بازتاب آموزه های اخلاقی سند تحول بنیادین در کتاب های درسی مطالعات اجتماعی متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به مولفه های تربیت اخلاقی در سند تحول بنیادین در کتاب های مطالعات اجتماعی متوسطه اجرا شده است. بدین منظور بر اساس اهداف مندرج در مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی ایران، مولفه های مربوط به ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی با توجه به مراعات حق الناس و حق النفس ۱۰ مولفه استخراج و تبیین شده است. روش پژوهش، تحلیل محتوای مقوله ای است. جامعه آماری، کتاب های مطالعات اجتماعی پایه هفتم تا نهم متوسطه، سال ۱۴۰۳- ۱۴۰۲ است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخصهای آمار توصیفی فراوانی و درصد استفاده شده است. یافته های پژوهش بیانگر آن بود که؛ مولفه های مسئولیت پذیری دارای بیشترین و صبر و تحمل کمترین فراوانی را دارند. مولفه های بعدی به ترتیب بیشترین به کمترین عبارتند از؛ عدالت محوری، قناعت، (پرهیز از ستم و تقوا به طور مساوی) و یادآوری و شکر نعمت ها بودند. همچنین به مولفه های حفظ کرامت و عزت نفس، تواضع و پرهیز از دلبستگی به دنیا هیچ اشاره ای نشده است.