اثر بخشی آموزش گروهی مبتنی بر رویکرد امید درمانی بر افزایش امید و بهزیستی روان شناختی دانش آموزان
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 282
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-3-1_008
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر امید درمانی بر افزایش امید و بهزیستیروان شناختی دانش آموزان بود . این پژوهش، به صورت آزمایشی بوده و در آن از طرح پیش آزمون - پس آزمون باگروه کنترل استفاده شد . نمونه شامل ۳۰ دانش آموز دبیرستانی دختر شهرستان خرم آباد بودند . ابتدا از ۱۷۰دانش آموز آزمون های امید اسنایدر و بهزیستی روان شناختی ریف به عمل آمد؛ سپس تعداد ۳۰ نفر از جامعه فوق کهنمره ی پایین تری را در این آزمون ها کسب کرده بودند، انتخاب شدند . از این تعداد، ۱۵ نفر برای گروه آزمایش و۱۵ نفر برای گروه کنترل به صورت جایگزینی تصادفی انتخاب شدند. گروه آزمایشی روش امید درمانی را طی ۸جلسه نود دقیقه ای (هر هفته یک جلسه) دریافت کردند. پس از اتمام جلسات مجددا آزمون ها ی امید و به زیستیروان شناختی روی دو گروه اجرا گردید . یافته ها نشان داد که بین میانگین نمره های پس آزمون گروه آزمایش وکنترل تفاوت معنی داری وجود داشت، به نحوی که امیددرمانی گروهی موجب افزایش امید و بهزیستی روان شناختیگروه آزمایش شده است . امید درمانی به شیوه ی گروهی باعث افزایش امید و بهزیستی روان شنا ختی دانش آموز انمی شود. بنابراین شایسته است به منظور ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان، ارائه ی خدمات آموزشی و برنامه هایارتقاء دهند ه ی امید با روش های مناسبی مانند یادگیری براساس حل مساله با مشارکت فعال دانش آموز در فرآیندبحث با برنامه ریزی مدون انجام پذیرد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یزدان موحدی
دانشجوی دکترای تخصصی علوم اعصاب شناختی، دانشگاه تبریز
جلیل ب اباپورخیرالدین
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه تبریز
معصومه موحدی
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، مسوول مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی لرستان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :