اختلال دیکته نویسی و بررسی آن

؛۱- اختلال دیکته نویسی چیست؟اختلال دیکته نویسی یا Spelling Disorder عبارت است از ناتوانی در نوشتن صحیح، یادگیری و به خاطر سپردن الگوهای املایی و کلمات. به عبارتی ساده تر افرادی که با اختلال دیکته نویسی دست و پنجه نرم می کنند، در نوشته های خود بیشتر از افراد همسنشان دارای غلط املایی هستند. این اختلال متمایز از اشتباهات رایج کودکان کلاس اول، دوم و سوم ابتدایی است. نوشتن مستلزم به کارگیری مهارت های گوناگونی است. مهارت های مکانیکی نوشتن مانند دست خط، هجی کردن و نقطه گذاری از مهم ترین مهارت های مورد نیاز هستند. همچنین مهارت های زبانی مانند درک معنای کلمه ها و دستور زبان نیز مورد نیاز هستند. مهارت های تفکر مانند سازماندهی و برقراری ارتباط میان مطالب هم مهارت هایی هستند که دو بخش قبلی را تکمیل خواهند کرد. از این منظر می توان ادعا کرد که اختلالات دیکته نویسی بسیار متنوع هستند. ۲- اختلالات دیکته نویسی در دوره ابتداییابتدایی دوره ای است که کودک در حال یادگیری است و در سال های اول آموزش وجود غلط املایی در نوشته های آن ها شایع تر از سایر افراد است. در نظر داشته باشید که هر اشتباهی را نباید به اختلال دیکته نویسی مرتبط دانست برای نمونه ممکن است آموزش های ارائه شده به فرد مناسب و کافی نباشد. در نتیجه برای این که بتوانیم اختلالات دیکته نویسی را در دوره ابتدایی به عنوان یک تشخیص به کار ببریم باید به چند نکته توجه داشته باشیم:نکته اول: فرد باید به اندازه کافی و درست آموزش دیده باشد. برای نمونه نمی توان از بچه کلاس اول که با تمامی حروف آشنا نشده است، انتظار داشت که همه آن ها را درست بنویسد.نکته دوم: فرد را باید با متناسب با همسن و سالان خود سنجید. برای نمونه اگر به طور میانگین کودکان کلاس سوم از هر ۲۰ کلمه یکی را اشتباهی می نویسند، کودکی که از هر ۲۰ کلمه، ۲ کلمه را اشتباه می نویسد، اختلال دیکته نویسی ندارد. نکته سوم: سرعت یادگیری مفاهیم جدید در افراد متفاوت است. در برخی از موارد ممکن است اختلالات دیکته نویسی ناشی از عدم یادگیری باشد. مخصوصا در ایران که به دلیل وجود زبان های مختلف، امکان تطابق افراد مختلف با زبان فارسی کمی متفاوت از همدیگر است.