سمتهای علمی و اجرایی در دانشگاهها و مراکز علمی کشور
سمتهای علمی و اجرایی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
Conference Papers
- آموزش مجازی در سایه چالش های هویتی ایران معاصر ارائه شده در 11th National Conference of the Philosophy of Education Society of Iran (Philosophy of Virtual Education) (1400)
- آموزش صلح درون به کودکان راهی برای دست یابی به صلح جهانی ارائه شده در Third International Peace Conference (1400)
- تعلیم و تربیت اقتصادی، رکن مغفول نظام آموزش و پرورش ایران ارائه شده در Second international conference on Management, Accounting, Economic and Social Science (1397)
- نقش تنهایی در رشد و سلامت انسان: سازنده یا مخرب ارائه شده در National Conference on Psychology and Health, Focusing on Family and Healthy Life (1397)
- The Role of Internal Peace in Mental Health from Rumi’s Worldview Perspective ارائه شده در International Congress on Health for Peace (1397)
- Health Society at the Service of Peace; Prerequisites and Preconditions ارائه شده در International Congress on Health for Peace (1397)
- A Philosophical Research on Peaceful Learning in Modern Times by Looking at Spiritual Mathnavi and ChoosingStories for Teaching Children ارائه شده در International Congress on Health for Peace (1397)
- شبکه های اجتماعی مجازی: فرصت یا تهدید برای رشد تفکر ارائه شده در The 9th Conference of the Association for the Philosophy of Education of Iran (1397)
- تربیت دینی کودکان پیش دبستانی ارائه شده در First National Festival on Best thesis and Articles, Allameh Jafari Award 2018 (1397)
- تبیین جایگاه اعتماد به عنوان سرمایه اجتماعی در نظام تعلیم و تربیت ایران ارائه شده در The International Congress of the Humanities and Cultural Studies (1396)
- اهمیت تربیت اخلاقی دردانش آموزان و شیوه های آن ارائه شده در دومین کنفرانس ملی روانشناسی و مشاوره (1396)
- چالش ها و موانع پیش روی توسعه کمی و کیفی آموزش و یادگیری مداوم ارائه شده در هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران (1395)
- سفر به عنوان راهی برای یادگیری مادام العمر ارائه شده در هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران (1395)
- آموزش / یادگیری مادام العمر فرصت یا تهدیدی برای رشد ارائه شده در هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران (1395)
- تبیین نقش و جایگاه آموزش و یادگیری مداوم در توسعه پایدارکشور ارائه شده در هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران (1395)
- نقش و جایگاه علوم انسانی در برنامه آموزشی رشته های مهندسی ارائه شده در First International Conference and Fourth National Conference on Engineering Education (based on new learning technologies) (1394)
- طبیعت انسان از نگاه معتزله و اشاعره و پیامدهای تربیتی آن ارائه شده در National Conference on Futurology, Humanities and Development (1394)
- بررسی مفهوم دین در رویکرد سنت گرایی و دلالتهای آن در حوزه تربیت دینی ارائه شده در The first national conference on research and development in the third millennium (1393)
- فرصتها و چالشهای دنیای مجازی و فنآوری اطلاعات برای تربیت دینی و اخلاقی ارائه شده در First National Conference on Educational Sciences and Psychology (1393)
- بررسی جایگاه اخوان الصفا در تحول علوم انسانی اسلامی ارائه شده در National Congress on Islamic & Human Applied Sciences (1393)
- بررسی مولفه های آموزش چند فرهنگی در محتوای آموزشی کتاب های مقطع پیش دبستانی ایران ارائه شده در Fourth Conference of Philosophy of Education (1392)
- نقش ایدئولوژی های برنامه درسی در تغییرات برنامه درسی آموزش وپرورش با تاکید بر کثرت گرایی شناختی ارائه شده در National Conference on Curriculum Change in Education Courses (1392)
- بررسی میزان برخورداری کتابهای فارسی دوره راهنمایی ازمولفه های خلاقیت ارائه شده در 3rd Iranian Conference on Innovation Management (1389)
- نقش تربیت دینی درتحقق صلح جهانی ارائه شده در 8th Iranian Curriculum Studies Association (1387)
- برنامه ی درسی مبتنی برتفاهم بین المللی رویکردی متناسب با شرایط جهانی شدن ارائه شده در 8th Iranian Curriculum Studies Association (1387)
- بازگشت به تعلیم و تربیت طبیعت محور در مقطع ابتدایی تحصیلی ارائه شده در Conference on Innovation in Elementary Curriculum (1385)
- بازگشت به تعلیم و تربیت طبیعت محور در مقطع ابتدایی تحصیلی ارائه شده در 6th Iranian Curriculum Studies Association (1385)
- آگاهی بخشی و نقادی: بنیادی ترین کارکردهای علوم انسانی ارائه شده در National Social Science Congress (1385)
- بررسی تحلیلی پیامدهای ناشی از گرایش افراطی به اموزش مجازی و فناوری ارتباطی و اطاعاتی ارائه شده در 03rd Curriculum in the Age of Information and Communication Technology (1382)
Journal Papers
- محتوای برنامه درسی آموزش شایستگی های دوست داشتنی ترین خویشتن معلمان: مطالعه فراترکیب منتشر شده در Quarterly journal of Curriculum Studies (1402)
- کاوشی در مفهوم «کودک به مثابه کنش گر اجتماعی» و شناسایی عناصر برسازنده آن منتشر شده در Cultural sociology (1402)
- تعلیم وتربیت با رویکرد انسان شناسی فرهنگی؛ چیستی و مولفه ها منتشر شده در Strategic studies of culture (1402)
- بررسی تحلیلی آرا نومعتزله با تاکید بر اندیشه های محمد عابد الجابری و دلالت های آن در تربیت دینی منتشر شده در Journal Of Foundations of Education (1402)
- تدوین چارچوب آموزشی توسعه قابلیت های وجودی مادران ایرانی: یک پژوهش کیفی* منتشر شده در Journal of Brand Management (1401)
- بررسی اصول و مبانی تعلیم و تربیت عشایری از دیدگاه محمد بهمن بیگی منتشر شده در Iranian Political Sociology Journal (1401)
- بررسی تطبیقی جایگاه کودک در دو رویکرد آموزشی «تربیت شهروند آینده» و «تربیت شهروند کنش گر»: دوراهی آموزش شهروندی در دوره کودکی منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1401)
- آسیب شناسی تربیت هنری در نظام رسمی آموزش و پرورش از دیدگاه کارشناسان و متخصصان) منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1401)
- خاستگاه و مبانی فلسفی تراانسان منتشر شده در Metaphysics (1401)
- بررسی هویت قومی در سند برنامه درسی ملی ایران (با تاکید بر دیدگاه معلمان و متخصصان) منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1401)
- سواد انتقادی دانشجویان در آموزش عالی: یک مطالعه فراترکیب نظریه ساز منتشر شده در KARAFAN (1401)
- تلویحات تربیت هنری مبتنی بر حکمت اشراق در برنامه ریزی و مدیریت آموزشی منتشر شده در New Approaches in Educational Administration (1401)
- تلویحات تربیت هنری مبتنی بر حکمت اشراق در برنامه ریزی و مدیریت آموزشی منتشر شده در Report of Health Care (1401)
- تلویحات تربیت هنری مبتنی بر حکمت اشراق در برنامه ریزی و مدیریت آموزشی منتشر شده در Journal of Physical Chemistry & Electrochemistry (1401)
- آسیب شناسی تعلیم وتربیت دینی در دانش آموزان متوسطه (از دیدگاه متخصصان تعلیم وتربیت، معلمان و دانشآموزان) منتشر شده در Research on Islamic Education (1400)
- تحلیل محتوای کتاب های درسی مطالعات اجتماعی از مولفه های به زیستی ریف منتشر شده در New Educational Thoughts (1400)
- تحلیل فرم و محتوای نمادین حرکات نمایشی آیینی قرسه ای کرمانج های شمال خراسان منتشر شده در The journal of The Iranian study (1400)
- نقد و بررسی «معنای زندگی» در سند تحول بنبادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران منتشر شده در Islam and educational research (1400)
- دلالت های دانش ضمنی با تاکید بر مفهوم شناسی تربیت دینی برای یادگیری و تدریس در مقطع ابتدایی منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1400)
- کاوشی بر رساله های دکتری رشته فلسفه تعلیم وتربیت دانشگاه شیراز: تحلیل موضوعی و روش شناختی منتشر شده در New educational approaches (1400)
- تدوین چارچوب الزامات و شرایط تحقق شایستگی ها و قابلیت های زنان: مطالعه موردی زنان استان فارس منتشر شده در Woman and Society (1400)
- ریشه ها، علل و پیامدهای کینه توزی از منظر آموزه ها و اخلاق اسلامی منتشر شده در Educational Science from Islamic Point of View (1399)
- تراانسان گرایی جنبشی آینده گرا و ضرورت شکل گیری تحقیقات آینده پژوهانه منتشر شده در The journal Future Studies of the Islamic Revolution (1399)
- بازسازی نقش و کارکرد فلسفه تعلیم و تربیت در نسبت با عمل تربیتی مبتنی بر اندیشه های جان دیویی منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1399)
- تاثیر برنامه آموزش فلسفه برای کودکان بر مهارت پرسشگری در درس علوم (مورد مطالعه: دانش آموزان پایه اول دوره ابتدایی) منتشر شده در Journal of Educational and Scholastic Studies (1399)
- الگوی کاربردی توسعه توانمندسازی زنان جامعه ایرانی: یک پژوهش ترکیبی منتشر شده در woman in development & politics (1399)
- بررسی تطبیقی نگاه روان شناسی و اسلام به مقوله ی مثبت نگری در انسان منتشر شده در Journal of Psychological Methods and Models (1399)
- ضرورت بازاندیشی در برنامه های آموزش صلح منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1398)
- مدل معادله ساختاری شایستگیهای رهبری اخلاقی پایدار و پیامدهای توسعه پایدار- نقش واسطهای کارکردهای رهبری اخلاقی پایدار منتشر شده در Journal of Psychological Methods and Models (1398)
- تدریس درس علوم پایه اول دوره ابتدایی به روش برنامه ی آموزش فلسفه برای کودکان منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1397)
- بررسی میزان انطباق محتوای آموزشی دوره انتقال با نیاز سوادآموزان استان فارس منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1397)
- در نکوهش «تملق»: گفتاری انتقادی در تربیت و آموزش اخلاق منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1397)
- بررسی جنبه ی فرهنگی اجتماعی ماهیت علم از دیدگاه دبیران فیزیک شهر اهواز منتشر شده در Physics and physics education (1396)
- ارمان گرایی واقع بینانه رویکردی مناسب برای تربیت دینی منتشر شده در Quarterly Journal of EDUCATION STUDIES (1396)
- معیارهای ارتقاء اعضای هیئت علمی در حوزه علوم انسانی از منظر تجارب دانشگاه های معتبر دنیا و تجارب اعضای هیئت علمی دانشگاه شیراز پژوهشی ترکیبی منتشر شده در Iranian higher education (1396)
- تدوین برنامه درسی صلح در آموزش عالی: یک مطالعه کیفی منتشر شده در Education strategies in medical sciences (1396)
- بررسی تربیت دینی صلح محور مبتنی بر کثرت گرایی دینی عرفانی منتشر شده در Religions and Mysticism (1396)
- شناسایی شاخص های موثر جهت ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی دانشگاه ها (مورد مطالعه: دانشگاه شیراز) منتشر شده در New Approaches in Educational Administration (1396)
- تربیت اخلاقی از منظر رویکرد نقل گرایی و دلالت های تربیتی متاثر از آن منتشر شده در Quarterly Scientific Journal of Applied Ethics Studies (1395)
- صلح آموزی با اتکاء به مبانی فلسفی عرفان اسلامی: دلالت ها برای مدیران آموزشی منتشر شده در New Approaches in Educational Administration (1395)
- بررسی انسان شناسی عرفان اسلامی و دلالتهای آن در تربیت شهروندی منتشر شده در New Educational Thoughts (1394)
- نسبت فرد و جامعه در نگاه اسلامی منتشر شده در Islamic social studise (1394)
- در جست وجوی دیگری؛بررسی جلوه های دگربودگی در ادبیات کودک و نوجوان ایران منتشر شده در Iranian Children's Literature Studies (1394)
- بررسی مفهوم هویت در مجموعه داستان های قصه های شیرین مغزدار و قصه بازی شادی منتشر شده در Iranian Children's Literature Studies (1394)
- بررسی پدیدارشناسانه ی مفهوم هویت: تلاشی در ارائه ی مدل فرایند های هویتی منتشر شده در Journal of Psychological Methods and Models (1394)
- مفهوم خود از دیدگاه روان شناسی انسان گرا و عرفان اسلامی با تاکید بر روش تطبیقی منتشر شده در Journal of Psychological Methods and Models (1393)
- امکان هم کناری تفکر انتقادی و تجربه ی دینی در برنامه ی تربیت دینی منتشر شده در Journal Of Foundations of Education (1392)
- تحلیل محتوای کتاب های دین وزندگی دوره دبیرستان براساس میزان برخورداری آنها از مولفه های وحدت اسلامی منتشر شده در Biquartely Journal of Islamic Education (1392)
- تاملی در معنای حب در قرآن و دلالتهای تربیتی آن منتشر شده در Research on Islamic Education (1392)
- ساخت و اعتباریابی پرسشنامه ی مسئولیت پذیری چندبعدی بر مبنای متون اسلامی منتشر شده در Journal of Psychological Methods and Models (1392)
- Spiritual Experience of Heart Attack Patients: A Qualitative Study منتشر شده در Journal of Qualitative Research in Health Sciences (1392)
- Spiritual Experience of Heart Attack Patients: A Qualitative Study منتشر شده در Journal of Qualitative Research in Health Sciences (1392)
- بررسی مقایسه ای مفهوم خودشناسی از نگاه آیین زرتشت و اسلام منتشر شده در Seven Heavens (1391)
- عرفان اسلامی و دلالت های آن در حیطه ی روانشناسی ازدواج و خانواده منتشر شده در Journal of Psychological Methods and Models (1391)
- آسیب های تربیت دینی کودکان مقطع پیش دبستانی از نظر متخصصان علوم تربیتی، روان شناسی، علوم دینی، ادبیات کودک و مربیان پیش دبستانی منتشر شده در Biquartely Journal of Islamic Education (1390)
- نقش فلسفه در ساخت و تولید روان شناسی اسلامی منتشر شده در Journal of Psychological Methods and Models (1390)
- امکان ساخت نظریه ی مشاوره و روان درمانی مبتنی برعرفان اسلامی منتشر شده در Journal of Psychological Methods and Models (1389)
- جهانی شدن و تربیت دینی از منظر مدرنیسم، پست مدرنیسم و عرفان اسلامی منتشر شده در Journal of Training & Learning Researches (1387)
- تبیین عناصر بنیادی پرورش تفکر منتشر شده در New Educational Thoughts (1386)
- فرایند تعلیم و تربیت با اقتباس از مبانی عرفان اسلامی منتشر شده در Journal of Training & Learning Researches (1384)
- شناسایی مولفه های تفکر فلسفی لیپمن در کتاب داستان شازده کوچولو منتشر شده در فصلنامه برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور (1403)
- واکاوی معنای مفهوم «سند» و ارایه راهکارهایی برای اصلاح سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ایران.. منتشر شده در فصلنامه آموزش پژوهی (1403)