مقایسه ی یادگیری روش تدریس مشارکتی با سنتی از دیدگاه شناختی در بین دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهر ساری

محل انتشار: دومین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران

سال انتشار: 1394

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 1,436

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/419100

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF02_161

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394

چکیده مقاله:

یادگیری مشارکتی یکی از جایگزین های مناسب برای روش های تدریس مرسوم است. هدف کلی این تحقیقپژوهشی که بر اساس یافته های آن تهیه شده، بررسی میزان اثربخشی یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزاندر حیطه ی شناختی دوره ی ابتدایی است. جامعه ی آماری این تحقیق، دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهر ساریبودند. 20 کلاس به شیوه ی نمونه گیری تصادفی خوشه ای از مدارس شهر به گونه ای انتخاب شدند که 10 کلاس به شیوهی سنتی و 10 کلاس دیگر به شیوه ی مشارکتی آموزش دیده بودند. داده ها که به صورت پس رویدادی و میدانی گردآوریشده، با آزمون های آماره ای T,F و همبستگی، پردازش شدند. یافته های پژوهش در سطح (α=0/05)، نشان از عدم تفاوتآماری بین روش تدریس مشارکتی و سنتی دارد و یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تأثیر می گذارد وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان قوی- متوسط و ضعیف در این روش یکسان است. همچنین تفاوتی بین دانش آموزان پسر و دختر نیز یافت نشد. یافته های این پژوهش نشان داد که میزان قبولی دانش آموزان هم با تعداد و هم با روش تدریس آن هاهمبستگی دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مشارکتی ، آموزش سنتی ، پیشرفت تحصیلی

نویسندگان

سیده طیبه اندرواژ

کارشناس آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران

سلمان خلیلی

کارشناس تکنولوژی و گروه آموزشی ناحیه ی یک ساری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

_ ایوبی، زهرا (1377)، مقایسه یادگیری مشارکتی _ یادگیری سنتی ...
پکیزه، علی (1376)، بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی ...
جعفری کوخالو، رقیه. علی حمیدی، منصور (1386)، مقایسه ی سودمندی ...
سیف، علی اکبر (1380)، روانشناسی پرورشی، آگاه، تهران؛ (1378)، اندازه ...
_ شعبانی سیجانی، زهرا (1374)، تاثیر روش های تدریس در ...
عمدی شال، اسماعیل (1379)، مقایسه تاثیر روش آموزش مشارکتی با ...
قدرتی، معصومه (1380). مقایسه تاثیر یادگیری مشارکتی با یادگیری انفرادی ...
قربانی، لطیف (1380). مقایسه تاثیر یادگیری مشارکتی با یادگیری سنتی ...
کنعانی، شهناز (1378 . مقایسه تاثیر روش تدریس مشارکتی با ...
کیامنش، علیرضا؛ میکائیلی، فرزانه (1383). ارزشیابی طرح آزمایشی آموزش همه ...
کیوانفر، محمدرضا (1380)، بررسی تاثیر میزان استفاده از روش های ...
گال، ژ (1370)، کار گروهی در مدرسه، ترجمه ی رضا ...
مشهدی، حمیدرضا (1382 . مقایسه تاثیر روش آموزش همیاری (مشارکتی) ...
نیسی، عبدالکاظم؛ نجاریان، بهمن؛ شیخانی، بهمن (1383). مقایسه اثرات یادگیری ...
Arends, R (1998), Learning to teach, Mc Graw Hill, Boston; ...
Borich, G. D. & Tombari, M, L (2007), Educational Psychology, ...
Fetsco, T & Mc clure, j. (2005). Educational psychology. New ...
Foley, K. & O'Domnell, A. (2002), Cooperative Learming and visual ...
Johnson, D. W., G. Mariyama, R. Johnson, D. Nelson, and ...
Johnson, R. T., Johnson, D. W., & Stanne, M. B. ...
Johnson, R.T & Johnson, D. W (2002), Research works, cooperative ...
Johnson, R. T & Johnson, D. W. (1994) An overview ...
Kathleen, J. K. & etal (2003), A comparison of cooperative ...
Lonning, R. A. (1993), Effect of cooperative learning strategies on ...
Mathes, P., Fuchs, D., & Fuchs, L (1997), Cooperative story ...
Ravenscroft, S. P., Buckless, F. A., McCombs, G. B., & ...
Ross, J. (1995), Impact of explanation seeking _ students_ achievement ...
Santrock, J. W. (2001). Educational psychology. New York: Mc Grae, ...
Shachar, H & Fischer, S. (2004). Cooperative learning and the ...

نمایش کامل مراجع