رابطه بین سکون زدگی و پیشرفت شغلی با میانجگری چابکی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲

هدف از انجام پژوهش حاضر رابطه بین سکون زدگی و پیشرفت شغلی با میانجگری چابکی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. این تحقیق ازلحاظ هدف ، کاربردی و ازلحاظ شیوه اجرا در حیطه مطالعه های توصیفی از نوع همبستگی و به شیوه مدل سازی تحلیل مسیر است . جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان مدارس دوره ابتدایی شهرستان دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۳ بودند. جهت انتخاب حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان تعداد ۳۵۴ نفر از کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان دزفول بر اساس روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به پرسشنامه های سکون زدگی ، پیشرفت شغلی و چابکی سازمانی به صورت مجازی و حضوری پاسخ دادند. نتایج نشان داد که در خصوص رابطه پیشرفت شغلی با چابکی سازمانی معنی دار می باشد. ارتباط پیشرفت شغلی و سکون زدگی با میانجی گری چابکی سازمانی در سطح (۰/۰۰۱) معنادار می باشد. که این نتایج می تواند موردتوجه سازمان آموزش وپرورش و معلمان قرار گیرد.