpose ~galement de 500 fiches "de p-uv-ir" exposant un dilem~e s-cial, et de 500 que~ticns ~e rapportant à l'éc-l-gie "UN MONDE DE MYST~RES" inn-ve en faisant ~écouvrir le~ facultes excepti-nnelles de~ animaùx et 1¢8 angles m~connus ~e la vie Tcr~
restre Ce jeu s'adres~e aux enfant~ t~ut c-mme aux adultes On y ~-ue en famille, en ~quipes, seul u à deux. Iks questi-ns y s-nt class~es par rdre de difflculté faciles~ int~rm~iaires u difficiles, selen l'age de la pers~nne et le dé~i qu'elle désire relcver On peut l'utiliscr complet, en suivant l'itinéraire de la planchette et le questi-nnaire Dans les ~c-les, les pr-fesseurs pourraient uti-liser le jeu uniquement SOU8 f-rme ~e questi~nnaire Ceci permottrait de c-mpl~ter de faç-n riginale les cours de sc~ences-naturelles.
T-utes les qucsti-n~ nt été vérifiées par des naturalistes travail-lant ~-ur un rganism~ envir-nnemental et quelque~ pr-fe~seurs Une liste cemplète ~e~ euvrages de références utilisés paraitra avec 1eB
règlements et la pr-cedure ~e "UN MONDE DE MYSTERES"
Il eXiBto actuellement un modèle du jeu En mar~ 1994, un pr-t~t~pe cn versi-n anglaise sera également disp-nible LA CONCEPTION de ce jeu ne requiert pas d'investissement très c-ûteux Peur le réaliser, il suffit de cenfecti0nner une planchette de cart-n plastifi~, ayant p-ur dimension 60 cm de l-ngueur et 30 cm de hauteur LQ planchette se divise en 60 cases, ayant 4.5 cm de longueur par 5.5 cm da hauteur.
Un dé et cinq ~et-ns de d~placement, à l'effigie d'anim~ux repr~-sentatifn des cinq c-ntinent8, c-mplètent la structure de base.

~ ~.J ~ ~ - V

n MEMOIRE DESCRIPTIF " page 6 Le questi-nnaire de sciences~naturelles se c-mpose ~e 2 000 fiches de c-uleur vert~s, ~aunes u rangées Les fiches traitant d'éc~lcgie, au nsmbre de 500, ~ont de c-uleur rauges Ie8 500 fichcs "de p-uveir" ~cnt ~galement r~uges, mais elles comp~rtent un motif de croix stylisée. Les fiches de sciences-naturelles s~nt agrénentées de des~ins représentant la plante, l'astre u l'animal en rapport avec chacunc des questi-ns, afin d'éclairer les ~oueurs qui ign-rent par~is de quoi il 8 'agitl en v-yant une image repr~sentant un car-cajou, par exe~ple, il8 peuvent se fa~re un~ idée pr~cise avant ~e r~p-ndre à la question I~ jeu c-mpte également dix cartes-blanches et un certi~icat Un m-dèla de t-utes ces cartes et de la planchette elle-même scnt reproduits en page XV1, XV11, XV111, XlX, XX et XX1 "UN MONDE DE MYST~RES" ~ été présente à un public relativement peu n-mbreux, 8~it une trentaine de pers-nnes T-us ceux et celles qui l'ont test~ ent ~t~ surpris par l'originalité des ~nformati-ns La plupart désiraient se pr-curer un exemplaire du jeu, mais n'-nt pu le faire, puisqu'il s'agit d'un prot~type non manufacturé
A chaque c-up de dé, les ~oueurs gagnent des points, apprennent à
déc-uvrir la nature, 0u travaillent leur imaginati-n afin de ré~eudre un problème grave ~es questi-ns fai6ant appel à l'imaginati-n n'ent pas de limite, pui~qu'elles suscitent une réponse très différente selon les personnes, l'ambiance du moment et les soluti-ns envisagées auparavant. Il faut ~ouer plus de trois cents f~i6 et avoir une m~m-ire imprcs~i-nnante avant d'épuiser les troi~ mille questi-ns du jeu Advenant 1'~btention d'un brevet et la mise en marché

~39~13~

~X
" MEMOIRE DESCRIPTIF " page 7 d'UN MONDE DE MYST~RE, il serait possible d'~diter de nouvelles questions au bout de quelque~ années ~ e jeu est d~nc n-uveau, instructif, myst~rieux et tou~ours distrayant Les applications pédagogiques que l'~n peut en tirer sent quasi-illimitées Il est ~tatistiquement impossible de tr-uver un ~eu s¢mblable ~ur le marché La structure de la planchette, le~ règles et le déroulement du jeu ne peuvent avoir été imaginés de manière identique par une autre pers-nne De même, il est peu probable qu'un inventeur ait rédigé deux mille questiens de sciences-naturelles identiques, ccmprenant des explicaticns similaires, ainsi que 50Q fiches écol~gique tenant à la fois du ~ondage ¢t de la mise en situation, et ~OO fiches investissant les joueur~ de p-uv-irs'imaginaires t-ut à fait particuliers TES JEUX SE RAPPROCHANT DE ~'INVENTION
Je ne m'attarderai pas sur la description du ~eu "Docte-Rat" u ~Super Quizz", lesquels c-mp-rtent des questi-ns liées au domaine dc la culture, d~s arts u la médecine, beaucoup plu8 qU 'aux sciences-naturelles L'accent n'y est pas mis sur les aspects ~tranges de la nature, cu l'~col0gle, devenue ~i importante de n-s j-urs TREEVI~
Il exi6te un ~eu-devincttes, c-mposé uniquomerlt de fiches. Le~
~-u~urs se po~ent mutuellement l'une des tr-is questions inscrites sur les cartes Les questi-ns étant ~valués en terme de difficulté, l'un d'eux gagne ~pres av-ir accumulé un plus grand n-mbre de p-ints.
La portée de ce jeu et le plaisir qu'on on tire s-nt limités, puis- -qu'il n'existe pas de variante et que les de~inettes ne concernent .

. t~ ~

" MkMUIRE DESCRIPTIF " page 8 que lc domaine de la science f-restiere TR~EVIA est publié
par F~rêts Canada, Ressourc¢s et Energie, dans le cadrc d'un projet parrainé par l'Entente Canada-N-uveau-Brunswick, c-n-cernant l¢ ren-uvellement f-restier Il existe un jeu "écologique" intitulé THE GREEN HOUSE GAME
Ce jeu e~t muni d'une planchette ù les participants apprennent à modlfier leurs actions habituelles, afin de les adapter à un m~de de vie plu8 écol-gique Le jeu est pr-duit par Bàtes Printing Limited, Oakville Ontari-, Canada I6L 5M9, et ~-ssede peu de p-ints c-mmuns avec UN MONDE DE MYST~RES décrit dans le présent mém-ire On trouve également "GARBAGE, THE GAME", produit par Tamwcrth, Ontari-, Canada KOK 3GO, en 1987 Ce jeu expcse de manière sim-pliste et plutôt dég-ûtante les pro~lèmes environnementaux, en se servant d'un itinéraire dessiné sur une feuille. Il s'agit du trajet de ce quc l'cn c-ns-mmc jusqu'au dépotoir Le jeu intitulé "THE GREEN GAME", produit par Octogo game LTD, s'avère Par ~ontre tres in6tructif Ce jeu est p-urvu d'un questi-nnaire divisé en six catég~ries réparties ccmme 8Uit~air, eau, torre, plantes, acti-ns humaines, et p-t luck Les nombreuses fiches exp~sent des quest~ons interessantes, mais la présentati-n chargée et l'absence tctale d~explicatiQns minimisent le côt~ e~ducatif et l'étonnement que pourrait susciter l'infcrmation, 8i 1 on donnait au joueur le temps de réfléchir 8ur C¢ qu'il vient d'apprendre avant de poursuivre le jeu. La planchette servant de ba~e au jeu n'a rien de c-mmun avec cellc d'UN MONDE DE MYST~RE

~ ~ 9 ~ 3 x~
n MEMOIRE DESCXIPTIF " page 9 Ce jeu ne comprend pa6 de fiches "de p~uv~ir" ni de sHndage ~cel~gique Le questi-nna~re n'est également Pas axé sur la ~éc~uverte des étrangetés de la nature et d~3 facultés insoup-çnnables des animaux~ Je n'ai pu examlner qu'un~ versi-n an-glaise de GREEN GAME, qui n'est peut-être pa~ encore diæp~nible en français Jc n'ai pu tr-uver l'adresse c~m~lète d~ la maison ~e producticn de ce jeu ~ e jeu pr-p-sé ici n'a ~té cxp-sé au public qu'une ~eule fois, le 12 d~cembre 1992, au Théatre de la Ville de L~ngueuil, au c-urs d'une exp-siti-n qui n'a d'ailleurs réunit que peu de visiteurs~ i Aucune autre menti-n u divulgati~n, en ce qui concerne les règle-ments, la nature des fiches et le ~ncept de la planchette n'-nt ~t~ faites En ces temps m0uvement~s où l'~c-l-gie devient une pri-rité, les gens n'ont pas en~ie de disc-urs ~ans résultats c-ncr~ts et n'accepter-nt pas t-u~-urs de se plier à des contraintes dont la n~cés~ité n'est pas ~videntel collecte sélective, remi~e en question de leur modc de vie, disparition de~gadgets~ devenus indispensables à leur qu-t~ien, etc Il faut donc leur faire ~rendre ~-nscience de l'imp-rtance de l'écolcgie, par la d~c-uverte des splendeurs fragiles de la nature Le plaisir qu'ils retirer-nt d'un jou tel qu'UN MONDE DE MYSTERES
aura un impact b~n~fique sur leur pensée et une influence plus saine qu'un l-ng disc-urs u une l~
C'est en cr-yant à l'avenir et en pensant a la beauté irremplaçable de la planète que j'ai c-nçu UN MOMD2 DE MYST~RES

" MEMOIRE D~SCRIPTIF " page 1~

Le jeu de s-ciété "UN MONDE DE MYST~RES" a été entièrement C-nCu par~ Mary~e IEW~S
domiciliée au~ 261 ~ILLON 0 ST-BASIIE-LE-GRAND
QUÉBEC J3N lS5 née le 15/06/1962, à Montr~al P
T~L~ (514)653-7322 En vertue de la Convention de Paris, je demande la pri-rit~
c-nventi-nnelle, afin de pcuv-ir d~po3er un ~ventuel brevet dans es pays suivants~ le Canada les ~tats-Unis la France la Belgique la Suisse l'Angleterre Veuillez me d~nner à ce sujet plus d 'inf-rmati~ns, c-ncernant les tariricati-ns et praCédures ~fficielles rcqulses pour une demande de brevet internati-nal De même, ~'aimerais que la pr~sente invention fasse l'ebjet ~'une ~tude b~n~iciant d'une r~snnance Qp~ciale, ccmpte tenu de la nature des su~ets abordés par "UN MONDE DE MYST~RES" Il ne s'agit pas ici d'une amélioration apport~e à une inventi~n déjà connue, mais d'un concept n-uveau, dont l'importance au niveau pédagDgique n'est pas à négliger Puissiez-v-u~ accepter ma demandç
Merci 3 ~

" ~ISTE DES ~ESSINS "

Relativement aux dessinR qui illu~trent l'inventi-n,-lcs ~igures 1 et ~ representent la planchette du jeu, SOU6 une ~ch~le réduite, sans couleur ni motif, la figure 3 représente un exemple de ~iche questi-nnaire de sciences-naturelle~, soit l'astr-n-mie, le8 figure~ 4 et 5 représentent une fiche de sciences-naturellesl la figure 4 illustrant le recto et la figure 5 le ~ers- de la f~che, la figure 6 représente une fiche recto-verso concernant les insectes, les figures 7 et 8 représentent une fiche de sciences-naturelles conc¢rnant les mammifères, la figure 7 correspondant au recto et la figure 8 au vers- de la fiche, les figures 9 et 10 représentent chacune un modèle de fiche constituant un s-ndage écol~gique, la figure 11 représente ~n excmple de fiche "de pouvoir"
invest~ssant le ~oueur d'une responsabilité politique, la figure 12 repr~sente un modèle de CARTE BIANCHE permettant ;~
au ~oueur de poursuivre l'itinéraire, même lorsqu'il p-se son jeton sur une case rouge rnée d'une cr-ix, `
la figure 13 Feprésente un modele de CERTIFICAT ~cern~ au gagnant. "

.~. Les véritables fiches du jeu cemportent ~utes un rect-et un ~ers-, comprenant des explic~tiens detaillées, relati~es ~u p-intage, n~n repr-~uites ici~ faute d'espaee. ~ -
~ '3L ~ 3 "DESCRIPTIVE MEMORY" page 1 Ia present ¢ inventi-n Be rapp-rte to a game of ~ society, having for the open-air theme of the world, for the knowledge of the aspects the plus ~ strange ~ e nature.
Most games currently ~ isp ~ nible ~ ur c-mp market ~ rtent ~ element ~ of vi ~ lence and have a slightly edifying c-ntenu.
To remedy this fact I designed a learning game cn ~ titue the b ~ itself of the ~ musement.
The games ~ with a questionnary ~ cut as a frame become quickly obsolete, very few adapt to cultural uxchang The game qUestiOns pr-ps ~ here nt nn only an educated value cative and a c ~ ractèro ins-lite, they also represent ~ a s-urce inf-rmations ca ~ itales ~ ~ Dnt the p-rtée will not diminish ~ but ~ with lo te ~ s `; ~
The game is c- ~ p-sé ~ 'a board with sixty boxes, on which ~ v-luont five jet-ns ~ e ~ épl ~ cements Vi ~ i the predecessor and lc8 regulations of this game entitled A WORLD ~ OF MYST ~ RES "
The ~ uours p- ~ ent their ~ and-n on the box "~ p ~ rt"
IN THE FIRST ROUND
Those who get a ~ 8iX "by launching a d ~ cenventi-nnel p-urr-nt ~ -uer ~ u ~ thirtieth ur. ~ es ~ other ~ evr ~ nt rep-n ~ re a a natural science question ~ a good answer will allow them from ~ ouer to the second t-ur, but in the event of a bad ~ e rep-nse, they ~ v ~ ncer-nt only when ~ ur-nt btenu ~ ix i q 1 V
"MEMORY DESCRIBED" p ~ 2 ~ U SECOND TOUR
Those who can j-uer immediately ~ get ahead of their ~ and-n aut ~ nt ~ e boxes gu'il there ~ e p-ints on the surface ~ u ~ it ~ ~ ettent ~
~ = i in the fifth box ~ = in the next box, etc ¦ THE GAME MODALS VARt SEION IA CUIIEUR DE LA CASE SUR IAQUELLE
¦ T ~ TOKEN ARRIVES
¦ YELLOW boxes ~ There are ~ sept. LQ premierc represents ~ leaves, the others s-nt ! dc5 research centers that can serve as breakage, and the latest brand the arrival The day which reaches a yellow box ~ it rep-n ~ re to a natural science questions that require a detailed re-pen ~ If it ~ he succeeds, he wins tr-is p-ints He bt ~ ent also a "card ¦ white ", which will prevent him from making a ret-ur in ~ back to the heart Jeu ~ u game L ~ 8 ca ~ es VERTES
~ There are ~ five Ellcs c-rresp-n ~ ent to c-ntinent ~ terre ~ tres ¦ When a gamer reaches one of these ca6es, he / she answers a question of natural sciences of the category "vr ~ iu faux" A good r ~ p-nses will earn him two p-ints, and if he manages to ~ -nner ~ read det ~ il, en ra ~ -rt ~ vec the subject, it deserves ~ te trcis p-ints The c ~ ses ~ IEUES
There are ~ twenty ~ they represent a natural environment of the planet The ~ j-ueur which ~ reaches a bluish ca ~ e is c-nsid ~ r ~ c-even a pr-guardian and a benevolent bserver He g ~ gne 1mmédiute = ent ~ e ~ xp ~ lnt ~

v "DESCRIPTIVE MEMORY" p ~ ge ~

Ie6 RED boxes There are nine They represent a natural or near-natural danger by human beings. The player who stops there will not be able to pr-ch ~ in bflur. When all the other participants have played, it ~ evra r ~ p ~ ndre à un s ~ ndage ec-logic t plUSieUrB s-luti-n ~ s-nt ex-~ -s ~ es ~ and the ~ -ueur ch-isitcelle which c-nvie him the most ~ the back, the choices s-nt ~ valued and lo j-ueur btient the n-mbr ¢ of p ~ int ~ corres-i ~ undulating ~ the ~ elutian he favors If he ch-isitla s-luti-n without p-int, it per ~ ~ e n-uveau a t-ur and v-it remove a p-int ~ e8 ORANGE boxes 'There is ~ ix. They represent different classes of beings I live on Earth the player who reaches a range box 1 d-it answer a question of sciencff ~ n ~ turelles c-mp-rtant un ¦ ch-ix ~ er ~ p-nses The player who manages to answer without receiving ¦ to the ch-ix gain tr-i ~ p ~ ints, whoever uses the indices ~ had in , win two. D-nner a bad ~ i8c repsnse never prevents a partici-i pant ~ e ~ ouer au pr-chain t-ur, it simply doesn ~ t get ~ uGun p-int I ~ 8 c ~ ses ROU OES WITH A CRO ~ X
There are seven of these dangers that don't plug anything natural Ie ~ -u ~ ur which stops there d-it back to the ~ bri or center ~ e research closest (yellow box ~, ~ auf if it p-ssède uno "carte-bl ~ nche" It ~ -it ~ l-rs c-mprendre that sn country is in danger and that it needs intervene. You have to imagine that he has a p ~ uvo ~ r ~ -litique ' Ios participantB a ~ issent al-rs c-mme ~ es electeurs ~ The elected representative ~ unecarte L ~

"DESCRIPTIVE MEMORY" page 4 red ~ rn ~ e of a m-tif of Cr ~ ix He must call on sn ingenuity to s ~ luti-nner a dilemnc d'-rdre ~ -cial u ee-l-gique Le8 "elccteurs" ~ value together the s-luti-n pr- ~ -sée, ~ n holding c-mpte ~ e the trick, the likelihood u the absurdity of his r ~ think A scluti-n lmpss6iblc to achieve will allow him to play again, but give him no p-int A selutian in ~ isageable is worth a p-int, and a soluti ~ n jud ~ e clever cu criginale d-nne ~ them painted L ~ FINULE
When a player approaches the finish line, s ~ n ~ and-n can only ~ pass the final ca8e lr ~ he btient on sn die the figure c-rre ~ pendant to the number of ca ~ es which the ~ adorns the back ~ this The first day at 8 'yr ~ ndre wins very anointed ~
the ~ ec ~ nd ~ them ~ the three ~ èmc one, and the8 others none.
The giant is the one who has accumulated the largest number of painted, pa8 n ~ cecessarily the first to arrive We award him the "CER ~ IFIC ~ T PROT ~ CTEUR AI NATURE"
THE ~ UT OF THE GAME is to pr-mu ~ -ir a more "~ key ~ attitude", and ~ 'increase the c-nnaissance d ~ ueurs in ~ ciences-natural The game aims to de ~ el ~ pper imaginati-n and ~ -nfiance ~ '~ musement serves as a starting point for a change pcrs-nnel, it is an 8timulant ~ our t-ute per ~ -nne ~ eager ~ e get involved s-cially, who may not ~ have to go about it. This game d ~ m-ntre that the ~ lai ~ ir p ~ ut c-nststitute the very basis of learning vll "DESCRIPTIVE MEMORY" page ~

The game c ~ mp-rte 2,000 questions of ~ natural-science is ra ~ p ~ rtant to astr-n-mie, biology, botany and x ~ gie, according to their ~ most popular aspects The ~ game is also ~ 500 sheets of "p-uv-ir" exposing a dilem ~ e s-cial, and 500 that ~ ticns ~ e relating to ec-l-gie "A WORLD OF MYST ~ RES" inn-ve by making ~ discover the ~ faculties excepti-nnels of ~ animaùx and 1 ¢ 8 angles m ~ known ~ e la vie Tcr ~
restricted This game is for children and for adults.
y ~ -ue with family, in ~ teams, only one or two. Iks quiz-ns y s-nt classified ~ es by rdre of difflculté easy ~ int ~ rm ~ iaires u difficult, selen the age of the person and the challenge they wish to raise You can use it completely, following the route of the board and the questionnaire In the schools, the teachers could use read the game only SOU8 f-rme ~ e questi ~ nnaire This would allow of c-mpl ~ ter of rig-n riginal sc ~ ences-natural courses.
All qucsti-n ~ nt have been verified by working naturalists-lant ~ -ur a rganism ~ envir-nmental and some ~ pr-fe ~ seurs A
complete list ~ e ~ reference works used will appear with 1eB
rules and procedure "A WORLD OF MYSTERIES"
He currently eXiBto a model of the game In March 1994, a loan An English version will also be available.
THE DESIGN of this game does not require a very expensive investment To realize it, you just have to cenfecti0nner a board of card-n plasticized, having a dimension of 60 cm in length and 30 cm in height LQ planchette is divided into 60 boxes, 4.5 cm long by 5.5 cm high.
A die and five ~ and-ns of d ~ placement, with the effigy of anim ~ ux repr ~ -of the five c-ntinent8, c-mplete the basic structure.

~ ~ .J ~ ~ - V

n DESCRIPTIVE MEMORY "page 6 The natural science questionnaire is made up of 2,000 green core cards ~ s, ~ alders u rows The treating cards of ec ~ lcgie, to nsmbre of 500, ~ have of c-uau rauges Ie8 500 files "de p-uveir" ~ cnt ~ also u ~ uges, but they have a pattern of stylized crosses. The natural science files are aggregated ~ ins representing the plant, the star u the animal related with each question, to enlighten the players who ignore by ~ is what it 8 'agitl by v-yant an image representing a car ~
cashew, for example ~ ple, they can form a ~ precise idea before ~ e r ~ p-ndre to question I ~ game c-mpte also ten white cards and a certi ~ icat A m-dèla of all these cards and the clipboard itself scnt reproduced on page XV1, XV11, XV111, XlX, XX and XX1 "A WORLD OF MYST ~ RES" ~ was present to a relatively small audience n-mbreux, 8 ~ it has about thirty people T-us those who have it tested ~ ent ~ t ~ surprised by the originality of ~ nformati-ns Most wanted to get a copy of the game, but couldn't do it, since it is a prot ~ type not manufactured With each dice c-up, players get points, learn to dec-uvrir nature, 0u work their imaginati-n in order to ré ~ eudre a serious problem ~ es questioni-ns appealing to the imaginati-n ent no limit, since they elicit a very different response according to the people, the atmosphere of the moment and the solutions envisaged before. You have to read more than three hundred f ~ i6 and have a m ~ m-ire imprcs ~ i-nnante before exhausting the three ~ thousand questions of the game In the event of obtaining a patent and marketing ~ 39 ~ 13 ~

~ X
"DESCRIPTIVE MEMORY" page 7 FROM A WORLD OF MYSTERY, it would be possible to edit new questions after a few ~ years This game is new, informative, mysterious and always distracting The educational applications that ~ n can shoot feels almost limitless It is ~ statistically impossible to find a ~ sablable ~ on the market The structure of the board, the ~ rules and the course of the game cannot have were imagined identically by another person Likewise, it is unlikely that an inventor wrote two thousand questiens of identical natural sciences, including explanations similar, as well as 50Q ecological cards containing both ~ ondage ¢ t of the scenario, and ~ OO sheets investing the player ~ of p-uv-irs imaginary t-ut very special YOUR GAMES AROUND THE INVENTION
I will not dwell on the description of the ~ eu "Docte-Rat" u ~ Super Quizz ", which c-mp-rt questions related to the field dc culture, from arts to medicine, much more than science-The emphasis is not placed on the strange aspects of nature, cu l 'col0gle, become ~ i important of ns j-urs TREEVI ~
There is a ~ eu-devincttes, c-mosé uniquomerlt of cards. The ~
~ -u ~ urs po ~ ent mutually one of the three questions listed on the cards The questions being ~ valued in terms of difficulty, one of them earns ~ near av-ir accumulated a greater number of p-ints.
The scope of this game and the pleasure that we derive are limited, then- -that there is no variant and that the de ~ inettes do not concern .

. t ~ ~

"DESCRIBED MkMUIRE" page 8 that the field of science f-restiere TR ~ EVIA is published by F ~ rêts Canada, Ressourc ¢ s and Energie, as part of a project sponsored by the Canada-New Brunswick Agreement, cn-surrounding f-restier renewal There is an "ecological" game called THE GREEN HOUSE GAME
This game is equipped with a board where participants learn to modify their usual actions, in order to adapt them to a m ~ of more ecological life The game is produced by Bàtes Printing Limited, Oakville Ontari-, Canada I6L 5M9, and ~ -ssede few p-ints c-mmuns with A WORLD OF MYST ~ RES described in this mem-ire There is also "GARBAGE, THE GAME", produced by Tamwcrth, Ontari-, Canada KOK 3GO, in 1987 This game simply expcse bends and rather disgusting environmental problems, serving as an itinerary drawn on a sheet. It's about path of what the cn-ns-mmc to the dump The game called "THE GREEN GAME", produced by Octogo game LTD, turns out to be very useful This game is based on a question divided into six categories distributed like 8Uit ~ air, water, earth, plants, human activities, and pt luck many files show interesting questions, but the busy presentation and tctal absence of explanations minimize the educational side and the astonishment which the information could arouse, 8i 1 the player was given time to think about 8 ¢ C he comes learn before continuing the game.

ba ~ e au jeu has nothing c-mmun with cellc of A WORLD OF MYST ~ RE

~ ~ 9 ~ 3 x ~
n DESCXIPTIVE MEMORY "page 9 This game does not include pa6 "p ~ uv ~ ir" cards or sHndage ~ cel ~ gique The questi-nna ~ re is also not focused on the ~ ec ~ open strangeness of nature and d ~ 3 faculties insoup-çnnables des animaux ~ I could only examine one ~ versi-n year-clay from GREEN GAME, which may not be pa ~ yet diæp ~ nible in French Jc could not find the address c ~ m ~ lète d ~ la maison ~ e producticn of this game ~ e game pr-p-sé here has been ~ cxp-sé to the public only ~ once, December 12, 1992, at the Théatre de la Ville de L ~ ngueuil, at the heart of an exp-siti-n which only attracted a few visitors ~ i No other lies or disclosures regarding the rules.
ment, the nature of the cards and the ~ ncept of the clipboard n'-nt ~ t ~ do In these times m0uvement ~ s where the ~ cl-gie becomes a priority, people don't have discourse in years, and do not accept you ~ -urs to comply with constraints including n ~ cés ~ ité est pas ~ videntel selective collection, called into question of their lifestyle, disappearance of ~ gadgets ~ become essential to their qu-t ~ ien, etc It is therefore necessary to make them ~ make ~ -nscience of the imp-rtance of the ecolcgie, by the discovery of fragile splendours of nature The pleasure they derive from a toy such as A WORLD OF MYSTERIES
will have a beneficial impact on their thinking and a healthier influence that a l-ng disc-urs u a l ~
It’s by believing in the future and thinking of irreplaceable beauty from the planet that I designed A MOMD2 FROM MYST ~ RES

"SCRIPTORY MEMORY" page 1 ~

The board game "A WORLD OF MYST ~ RES" was entirely C-nCu by ~ Mary ~ e IEW ~ S
domiciled at ~ 261 ~ ILLON 0 ST-BASIIE-LE-GRAND
QUEBEC J3N lS5 born on 15/06/1962, in Montr ~ al P
T ~ L ~ (514)653-7322 In virtue of the Paris Convention, I ask for priority ~
c-nventi-nnelle, in order to pcuv-ir to ~ po3er a possible patent in he following countries ~ Canada the ~ united states France Belgium Switzerland England Please give me more information on this subject, concerning the prices and prfCedures ~ fficiel rcqulses for a request for international patent Likewise, ~ 'would like the present invention to be the subject ~' a ~ study b ~ n ~ hereant of a r ~ snnance Qp ~ ciale, ccmpte held by nature su ~ ets approached by "A WORLD OF MYST ~ RES" This is not here an improvement made ~ e to an already known inventi ~ n, but a new concept, the importance of which at educational level is not to neglect May you have seen ~ accept my request Thank you 3 ~

"~ ISTE DES ~ ESSINS"

Relative to the drawings which illustrate the invention, -lcs ~ igures 1 and ~ represent the game board, SOU6 a reduced ~ ch ~, without color or pattern, Figure 3 shows an example of ~ questi-naire iche of natural sciences ~, that is to say astr-n-mie, le8 figure ~ 4 and 5 represent a science sheet-naturall figure 4 illustrating the front and figure 5 the ~ ers- of the f ~ che, FIG. 6 represents a double-sided sheet relating to the insects, Figures 7 and 8 represent a natural science sheet concerning mammals, FIG. 7 corresponding to the front and Figure 8 on the back of the sheet, Figures 9 and 10 each show a model card constituting an ecological s ~ ndage, Figure 11 represents ~ n excmple of card "of power"
vested with political responsibility, Figure 12 shows ~ a BIANCHE CARD model allowing; ~
to the player to continue the route, even when it is token on a red box with a cr-ix, `
Figure 13 shows a model of CERTIFICATE ~ cern ~ at winner. "

. ~. The real cards of the game include ~ utes a rect-and a ~ ers-, including detailed explanations ~, relati ~ es ~ u p-intage, n ~ n repr- ~ uites here ~ fault of hope. ~ -

Claims (3)

1 Un jeu de société ayant pour thème les sciences-naturelles, comprenant une planchette subdivisée en soixante cases, dont VNGT représentent un milieu naturel de la planète;
CNQ représentent les continents du monde;
DX ont pour modèles les divers espèces vivantes qui les peuplent;
DX-HUT correspondent à un danger naturel ou provoqué par les êtres humains;
SEPT représentent des abris ou centres de recherches.
Cette planchette est assortie de cinq jetons de déplacements ayant l'effigie d'un animal.
1 A board game with the theme of natural sciences, including a board divided into sixty boxes, including VNGT represent a natural environment of the planet;
CNQ represent the continents of the world;
DX have as models the various living species which populate them;
DX-HUT correspond to a natural danger or caused by Human being;
SEVEN represent shelters or research centers.
This board is accompanied by five movement tokens having the effigy of an animal.
2 Un jeu de société, tel qu'il est défini dans la revendication 1, comprenant DX sauf-conduits permettant aux participants de poursuivre le jeu, 2 000 fiches de questions et réponses ayant trait aux science-naturelles, 500 fiches déléguant aux joueurs le pouvoir de solutionner un problème d'ordre social ou environ-nemental, et 500 fiches rédigées sous forme de sondage amusant, en rapport avec l'écologie.

XIV

" LES REVENDCATONS " (suite)
2 A board game, as defined in claim 1, including DX conduits allowing participants to continue the game, 2,000 question and answer cards having relating to natural science, 500 cards delegating to players the power to solve a social or environmental problem-mentally, and 500 files written in the form of a fun survey, related to ecology.

XIV

"THE CLAIMS" (continued)
3 Un jeu de société, tel qu'il est défini dans la revendication 1, ou la revendication 2, portant le titre de "UN MONDE DE MYST?RES", comprenant 4 pages de règlements bien spécifiques, ainsi qu'un boîtier de présentation illustré d'une photographie représentant le jeu, portant le titre mentionné plus haut, la description du contenu, ainsi que la définition suivante:
" Un monde de mystères, le jeu où l'on part à la redécouverte du monde, par la connaissance des aspects les plus insolites de la nature... Le jeu où l'on s'amuse à trouver une solution aux problèmes environnementaux. "
3 A board game, as defined in claim 1, or claim 2, bearing the title of "A WORLD OF MYST? RES", including 4 pages of very specific regulations, as well as a presentation box illustrated with a photograph representing the game, bearing the title mentioned above, the description of the content, as well as the following definition:
"A world of mysteries, the game where one sets out to rediscover of the world, by knowing the most unusual aspects of nature ... The game where you have fun finding a solution environmental issues. "
CA 2090133 1993-02-23 1993-02-23 Mystery world Abandoned CA2090133A1 (en)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CA 2090133 CA2090133A1 (en) 1993-02-23 1993-02-23 Mystery world

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CA 2090133 CA2090133A1 (en) 1993-02-23 1993-02-23 Mystery world

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CA2090133A1 true CA2090133A1 (en) 1994-08-24

Family

ID=4151190

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CA 2090133 Abandoned CA2090133A1 (en) 1993-02-23 1993-02-23 Mystery world

Country Status (1)

Country Link
CA (1) CA2090133A1 (en)

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Orosz Curators and culture: The museum movement in America, 1740-1870
Poundstone Fortune's formula: The untold story of the scientific betting system that beat the casinos and Wall Street
Nicholson Peeking behind the locked door: A survey of escape room facilities
Oppenheim The other world: Spiritualism and psychical research in England, 1850-1914
Kitcher Living with Darwin: Evolution, design, and the future of faith
Schiltz et al. Music and riddle culture in the Renaissance
Johnson The unpredictability of gameplay
US20020043764A1 (en) Educational trading card game and method
Gaudet et al. Porch Talk with Ernest Gaines: Conversations on the Writer's Craft
Vargas Constructing Catalan identity: Memory, imagination, and the medieval
Raynor Called to create: a biblical invitation to create, innovate, and risk
Gardner Knots and Borromean rings, Rep-tiles, and eight queens
Soifer The Colorado Mathematical Olympiad: The third decade and further explorations: From the mountains of colorado to the peaks of mathematics
CA2090133A1 (en) Mystery world
Kout Breaking down the enchantment: A critical autoethnography of video gaming
Auster Conversations with Paul Auster
Hyde Myrioramas, Endless Landscapes The Story of a Craze
Robbins et al. Brooklyn: A State of Mind
Hawkins Co-producing the postcolonial: US-Philippine cinematic relations, 1946–1986
Carter Can video games technology be used for educational purposes?
Suprapto et al. Designing Board Games to Foster Tolerance
Evertson Strenuous Lives: Stephen Crane, Theodore Roosevelt and the American 1890s
Chernoff et al. The Writer in Chicago: A Roundtable
Clark Mind Magic and Mentalism For Dummies
Dommeyer Almost a Mormon: The Story of why I Gave Up Joseph Smith and Gained Jesus Christ

Legal Events

Date Code Title Description
EEER Examination request
FZDE Dead