تاثیر روش آموزش کارآفرینی بر انگیزش دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان

کارآفرینی به عنوان نیروی محرکه رشد و توسعه اقتصادی و مهم ترین عامل ایجاد اشتغال تعبیر می شود لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیرآموزش کارآفرینی با استفاده از (اسلایدها ، فیلم ها و بازی های آموزشی) برانگیزش شغلی دانشجویا ن کارشناسی انجام شده است. روش انجام اینپژوهش شبه آزمایشی است. جامعه آماری را کلیه دانشجویان شرکت کننده در دوره های کارآفرینی پردیس علامه طباطبایی اردبیل تشکیل میدادند. نمونه از بین 8 کلاس تشکیل شده دو کلاس به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند ، که یک گروه با استفاده از کامپیوتر و گروه دیگر باروش سنتی آموزش دیدند ، ابتدا از هر دو کلاس پیش آزمون انگیزش شغلی در شرایط یکسان به عمل آمد . سپس گروه آزمایش در معرض متغیرمستقل (آموزش با استفاده از اسلایدها ، فیلم ها و بازهای آموزشی) قرار گرفت و گروه گواه با روش سنتی آموزش دید . به منظور بررسی تغییرا تحاصله در پایان برگزاری دوره پس آزمون انگیزش شغلی از هر 2 گروه گرفته شد . نتایج به کمک آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیلقرار گرفت. یافته ها نشان داد که میزان انگیزش شغلی دانشجویان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه به طور معناداری افزایش یافته است.