Iranian and Turkish EFL Professors’ Perceptions of the (De)merits of Virtual Learning Platforms: Issues Related to Instruction, Assessment, and Resources
محل انتشار: فصلنامه آموزش و پژوهش زبان، دوره: 11، شماره: 45
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 67
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-11-45_002
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Shirin Akbarzadeh
Department of English Language, Urmia University, Urmia, Iran
Parviz Alavinia
Department of English Language, Urmia University, Urmia, Iran
Mehdi Sarkhosh
Department of English Language, Urmia University, Urmia, Iran