اهمیت بررسی هوش هیجانی در مدارس ایران، چالش ها و راهکارها
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 70
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF22_001
تاریخ نمایه سازی: 1 بهمن 1403
چکیده مقاله:
در دهه های اخیر، مفهوم هوش هیجانی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان به شدت مورد توجه قرار گرفته است. هوش هیجانی به مجموعه ای از توانایی ها و مهارت ها اطلاق می شود که فرد را قادر می سازد احساسات خود و دیگران را شناسایی، درک، کنترل و مدیریت کند. در سیستم های آموزشی، تقویت هوش هیجانی می تواند تاثیرات مثبتی بر روند یادگیری، تعاملات اجتماعی، کاهش استرس و ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان داشته باشد. این مقاله به بررسی اهمیت هوش هیجانی در مدارس ایران، موانع و چالش های موجود در پیاده سازی آن در مدارس و ارائه راهکارهایی برای غلبه بر این چالش ها پرداخته است. بر اساس یافته های مختلف، تقویت هوش هیجانی می تواند به بهبود کیفیت آموزشی، کاهش مشکلات رفتاری و بهبود روابط بین معلمان و دانش آموزان کمک کند. لذا، این مقاله بر ضرورت گنجاندن آموزش های مربوط به هوش هیجانی در سیستم آموزشی تاکید دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابراهیم غلامی روچی
۱- کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک، دانشگاه صنعتی شاهرود
محمد محمدی
۲- کارشناسی ارشد فیزیک، دانشگاه زنجان
محمدرضا قربانی پیردهی
۴- کارشناسی مهندسی مکانیک، دانشگاه آزاد واحد تاکستان
حسین رشوند
۴- کارشناسی مهندسی مکانیک، دانشگاه آزاد واحد تاکستان
محمدجواد گروهی جیرنده
۵- کارشناسی ارشد مهندسی عمران، دانشگاه صنعتی شریف