بررسی اثر مسئولیت پذیری اجتماعی و هوش عاطفی بر روحیه کارآفرینی دانشجویان دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 221
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEA-9-18_012
تاریخ نمایه سازی: 8 بهمن 1401
چکیده مقاله:
چکیده مبسوط
مقدمه و هدف: امروزه اهمیت کارآفرینی و نقش کلیدی آن بر کسی پوشیده نیست. هدف از تحقیق، بررسی تاثیرگذاری مسئولیت پذیری اجتماعی و هوش عاطفی بر روحیه کارآفرینی دانشجویان بود.
مواد و روش ها: این پژوهش، توصیفی تحلیلی، مدل اجرا، میدانی و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق را دانشجویان دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری، در نیمسال اول تحصیلی ۱۴۰۰ -۱۳۹۹ را تشکیل میدادند که با توجه به حجم جامعه، تعداد نمونه آماری با استفاده از جدول کریسی مورگان، ۸۶ نفر است. ابزار پژوهش، سه پرسشنامه: مسئولیت پذیری اجتماعی کارول (۱۹۹۱)، روحیه کارآفرینی هوشمندان مقدم (۱۳۹۰) و هوش عاطفی سیبریا شرینگ (۱۹۹۶)، بوده و برای تحلیل یافته ها از رگرسیون ساده و همزمان استفاده شد.
یافته ها: نتایج پژوهش بیانگر این امر بود که چهار مولفه مسئولیت پذیری اجتماعی، مسئولیت پذیری اقتصادی، مسئولیت پذیری قانونی و مسئولیت پذیری اخلاقی، واریانس مسئولیت پذیری را تبیین می کنند، که بهترتیب مولفه های مسئولیت پذیری اجتماعی و اقتصادی بیشترین مقدار واریانس مسئولیت پذیری اجتماعی را به خود اختصاص داده بودند و همچنین این ۴ مولفه قادر به پیش بینی روحیه کارآفرینی دانشجویان بودند (p≤۰.۰۱). هوش عاطفی پیش بینی کننده مناسبی برای روحیه کارآفرینی دانشجویان در سطح p≤۰.۰۱ می باشد و از میان زیر مولفه های هوش عاطفی، همدلی، خودکارآمدی، خودآگاهی و مهارت های اجتماعی، قابلیت پیش بینی روحیه کارآفرینی را داشتند (p≤۰.۰۱).
نتیجه گیری: نتایج نشان می دهد که توجه به متغیرهای مسئولیت پذیری اجتماعی و هوش عاطفی می تواند به گرایش بیشتر کارآفرینی بیانجامد و تلاش برنامه ریزان برای ارتقاء مسئولیت پذیری اجتماعی و تقویت هوش عاطفی، از ضروریات امر بهنظر می رسد. امروزه اهمیت کارآفرینی در رشد جوامع، آشکار و نقش دانشگاه ها و دانشجویان، تاثیرگذار است. لذا پیشنهاد می گردد که دستگاه ها و سازمان های مرتبط بایستی در جهت رشد و توسعه نظام آموزشی کارآفرین محور برنامه ریزی و تدوین اهداف نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد تقی خورند
Sari University of Agricultural Sciences and Natural Resources
علی ثقه الاسلامی
University of Birjand
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :