ここでは、京都大学で展開されているFD（ファカルティ・ディベロップメント）の取り組みについて紹介します。FDは、狭義には「教員が授業内容・方法を改善し向上させるための組織的な取組の総称」と授業を対象とした取り組みを指しますが（ミクロレベル）、それ以外にもカリキュラムや教育プログラムの改善（ミドルレベル）、教育制度改革など組織全体における改善・向上の取り組み（マクロレベル）を含む広義の意味で捉えるようになってきています。

京都大学では、この3つのレベルに対応するFDが実施されています。全学的なFDの推進体制として「FD研究検討委員会」が設置されています。年中行事として、全学教育シンポジウム（全学教員）、新任教員教育セミナー（新任教員）、大学院生のためのプレFD（大学院生）を実施しています。その他にも、各部局のFDに講師として参加するなど、部局の課題に応じたFDの支援にも携わっています。

京都大学の全学的なFDの推進について検討・実施・支援するための組織としては、「教育制度委員会FD専門委員会」が設置されており、各部局から選出された教員、高等教育研究開発推進センターの教員と事務部代表を含むメンバーで構成されています。具体的な活動内容は以下の通りです。

高等教育研究開発推進センターは、これらの取り組みのコーディネートを行い、FD研究検討委員会と協力して実施しています。本委員会の活動は、毎年『京都大学のFD』の形で編集・刊行するとともに、ウェブサイトでPDFも公開しています。

京都大学では、1996年以降、毎年、教養・共通教育や大学評価など、教育に関するさまざまなテーマついて、学内の実践事例やそこでの課題などを共有する場として、「全学教育シンポジウム」を開催しています。例年9月の上旬に丸1日かけて実施しています。これまでに取り上げられたテーマ（一例）は以下の通りです。

シンポジウムの内容は、当日の発表資料を含め『京都大学全学教育シンポジウム報告書』として刊行・公表されています。FD研究検討委員会のウェブサイトよりダウンロードが可能です。京都大学の教育改革がどのような方向性や方策のもとで進められているのか（進めていこうとしているのか）、他部局ではどのような取り組みがなされているのかなど、さまざまな情報を知ることができます。また、終了後には情報交換会もあり、他部局の多くの教職員と情報交換することができます。

また、全体会で実施しているオープニングレクチャーやミニ講義、私の授業の内容は、京都大学OCWのセンターのページで閲覧することができるようになっています。

【全研究科の院生が対象】
１．大学院生のための教育実践講座 　毎年8月下旬に丸1日かけて実施するワークショップ型の基礎的なプログラム。
２．研究科横断型プログラム「大学で教えるということ」 　全研究科を対象として、毎年2月上旬に3日間かけて実施する集中講義。授業デザインから模擬授業の実施まで含む応用的なプログラム。
【文学研究科の院生が対象】
３．文学研究科プレFDプロジェクト 　文学研究科のOD・ポスドクが講師として授業（リレー講義）を設計・実施する実践型のプログラム。
４．コンソーシアム京都との連携による文学部単位互換リレー講義 　文学研究科のプレFD修了者を中心に、半期15回の授業を設計・実施する発展型のプログラム。

京都大学高等教育研究開発推進センターでは、各種概算要求事業や教育関係共同利用拠点などを通じてFDに関するネットワーク形成に携わってきています。現在は以下のような活動を行っています。

• 関西地区FD連絡協議会
  本協議会は、関西地区にある大学・短期大学が参加するFDに関する互助組織で、2008年4月に発足しました。それぞれの活動内容については、協議会ウェブサイトで紹介しています。
• MOSTフェロー
  本センターでは、大学教育改善を全国レベルで推進する「MOSTフェローシッププログラム」を2012年度より提供しています。毎年、全国から選ばれた10名の大学教員が、1年聞かけて、対面とオンラインで交流しながら個々の教育改善に取り組むとともに、教員コミュニティの成長も目指しています。その成果はMOST上で公開するとともに、大学教育研究フォーラムで発表しています。本学教員からの応募もお待ちしております。

具体的な活動内容や募集内容、要項等についてはこちらをご覧ください。
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