Teran-Pomier J.
(2016). De las competencias de programación a una pedagogía educativa en La Paz Bolivia. Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation. 10.20548/innoeduca.2016.v2i2.2034. 2:2. (128-137). https://revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/2034