سبک های مدیریتی مدارس توسط مدیران آموزشی

مدیریت از قدیم الایام در جوامع مختلف بشری وجود داشته است بزرگان و رهبران ملل و ادیان مختلف ضرورت وجود مدیریت و رهبری را نیز یک امر مسلم شمرده اند در قرون اخیر هم نهضت های مختلفی در امر مدیریت ظهور کردندکه می توان به نظریه مدیریت علمی نظریه مدیریت نهضت روابط انسانی نظریه سیستم ها در مدیریت و نظریه ترکیبی مدیریت اشاره کرد. از آغاز کار تعلیم و تربیت انسان نیز از روش های مختلف مدیریت در امر آموزش بهره برده است اما از انجایی که تحولات اجتماعی جدید تغییراتی را در ابعاد مختلف جامعه از جمله در زمینه های مختلف فن آوری های اطلاعاتی و ارتباطی ایجاد کرده خود به خود نیازهای جدیدی را هم بوجود آورده است لذا برای پاسخگویی به این نیازهای جدید افراد جامعه تغییر دگرگونی در روش های مدیریت مدارس و تلاش برای بهبود بخشیدن به کیفیت مدیریت مدارس ضروری است سازمان های آموزشی به عنوان مرکزی که تربیت نیروی انسانی را برعهده دارند و از حساسیت بالاتری نسبت به سازمان های دیگر برخوردار هستند مسلما مستلزم دقت و توجه بیشترین در امر رهبری و مدیریت هستند رهبری و مدیریت موسسات آموزشی می تواند بر میزان توسعه فرآیندها و شایستگی های افراد اثرگذاشته و در نتیجه یادگیری را افزایش می دهد.