افزایش خودگردانی تحصیلی دانش آموزان در سایه سرمایه روانشناختی والدین

افزایش خودگردانی تحصیلی دانش آموزان به تاثیرات عوامل مختلف بستگی دارد که یکی از این عوامل مهم، سرمایه روانشناختی والدین است. سرمایه روانشناختی شامل احساس امیدواری، خودکارآمدی، تاب آوری و خوش بینی والدین است که می تواند تاثیر مستقیمی بر انگیزه و تلاش دانش آموزان در فرآیند یادگیری داشته باشد. هنگامی که والدین دارای سرمایه روانشناختی بالایی باشند، به طور کلی دانش آموزان از حمایت عاطفی و آموزشی بیشتری برخوردار می شوند که می تواند به خودگردانی تحصیلی آنها کمک کند. این حمایت ها شامل تشویق های مثبت، فراهم کردن منابع آموزشی مناسب و مشارکت فعال در فعالیت های تحصیلی فرزندان است. تحقیقات نشان می دهند که والدین با سرمایه روانشناختی قوی قادرند به دانش آموزان کمک کنند تا مهارت های لازم برای تنظیم و مدیریت فرآیند یادگیری خود را بهبود بخشند، که به نوبه خود منجر به افزایش خودگردانی تحصیلی می شود. بنابراین، تقویت سرمایه روانشناختی والدین می تواند نقش موثری در ارتقای خودگردانی تحصیلی دانش آموزان ایفا کند. والدین با سرمایه روانشناختی بالا همچنین فرصت های یادگیری متناسب با نیازهای دانش آموزان را فراهم می کنند. این والدین به دنبال فرصت هایی هستند که فرزندانشان بتوانند مهارت های تحصیلی خود را تقویت کنند، مانند استفاده از منابع آموزشی آنلاین، فعالیت های پرورشی آموزشی و پروژه های گروهی. این نوع حمایت و تشویق به دانش آموزان کمک می کند تا انگیزه بیشتری برای یادگیری داشته باشند و به خودگردانی تحصیلی بیشتری دست یابند.