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INFOS 1999: Potsdam

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Andreas Schwill:
Informatik und Schule, Fachspezifische und fachübergreifende didaktische Konzepte, 8. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS99, Potsdam, 22.-25. September 1999. Informatik Aktuell, Springer 1999, ISBN 3-540-66300-2

Hauptvorträge

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Werner Hartmann, Michael Näf, Peter Schäuble:
Effiziente und effektive Informationsbeschaffung im Internet - wie soll man das unterrichten?. 1-15
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Uwe Hübner:
Netztechnologien und Netzanwendungen - was bringt die Zukunft?. 16-30
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Klaus Mainzer:
Computernetze, Multimedia und virtuelle Realität: Perspektiven der Wissensgesellschaft. 31-41
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Heinrich Müller, André Hinkenjann:
Visualisierung, virtuelle Umgebungen und erweiterte Realität. 42-57

Lehr- und lernunterstützende Systeme I

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Thomas Herrmann, Andrea Misch:
Anforderungen an lehrunterstützende Kooperationssysteme aus kommunikationstheoretischer Sicht. 58-71
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Heinz Ulrich Hoppe, Wolfram Luther, Werner Otten, Frank Tewissen:
Multimedia-gestützte Vorlesungen in einem interaktiven elektronischen Hörsaal - Ansätze und Erfahrungen. 72-85
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Martin Wessner, Hans-Rüdiger Pfister, Yongwu Miao:
Umgebungen für computerunterstütztes kooperatives Lernen in der Schule. 86-93

Lehr- und lernunterstützende Systeme II

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H. Peter Gumm:
Programmieren und Beweisen: Experimente mit dem Programmverifizierer NPPV. 94-107
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Andreas Kerren:
Animation der semantischen Analyse. 108-120

Konzepte zur Aus- und Fortbildung

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Annemarie Hauf-Tulodziecki:
Informatische Bildung und Medienerziehung. 121-129
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René Marschall:
Ein (vorläufiges) Konzept für die informatische Grundbildung von Lehramtsstudierenden. 130-139
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Bernhard Koerber, Ingo-Rüdiger Peters:
Ein Konzept zur Fortbildung von Fortbildner - Oder: Endet Fortbildung in der Leere?. 140-148

Fachdidaktik I

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Thorsten Hampel, Johannes Magenheim, Carsten Schulte:
Dekonstruktion von Informatiksystemen als Unterrichtsmethode - Zugang zu objektorientierten Sichtweisen im Informatikunterricht. 149-164
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Peter Hubwieser:
Informatik als Pflichtfach an bayerischen Gymnasien. 165-174
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Ludger Humbert:
Grundkonzepte der Informatik und ihre Umsetzung im Informatikunterricht. 175-189

Fachdidaktik II

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Klaus Füller:
Objektorientiertes Programmieren in der Schulpraxis. 190-201
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Bernhard Borg, Franz-Otto Wiehenstroth:
Landesschulversuch: Einjährige Berufsfachschule - Informatik - für Realschulabsolventen/-innen - Aspekte einer beruflich-informatischen Bildung. 202-218
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Sanna Nuttelmann:
Geheime Mitteilungen? - Ein Unterrichtsbeispiel zum Thema Kryptologie in einem Leistungskurs Informatik. 219-231

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