Zusammenfassung
Der vorliegende Beitrag zeigt Defizite der grafischen Benutzungsoberfläche eines kooperativen, Chat-basierten Lernwerkzeugs auf, die hauptsächlich fehlender Awareness zuzuschreiben sind. Als Lösungsansatz wird die Prozess-Awareness präsentiert, die das prozessgesteuerte, selbst organisierte Lernen unterstützt und für den Lernenden handhabbarer macht.
Summary
This article points out problems with the user interface for a cooperative, chat based learning tool. These deficits are mainly related to the lack of awareness. Process awareness can support self directed and process oriented learning and therefore make it more controllable and usable for the learner.
Published Online: 2009-09-25
Published in Print: 2004-02-01
© 2004 Oldenbourg Wissenschaftsverlag GmbH