مدل یابی پیشرفت تحصیلی براساس سن ورود به مدرسه با میانجی گری هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت در دانش آموزان

Publish place: Journal innovation and creativity in the humanities، Vol: 9، Issue: 1

Publish Year: 1398

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/930208

شناسه ملی سند علمی:

JR_BPJ-9-1_003

تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1398

Abstract:

هدف: این پژوهش با هدف بررسی مدل یابی پیشرفت تحصیلی براساس سن ورود به مدرسه با میانجی گری هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت در دانش آموزان انجام شد. روش: از نوع پژوهش های همبستگی مبتنی بر روش مدل یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش را، تمامی دانش آموزان دختر پایه دهم متوسطه شهر ارومیه در سال تحصیلی 97-96 به تعداد 1472 نفر تشکیل دادند. در این پژوهش برای تعیین حجم نمونه با توجه به تعداد متغیرهای مشاهده شده و تخصیص ضریب 15 برای هر متغیر، و با احتساب احتمال وجود پرسشنامههای ناقص 250 نفر به عنوان حجم نمونه با روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. ابزارهای گردآوری داده ها شامل، مقیاس هوش معنوی کینگ، مقیاس مهارت های اجتماعی ایندربیتزن، فوستر و مقیاس خلاقیت تورنس مورد استفاده قرار گرفت و نمره مدل به عنوان پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد. یافته ها: یافته ها نشان داد که مدل پژوهش تایید گردید و به طور کلی 26/0 از پیشرفت تحصیلی توسط سن ورود به مدرسه، هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت قابل تبیین می باشد. همچنین سن ورود به مدرسه اثر مستقیم معنادار بر پیشرفت تحصیلی داشت و سن ورود به مدرسه با میانجی گری هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت اثر غیر مستقیمی بر پیشرفت تحصیلی نشان داد. نتیجه گیری: با توجه به تاثیر سن ورود به مدرسه بر پیشرفت تحصیلی در جهت محتوای آموزشی به افراد توجه به این دو عامل می تواند پیرو متغیرهای واسط همانند هوش معنوی، مهارت های اجتماعی و خلاقیت، تاثیرات به سزایی بر پیشرفت تحصیلی ایجاد نماید.

Keywords:

سن ورود به مدرسه , پیشرفت تحصیلی , هوش معنوی , مهارت های اجتماعی , خلاقیت

Authors

پریا جنگی

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، واحد علوم تحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

غلامعلی افروز

استاد دانشگاه تهران، تهران، ایران

علیرضا سنگانی

استادیار دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران

حسن اسدزاده

دانشیار دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

رابطه ترتیب تولد با هوش هیجانی دانشجویان دختردانشگاه آزاد اسلامی همدان [مقاله کنفرانسی]
اسماعیلی، س.، شیخ الاسلامی، ر. (1397). تبیین علی خلاقیت: نقش ... [مقاله ژورنالی]
افروز، غ.، بابازاده، پ. (1391). بررسی رابطه بین ترتیب تولد ...
الوندی فر، س.، کدیور، پ.، عربزاده، م. (1396). بررسی نقش ... [مقاله ژورنالی]
امینی، آ. (1387). اعتباریابی پرسشنامه مهارت های اجتماعی نوجوانان. پایان ...
رئیسی، م.، احمری طهران، ه.، حیدری، س.، جعفربگلو، ع.، عابدینی، ... [مقاله ژورنالی]
رشیدی، ذ.، مقدمی م. (1396). رابطه بین سبک های یادگیری ... [مقاله ژورنالی]
پوررضاییان، ه. (1392). تاثیر رتبه ی تولد بر ویژگی های ...
حاجیان، ا.، شیخ الاسلامی، م.، همایی، ر.، رحیمی، ف.، امین ...
حسن زاده، ر.، ایمانی فر، پ. (1391). رابطه خلاقیت و ...
فاتحی زاده، م.، نصر اصفهانی، ا.، فتحی، ف. (1393). بررسی ...
قربان جهرمی، ر.، حجازی، ا.، اژه ای، ج.، خدایاری فرد، ...
عاشوری، ج.، آزاد مرد، ش.، جلیل آبکنار، س.، معینی کیا، ...
عابدی، ج (1372). خلاقیت و شیوهای نو در اندازهگیری آن. ...
غباری بناب، ب.، سهرابی، ف.، خرمی مارکانی، ع.، زمانپور، ع ...
کاظمی، ف.، نادری، ح.، هاشمی، س.، میکائیلی، ف. (1395). محیط ...
کمالجو، ع.، نریمانی، م.، عطادخت، ا.، ابوالقاسمی، ع. (1395). مدل ...
مقامع، ا.، افروز، غ.، سیف، س.، حمیدی، م. (1396). رابطه ...
Akpan, M.U.. Ojinnaka, N.C. & Ekanem, E. (2010). Behavioral problems ...
Ashoori, J., Azadmard, S. H., JALIL, A. S., & MOEINI, ...
Barclay, K., & Myrskylä, M. (2016). Advanced maternal age and ...
Cisheng, W., Shah, M. S., Jamala, B., Aqeel, M., Ahmed, ...
Cooney, J. M. (2016). Nature Or Nurture : An Analysis ...
Devi, R. K., Rajesh, N. V., & Devi, M. A. ...
Gajda, A., Karwowski, M., & Beghetto, R. A. (2017). Creativity ...
Gresham, F. M., & Elliott, S. N. (1990). Social skills ...
Hall, G. E., & DiPerna, J. C. (2017). Childhood social ...
Hotz, V. J., & Pantano, J. (2015). Strategic parenting, birth ...
Joshi, A. (2014). Study of spiritual intelligence and emotional intelligence ...
Khan, R. M. S., Nawaz, K., Khan, R. M. S., ...
Liao, Y. H., Chen, Y. L., Chen, H. C., & ...
Louis, P. T., & Kumar, N. (2016). Does birth order ...
McNally, E., & Yuen, E. (2015). The Effects of Birth ...
Molaei, S., SheikhiFini, A. A., & Rahmani, M. N. (2018). ...
Nosrati, F., RAHIMINEJAD, A., & GHAYOOMI, N. A. (2018). The ...
Rastegar, M., & Fatemi, M. A. S. (2017). The Interplay ...
Safari, H., Jenaabadi, H., Salmabadi, M., & Abasi, A. (2016). ...
Sogolitappeh, F. N., Hedayat, A., Arjmand, M. R., & Khaledian, ...
Sultan, S., Khan, M. A., & Kanwal, F. (2017). Spiritual ...
Wibrowski, C. R., Matthews, W. K., & Kitsantas, A. (2017). ...
Yadav, M. (2017). Study of academic achievement of senior secondary ...

نمایش کامل مراجع