معرفی
استان
اصفهان
شهر
نجف آباد
سمتهای علمی و اجرایی امید طباطبائی در مجلات و ژورنال‌های معتبر ایران
- فصلنامه آموزش و پژوهش زبان (مدیر مسئول)
- مجله بین المللی زبان و تحقیقات ترجمه (هیات تحریریه)
سمتهای علمی و اجرایی امید طباطبائی در کنفرانس ها و نشستهای معتبر ایران
- دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد (عضو هیات علمی)
مقالات بین المللی امید طباطبائی
"Enhancing Idiom Competence of Iranian EFL Learners: Idiom Etymology and Short Story in Focus", Richtmann Publishing, (2015), Vol , No :
"The Effect of Collaborative Work on Improving Speaking Ability and Decreasing Stress of Iranian EFL Learners", Richtmann Publishing, (2015), Vol , No :
"Problems of Teaching and Learning English in Lorestan Province High Schools, Iran", Richtmann Publishing, (2015), Vol , No :
"Lexical Inferencing: The Relationship between Number and Density of Lexical Items and L2 Learners' Reading Comprehension Achievement", Academy Publication, (2014), Vol 5, No 2:
"ESP Learners' Perception of ESP Program Problems at Iranian Universities (A Case Study of Islamic Azad University Najafabad Branch)", Academy Publication, (2014), Vol 4, No 6:
"ESP Learners' Perception of ESP Program Problems at Iranian Universities (A Case Study of Islamic Azad University Najafabad Branch)", Academy Publication, (2014), Vol 4, No 6:
"EFL and ESP Learners’ Use of Language Learning Strategies: A Study of Collocations", Academy Publication, (2014), Vol 5, No 1:
"The Relationship between Self-efficacy Beliefs and Autonomy among Iranian Intermediate and Upper Intermediate EFL Learners", Australian International Academic Centre, (2014), Vol 3, No 6:
"English Language Teachers’ Conceptions of Research", Academy Publication, (2013), Vol 3, No 3:
"The Effect of Portfolio Assessment Technique on Writing Performance of EFL Learners", Canadian Center of Science and Education, (2012), Vol 5, No 5:
"Demotivating Factors Affecting EFL Learning of Iranian Seminary Students", Canadian Center of Science and Education, (2012), Vol 5, No 1:
"Iranian EFL Learners’ Attitudes Towards the Use of Computer-mediated PowerPoint Presentations", Academy Publication, (2012), Vol 2, No 2:
"Assessing the reliability of grammaticality judgment tests", Elsevier BV, (2012), Vol 31, No : 173-182
"The Contribution of Movie Clips to Idiom Learning Improvement of Iranian EFL Learners", Academy Publication, (2011), Vol 1, No 8:
مقالات امید طباطبائی در کنفرانس های داخلی
THE IMPACT OF GENDER AND SELF-EVALUATION ON THE APPLICATION OF SPEAKING STRATEGIES BY IRANIAN EFL LEARNERS
سال 1392
ارائه شده در اولین کنفرانس ملی آموزش زبان انگلیسی، ادبیات و مترجمی
The Effect of Age on the Learning Motivation of Second Language Learners in EFL settings
سال 1396
ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
On the Impact of Web-based Interactionist Dynamic Assessment (WBIDA) on EFL Learners’ Reading Comprehension Skill
سال 1396
ارائه شده در پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
Fairness in language testing: EPT test based on council Licensure, Enforcement and Regulation
سال 1397
ارائه شده در اولین کنفرانس ملی تحقیقات بنیادین در مطالعات زبان و ادبیات
Comparison of American and International Cultural Elements in Touchstone Series
سال 1397
ارائه شده در کنفرانس ملی رویکرد های نوین در زبان شناسی کاربردی و مطالعات ترجمه
Organizational Patterns in Argumentative and Expository Writing
سال 1397
ارائه شده در کنفرانس ملی رویکرد های نوین در زبان شناسی کاربردی و مطالعات ترجمه
Test Administration Conditions of the English Placement Test of the Iranian National PhD Entrance Exam: Are the PhD Exam CandidatesSatisfied
سال 1397
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
Analysis of Hedges in Televised Iranian and American Presidential Debates: Mahmoud Ahmadinejad& Donald J.Trump
سال 1397
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
The Impact of Task-Based Composition on Iranian Intermediate EFL Learners’ Argumentative Essay Writing
سال 1397
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
Effects of Task-based Short Stories Instruction on Iranian Upper-Intermediate EFL Learners’ Reading Comprehension
سال 1397
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
Relationship Between Emotional Intelligence and Reading Comprehension Ability and Vocabulary Knowledge of Iranian EFLLearners in Tehran Azad Universities
سال 1397
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
Effect of Young Learners Attitude toward their Teacher on their Performance in Cambrigge Young Learners English Test (CYLE)
سال 1397
ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
The Effect of Interactive Co-teaching on Iranian Intermediate EFL Learners’ Writing Ability
سال 1397
ارائه شده در ششمین کنگره بین المللی توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین در جامعه
An Investigation into the Effect of Interactionist versus Interventionist Models of Dynamic Assessment on General Language Ability Performance of Persian EFL Students
سال 1398
ارائه شده در هفتمین کنگره ملی پژوهش های کاربردی در مطالعات زبان
The Impact of Teaching Experience and Academic Degree on Classroom Management Strategies
سال 1398
ارائه شده در هفتمین کنگره ملی پژوهش های کاربردی در مطالعات زبان
The Impact of Using CALL-Based Teaching on Reducing Anxiety in Reading-Comprehension Among Iranian EFL Learners.
سال 1398
ارائه شده در هفتمین کنگره ملی پژوهش های کاربردی در مطالعات زبان
Pathology of Sandwich and Cake Format Dynamic Assessment on Reading Skills in an EFL Context: Group Dynamic Assessment on the Market
سال 1398
ارائه شده در هفتمین کنگره ملی پژوهش های کاربردی در مطالعات زبان
A Structured Approach for Display of the Most Practical Theories in ELT
سال 1398
ارائه شده در هفتمین کنگره ملی پژوهش های کاربردی در مطالعات زبان
Relationship Between the Quality of English Textbooks in Iranian High schools (input) and the Studentsʼ Speaking and Writing Performance (output)
سال 1398
ارائه شده در هفتمین کنگره ملی پژوهش های کاربردی در مطالعات زبان
The Relationship Between Speaking Strategies And Test Taking Strategies Among Iranian Intermediate EFL Learners
سال 1398
ارائه شده در هفتمین کنگره ملی پژوهش های کاربردی در مطالعات زبان
Effect of reconstructing Podcasts on Female Upper-Intermediate EFL Learners’ listening and Speaking Skills
سال 1398
ارائه شده در هفتمین کنگره ملی پژوهش های کاربردی در مطالعات زبان
Effects of Autonomy, Self-Assessment on Speaking Fluency andAccuracy of Intermediate EFL Learners
سال 1398
ارائه شده در هفتمین کنگره ملی پژوهش های کاربردی در مطالعات زبان
The Relationship Between Language Learner Autonomy and Language Teachers self-efficacy and Job Satisfaction: A review paper
سال 1398
ارائه شده در پنجمین همایش ملی زبان، ادبیات و گفتمان صلح
A Corpus- Based Analysis of Genre-Specific Discourse of EFL Thesis in the context of Iranian Post-graduate students of Islamic Azad University
سال 1398
ارائه شده در پنجمین همایش ملی زبان، ادبیات و گفتمان صلح
Effects of Teaching Learning Strategies Via Dynamic Assessment on Reading Performance of Iranian EFL Learners
سال 1398
ارائه شده در پنجمین همایش ملی زبان، ادبیات و گفتمان صلح
Classroom Discourse: Analyzing Teacher-Learner Interactions in Classroom Transitioning to Student-Cantered Learning
سال 1398
ارائه شده در پنجمین همایش ملی زبان، ادبیات و گفتمان صلح
The Comparative Effects of Noticing Types (Hole and Gap) on EFL Learners Vocabulary Development in L2 Speaking
سال 1398
ارائه شده در پنجمین همایش ملی زبان، ادبیات و گفتمان صلح
The Effect of Online Group Dynamic Assessment on EFL Learners’ Writing Performance
سال 1398
ارائه شده در پنجمین همایش ملی زبان، ادبیات و گفتمان صلح
Assessment Literacy of Iranian Teachers in EFL Context
سال 1398
ارائه شده در پنجمین همایش ملی زبان، ادبیات و گفتمان صلح
Effects of Graduated Prompting Procedure of Dynamic Assessment on the Promotion of Iranian EFL Learners’ Oral Performance
سال 1399
ارائه شده در ششمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه زبان و ادبیات ایران
The Comparative Effect of Word-Focused and Text Reconstruction Tasks on Iranian EFL Learners Vocabulary Learning and Retention
سال 1399
ارائه شده در ششمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه زبان و ادبیات ایران
Are Language Educational Policies, Tolerance of Ambiguity and Language Attitudes toward sociolinguistics related
سال 1399
ارائه شده در ششمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه زبان و ادبیات ایران
Segmentation and Routing of Iranian Translator Training Procedures in the field of psychology
سال 1399
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، تاریخ و تمدن
A Contrastive Rhetorical Analysis of L1-L2 Organizational Patterns In Argumentative Writing of Iranian Students
سال 1399
ارائه شده در چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان و ادبیات ملل
The Effect of Cognitive Strategies on the Development of L۲ Speaking Components among Iranian EFL Learners
سال 1400
ارائه شده در نخستین همایش ملی دستاوردهای نوین در آموزش، ادبیات، ومترجمی زبان انگلیسی
DETERMINING THE DEGREE OF COMPLIANCE WITH COMPETENCIES AFFECTING EFL LEARNERS' MOTIVATION IN PEDAGOGY
سال 1400
ارائه شده در نخستین همایش ملی دستاوردهای نوین در آموزش، ادبیات، ومترجمی زبان انگلیسی
The Effect of Alternating-color Words on Reading and Eye Movements among Persian Language Learners
سال 1400
ارائه شده در نخستین همایش ملی دستاوردهای نوین در آموزش، ادبیات، ومترجمی زبان انگلیسی
The Effect of Code-Switched and Original Reading Tasks on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Recall and Retention-Retrieval
سال 1400
ارائه شده در نخستین همایش ملی دستاوردهای نوین در آموزش، ادبیات، ومترجمی زبان انگلیسی
مقالات امید طباطبائی در ژورنال های داخلی
Impact of L2 Film Instruction and English Idiom Etymology on Iranian EFL learners’ Idiom Learning
سال 1392
ارائه شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
Textbook Analysis: Comparing the Recent and the Old First Grade High School English Textbooks, Teachers and Learners’ Perspective in Focus
سال 1396
ارائه شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
Evaluation of ELT Materials: A CDA Approach to Gender Representation in Prospect Series
سال 1395
ارائه شده در دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی
ICT Comes to ESP Course: Iranian Students and Teachers’ Perceptions of ICT Integration into ESP Instruction
سال 1400
ارائه شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی
Sentential Analysis of Syntactic Errors in L۲ Writings of Iranian Deaf and Hearing-Impaired (DHI) Students
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Impact of STAD model of Cooperative Learning on Iranian EFL Learners’ Critical Thinking and Motivation
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Iranian EFL Learners’ Perceptions of Using Multiple Intelligence-Based Activities (MIBAs) to Improve Oral-Aural Skills
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Representation of Ideological Assumptions in Iranian EFL Textbooks with Reference to Critical Pedagogy and Critical Metaphor Analysis
DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۶.۱۲.۸
DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۶.۱۲.۸
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Test-taking Strategies Used by Successful Iranian Male and Female University Entrance Exam EFL Applicants
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Content Evaluation of Iranian EFL Textbook Vision ۱ Based on Bloom’s Revised Taxonomy of Cognitive Domain
سال 1399
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Washback Effect of EPT on Iranian PhD Candidates' Attitudes Toward Learning Materials
سال 1400
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Impact of Using YouTube Videos on Iranian Intermediate Male and Female EFL Learners' Listening Skill Development
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Impact of Metacognitive Strategy Instruction on Iranian EFL Learners’ Listening Anxiety
سال 1398
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
Effect of Presenting the Holy Quran Verses on Grammar Achievement and Motivation Enhancement of Iranian High School EFL Learners
سال 1396
ارائه شده در فصلنامه آموزش و پژوهش زبان
The Effect of Teaching Vocabulary via Textbook versus Social Media on Creativity Level of Iranian EFL Learners
سال 1400
ارائه شده در مجله تحقیق در آموزش زبان انگلیسی