ارائه مدل پیش بینی تشخیص فرصت های کارآفرینی با توجه به نقش سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات
محل انتشار: فصلنامه رهیافت، دوره: 29، شماره: 74
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RHYFT-29-74_006
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1402
چکیده مقاله:
نقش کارآفرین در فرایند تغییر فناوری سبب شده کارآفرینی به کانون پژوهش تبدیل شود، و شناسایی فرصت به عنوان نقطه تمرکز کارآفرینی مورد توجه پژوهشگران قرار گیرد. پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل پیش بینی تشخیص فرصت های کارآفرینی با توجه به نقش سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات در میان دانشجویان علوم پزشکی دانشگاه شیراز به روش تحلیل مسیر انجام شده است. در این پژوهش ابعاد هوشیاری کارآفرینانه نقش متغیر واسطه را دارند. به همین منظور ۳۷۳ نفر از دانشجویان به کمک جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب و به پرسشنامه ای خود گزارشی متشکل از خرده مقیاس های سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات، تشخیص فرصت های کارآفرینانه [۱۷] و هوشیاری کارآفرینانه [۲۴] پاسخ داده اند. در ضمن قابلیت اعتماد مقیاس ها بر اساس ضریب آلفای کرونباخ بررسی و تایید شده است. روش اجرای این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. نتایج نشان می دهد که سواد فناوری اطلاعات به صورت مستقیم بر تشخیص فرصت های مطالعاتی تاثیر ندارد. بلکه به واسطه ابعاد هوشیاری کارآفرینانه (پویش و جست وجو، و همکاری و ارتباط) بر تشخیص فرصت های کارآفرینانه تاثیر غیرمستقیم دارد. از میان ابعاد هوشیاری کارآفرینانه، بعد پویش و جست وجو بیشترین تاثیر را بر تشخیص فرصت های کارآفرینانه دارد. کارآفرینان با شناسایی و هدف گیری فرصت های پیش رو، اقدام به بهره برداری آنها، فرایند تولید بازار و تحقق نیازهای اجتماعی و اقتصادی را رونق می دهند. کارآفرینانی که قابلیت هوشیاری کارآفرینانه بالایی دارند، می توانند اطلاعات روزآمدی کسب کنند و با پردازش اطلاعات کسب شده، شانس بیشتری برای تشخیص فرصت های کارآفرینانه ایجاد کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی بیرانوند
استادیار، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه پیام نور، ایران.
احمد رستگار
دانشیار، گروه برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور
زهرا آهن ورز
کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :