تبیین چیستی و چرایی نقشه برداری برنامه درسی برای معلمان ابتدایی: (یک مطالعه سنتزپژوهی)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 18، شماره: 71
- کد COI اختصاصی: JR_JSCSI-18-71_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 141
نویسندگان
دانشگاه خوارزمی تهران
استادیار رشته مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی تهران
عضو هیئت علمی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه بیرجند
هیت علمی دانشگاه خوارزمی
چکیده
دف از پژوهش حاضر، تبیین چیستی و چرایی نقشه برداری برنامه درسی در مقطع ابتدایی است. این پژوهش به روش سنتزپژوهی انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه مقالات علمی معتبر بین سال های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۱ است از جستجوی اولیه ۲۰۰ مقاله و پس از بررسی چکیده اسناد با توجه به دو معیار "کیفیت" و "معتبر بودن" و غربال گری در نهایت ۹۰ سند جهت تحلیل باقی ماند. روش نمونه گیری هدف مند و تا مرحله اشباع ادامه یافت. طبق یافته های بدست آمده نقشه برداری برنامه درسی از ۲ بعد و ۱۲ مضمون تشکیل شد. بعد «عناصرو مولفه های نقشه برداری» با ۵ مضمون (اهدف/ سوالات اساسی، محتوای سازمان یافته و معنی دار، مهارت ها/ فرایندهای اساسی، تکالیف سنجشی/یادگیری، زمان بندی). بعد «مزایا و کاربردهای نقشه برداری» با ۷مضمون(توسعه فرهنگ مشارکت، ارتقای مدیریت دانش، زمینه حرفه ای شدن، شفافیت دروس برنامه درسی، تصویر سازی هوشمند، انعطاف پذیری، تقویت و توسعه فرایند یاددهی و یادگیری) کشف شد نتیجه گیری: پیشنهاد می گردد، پژوهش گران ، زمینه اجرای نقشه برداری برنامه درسی را فراهم کنند .این پژوهش می تواند مبنای طراحی سامانه نقشه برداری برنامه درسی قرار گیرد.کلیدواژه ها
نقشه برداری برنامه درسی, سنتزپژوهی, معلمان ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.