نقش واسطه ای کیفیت تدریس ریاضی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان چهارم ابتدایی با توجه به داده های تیمز 2011
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت و مهندسی صنایع
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,062
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMI01_317
تاریخ نمایه سازی: 20 دی 1394
چکیده مقاله:
هدف متعالی از آموزش ریاضی ابتدایی، پرورش تمام استعدادهای کودک است. بر آموزش ریاضی و نقش آن در زندگی توجه بسیاری شده است و یکی از اهداف اصلاحات آموزشی تاکید بر آموزش ریاضی است. با توجه به اهمیت کیفیت تدریس ، برای ارتقاء پیشرفت تحصیلی، این پژوهش به بررسی نقش واسطه ای کیفیت تدریس درپیش بینی پیشرفت تحصیلی ریاضی بر اساس داده ها ی تیمز 2011 پرداخته است. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش شامل 5760 دانش آموز چهارم ابتدایی و تعداد 250 مدرسه می باشد که بعد از اصلاح به 5269 نفر رسید. برای این منظور از روش تحلیل مسیر استفاده شده است. نتایج مطالعه نشان داد که متغیر های تعامل معلمان، آمادگی معلم، فعالیتهای ضمن تدریس معلم، منابع آموزشی، تعامل والدین و زمانی که مدیر صرف فعالیتهای مدیریتی می کند از طریق کیفیت تدریس می توانند بر پیشرفت تحصیلی ریاضی اثر بگذارند. این ارتباطها به صورت غیر مستقیم مثبت ومعنادار شدند. نتیجه دیگر این پژوهش ارتباط غیر مستقیم و معنادار متغیر تعامل والدین با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است که از طریق آمادگی تدریس، منابع آموزشی، فعالیت ضمن تدریس و زمانی که مدیر صرف فعالیت های مدیریتی می کند بر قرار شده است و مدل پیشنهادی مناسب تشخیص داده شد. این مطالعه نقش و اهمیت تعامل والدین با مدرسه را در پیش بینی پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان نشان داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اعظم رمضانی صدر
کارشناسی ارشد، تحقیقات آموزشی، برنامه ریزی درسی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی
ولی اله فرزاد
دانشیار، دکترای روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی
مسعود گرامی پور
استادیار، دکترای سنجش و اندازه گیری، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :