فاطمه پشتویی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده معماری ، هنر و شهرسازی ، دانشگاه ارومیه
سجاد اکبری بالدرلو - استادیار دانشکده معماری ، هنر و شهرسازی ، دانشگاه ارومیه
محمد منگلی - استادیار دانشکده معماری ، هنر و شهرسازی ، دانشگاه ارومیه

کودکی دوره ای از زندگی فرد است که بسیاری از ویژگیهای شخصیتی او شکل میگیرد. در این دوره ایجاد بستر آموزشی مناسب که به پرورش مهارتهای اجتماعی مثبت در کودک بینجامد هم به رشد و تکامل او و هم جامعه انسانی کمک میکند. استقلال و مسئولیت پذیری نیز نوعی مهارت اجتماعی است که قابل یادگیری هست و پرورش آن در کودکی تاثیرگذاری آن را بیشتر میکند. کودکان مستقل و مسئولیت پذیر در تمام ابعاد مختلف زندگی در آینده موفق ترند. از آنجایی که کودکان در تعامل خود با محیط است که یاد میگیرند بنابراین توجه به ساخت فضاهای خاص کودکان با کیفیات ویژهای که از رشد و بالندگی آنها حمایت کند در درجهای باا از اهمیت قرار دارد . در این بین مهدکودک به عنوان اولین فضای اجتماعی کودک، که او را برای سازگار شدن با زندگی گروهی و ورود به جامعه آماده میکند نقش اساسیتری دارد و باید در طراحی این فضا به نیازهای جسمی و روحی کودک توجه بیشتری شود. از اینرو در این پژوهش برآن شدیم با هدف کمک به ارتقا دانش معماری در حوزه تاثیراتی که بر ابعاد رفتاری، اجتماعی و شناختی کودکان میگذارد، راهبردهایی در جهت سازماندهی فضایی مهدکودک که به پرورش قوه استقال و مسئولیت پذیری در کودکان کمک می کند ارائه دهیم.

کودک، استقلال، مسئولیتپذیری، مهدکودک، راهبرد، معماری