2014年04月27日08:00 なんで学校って社会に出てから必要な知識を教えないの？ Tweet 1: 名無しさん 2014/04/26(土)16:30:25 ID:uwYkgJDLM もっと、職業訓練とかどうやったら儲かるかとか社会に出て必要な知識を教えた方がよいと思うの 転載元：http://hayabusa.open2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1398497425/ 【閲覧注意】死ぬ程洒落にならない怖い話をあつめてみない？『グラウンドに蠢く影』 http://blog.livedoor.jp/nwknews/archives/4665737.html 2: 名無しさん 2014/04/26(土)16:31:12 ID:ucANT2Try そういうのは職業訓練学校に行ってくれ 10: 名無しさん 2014/04/26(土)16:32:54 ID:uw
【ソウル時事】韓国の鄭※（※＝火ヘンに共）原首相は27日、ソウルで記者会見し、南西部の珍島沖で起きた客船沈没事故をめぐる政府の対応への批判が集まっていることを受けて、辞意を表明した。
具体例を挙げると、東京理科大。 研究ノリなのか、ハードに働けばいいと思ってるのか、 やったらアポとってミーティングして、 またアポとってミーティングして で、計画性がない。 研究室で身につけたのはストイックさ、愚直さ？ 結論から言うと、思いっきり管理してあげないとパフォーマンスできない子達って感じる。 偏見なのかな？もちろん、たまたまなのかもしれんが。 お前らどう思う？
日本では平成7年に「科学技術基本法」が制定され、国の施策の基本に科学技術を据えることにしました。5カ年ごとに「科学技術基本計画」が定められ、現在は平成23年に閣議決定された「第４期科学技術基本計画」の元に施策が立てられています。平成28年からは第５期の開始となるので、そろそろ次の計画をどうするか、という話も出始めているようです。 1990年代からいわゆる「大学院重点化」が開始され、科学技術を支えるには博士号を持った人材が必要であるという観点から、大学院生の定員が増やされてきました。そのような大学院生の次のキャリアパスとして博士研究員（ポスドク）がありますが、平成8年からの第１期の計画において「ポストドクター１万人支援計画」が策定され、ポスドクの数も増えることになりました。このようなポスドクの多くは、プロジェクトごとに雇用される有期雇用者です。したがって、5年などの任期が終了すると、次の就職
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