小学校でのプログラミング教育必修化、との報道がありますが、小学1～4年生の低中学年でプログラミング教室に通っている子どもは約1割に上ります。子どもをプログラミング教室に通わせている母親ほぼ全員が子どもに論理的思考力や粘り強さなどの前向きな変化を感じ、満足度が94.1%に達していることが分かりました。 小学1～4年生の約1割がプログラミング教室に通う！ ジャストシステムは「小学生のプログラミング学習調査」の結果を7月12日に公開しました。調査は、2016年7月4日から5日にかけて、習い事をしている小学生の子どもを持つ母親を対象にインターネットで実施され、553名から有効回答を得ています。 子どもの習い事は、全体では「スポーツ」が37.6%でトップ、以下「水泳」34.0%、「学習塾」28.4%、「音楽・楽器」27.3%などと続き、「プログラミング教室」は3.1%でした。 学年別にみると、学年が
Google、遊びながらプログラミングを学べる「Project Bloks」を発表！ 2016 6/29 Googleは、子どもたちが遊びを通じてプログラムの考え方を学べる「Project Bloks」を開発中であると発表しました。 楽しみながらプログラミングを学べる「Project Bloks」 「Project Bloks」は、矢印やツマミが付いたカラフルなブロックをつなぎ合わせることで、他のおもちゃを動作させたり、音楽を鳴らしたりして遊ぶことができます。 子どもたちは、遊びを通じて、プログラミングの基礎的能力である論理的思考を身に着けることが期待できます。 「Project Bloks」の研究開発は2013年にスタートしており、GoogleのほかにデザインファームのIdeo、スタンフォード大学、チェンマイ大学が研究に参加しています。 Googleは自社でおもちゃの製造を行う予定はなく
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