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저널정보
- 한국여성체육학회
- 한국여성체육학회지 학술저널
- 한국여성체육학회지 제35권 제2호
- 2021.6 91 - 103 (13page)
- DOI : 10.16915/jkapesgw.2021.6.35.2.91
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본 연구는 헬스 리터러시 교육 프로그램이 여대생의 주관적 건강상태, 건강관심도 및 헬스 리터러시에 미치는 효과를 규명하는데 목적이 있다. 이를 위해 인천시에 있는 K 전문대에서 교양체육 수업에 참여하고 있는 여대생 106명에게 헬스 리터러시 교육 프로그램을 실시하였다. 헬스 리터러시 교육을 활용한 교양체육 수업의 효과를 검증하기 위해 사전과 사후검사를 통해 수집된 자료를 토대로 SPSS 26.0 프로그램을 사용하여 대응표본 t 검정을 실시하였다. 그 결과, 헬스 리터러시 교육을 활용한 교양체육 수업 참여 후, 여대생의 주관적 건강상태, 일주일 동안의 운동시간, 건강관심도 및 건강관리시간 모두에서 수업 참여 전보다 높게 나타났으며 통계적으로 유의한 증가를 보였다. 마지막으로 헬스 리터러시 교육을 활용한 교양체육 수업 참여 후, 여대생의 헬스 리터러시도 수업 참여 전보다 통계적으로 유의한 증가를 보였다. 이러한 결과를 통해 헬스 리터러시 교육 프로그램을 활용한 교양체육 수업은 여대생의 건강에 대한 긍정적인 인식의 변화를 도모하고 헬스 리터러시 수준을 향상시키는데 유용한 수업전략임을 확인할 수 있었다.
The purpose of this study was to examine the effect of health literacy education program on subjective health status, health interest and health literacy in female college students. 106 female college students participated in health literacy education program at K university in Incheon. To examine the effects of the health literacy program paired t-test was conducted using SPSS 26.0 program based on collected data in pre and post-test. As a result, after participating in the health literacy education program, female students’ subjective health status, exercise time, health interest, and health care time were higher and all health-related factors were significantly increased. Also, there was a significant improvement in health literacy after participation in the health literacy education program. These findings confirmed that the physical education class including health literacy education programs may be a useful teaching strategy for female students to promote positive perceptions of health and improve their health literacy level.
The purpose of this study was to examine the effect of health literacy education program on subjective health status, health interest and health literacy in female college students. 106 female college students participated in health literacy education program at K university in Incheon. To examine the effects of the health literacy program paired t-test was conducted using SPSS 26.0 program based on collected data in pre and post-test. As a result, after participating in the health literacy education program, female students’ subjective health status, exercise time, health interest, and health care time were higher and all health-related factors were significantly increased. Also, there was a significant improvement in health literacy after participation in the health literacy education program. These findings confirmed that the physical education class including health literacy education programs may be a useful teaching strategy for female students to promote positive perceptions of health and improve their health literacy level.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (32)
참고문헌 신청
Soo Jin Kang / 2015 / Evidence-based health literacy improvements: trends on health literacy studies in Korea / Korean Journal of Health Education and Promotion 32(4):93~108
김성수 / 2005 / 의료정보이해능력(Health Literacy):한국형 측정도구 개발을 위한 예비연구 / 보건교육건강증진학회지 22(4):215~227
Sungeun Kim / 2013 / Health Literacy: An Evolutionary Concept Analysis / The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education 19(4):558~570
김수현 / 2008 / 노인의 기능적 의료정보 이해능력이 지각된 건강상태에 미치는 영향 / Journal of Korean Academy of Nursing 38(2):195~203
김정은 / 2011 / 건강정보 이해능력 수준과 영향요인에 대한 고찰: 대학병원 외래 방문객을 대상으로 / 임상간호연구 17(1):27~34
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