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- The Confucius Institute (CI) program, which began establishing centers for Chinese language instruction in 2004, has been the subject of criticisms, concerns, and controversies during its international expansion. Many such concerns stem from the CI's relationship to Chinese Communist Party (CCP) authorities, giving rise to criticisms about undermining academic freedom at host universities, engaging in industrial and military espionage, surveillance of Chinese students abroad, and attempts to advance the Chinese government's political agendas on controversial issues such as Taiwan, and human rights in China and Tibet. Additional concerns have arisen over the institutes' financial and academic viability, teaching quality, and relations with Chinese partner universities. Confucius Institutes have defended their establishments, comparing them with other cultural promotion organizations such as Alliance française and Goethe-Institut. However, unlike the Alliance française or Goethe-Institut, many Confucius Institutes operate directly on university campuses, thus giving rise to unique concerns related to academic freedom and political influence, however, after a year long investigation into the Confucius Institutes in the United States, the Government Accountability Office (GAO) released a report in February 2019 that was unable to find any evidence of any widespread attempts to restrict academic freedom with people directly involved in the programs stating there had been no attempts to interfere with their curriculum, although the concern still remains. Some observers have noted that CIs are largely limited to teaching cultural and language programs, and the institutes' staff tend to see political and controversial subjects as human rights and democracy as outside the context of the mission of a Confucius Institute. (en)
- Das Programm des Konfuzius-Instituts, das 2004 mit dem Aufbau von Zentren für Chinesischunterricht begann, war während seiner internationalen Expansion Gegenstand von Kritik, Bedenken und Kontroversen. Viele dieser Bedenken ergeben sich aus dem Verhältnis der Konfuzius-Institute zu den Behörden der Kommunistischen Partei Chinas, was zu Kritik an der Untergrabung der akademischen Freiheit an den Gastuniversitäten, der Beteiligung an Industrie- und Militärspionage, der Überwachung chinesischer Studenten im Ausland und dem Versuch, die politische Agenda der chinesischen Regierung in kontroversen Fragen wie den Menschenrechten, Taiwan, Tibet und Falun Gong voranzubringen, führte. Weitere Bedenken bestehen hinsichtlich der finanziellen und akademischen Tragfähigkeit der Institute, der Qualität der Lehre und der Beziehungen zu den chinesischen Partneruniversitäten. Konfuzius-Institute haben ihre Einrichtungen verteidigt und mit anderen Kulturförderorganisationen wie Alliance française und dem Goethe-Institut verglichen. Im Gegensatz zum Alliance francaise oder dem Goethe-Institut sind viele Konfuzius-Institute jedoch direkt auf dem Universitätsgelände tätig, was zu einzigartigen Bedenken hinsichtlich der akademischen Freiheit und des politischen Einflusses führt. Einige Beobachter haben festgestellt, dass sich die Konfuzius-Institute weitgehend auf den Unterricht von Kultur- und Sprachprogrammen beschränken, und die Mitarbeiter der Institute sehen politische und kontroverse Themen wie Menschenrechte und Demokratie eher als außerhalb des Rahmens der Mission eines Konfuzius-Instituts. (de)
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- Das Programm des Konfuzius-Instituts, das 2004 mit dem Aufbau von Zentren für Chinesischunterricht begann, war während seiner internationalen Expansion Gegenstand von Kritik, Bedenken und Kontroversen. (de)
- The Confucius Institute (CI) program, which began establishing centers for Chinese language instruction in 2004, has been the subject of criticisms, concerns, and controversies during its international expansion. (en)
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