فرآیند ارزشیابی برنامه های درسی و چگونگی ارزشیابی برنامه های درسی میان رشته ای درآموزش عالی
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم اسلامی حقوق و مدیریت
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 552
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPB01_485
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
درگذشته نه چندان دور دردسترس بودن سرمایه نیروی کار و مواداولیه ازجمله عوامل اصلی پیشرفت کشورها محسوب میشود اما دراغاز هزاره سوم دستیابی به دانش اشاعه آن و کاربرد آن جایگاه بسیارتعیین کننده ای درسرنوشت کشورها پیدا کرده است لذا جایگاه اموزش عالی دراین زمینه انکارناپذیر است همچنین نیاز به تدوین و اجرای برنامه های اموزشی و درسی که بتواند هماهنگ باتحولات یادشده به نیازهای جامعه پاسخ دهد دراولویت قراردارد دراین مقاله سعی شده است به ارزشیابی و مراحل آن و ارزشیابی بین درسی پرداخته شود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب هاشمی
دانشگاه آزاد اسلامی واحدتبریز گروه علوم تربیتی ایران تبریز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :