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我々が当然のように日々使用している言語。
親や学校から教わり、本能的に学習していった言語について今一度向き合ってみると、人間の本質にまで言及されるような不可思議な世界に触れることになります。
大袈裟に思えるかもしれませんが、本書を読むと、言語こそヒトと動物やAIとの違いを分けるもの、ヒトたらしめるものかもしれないと思えます。
専門用語も少なく、最後まで読みやすくかつとても面白い一冊でした。
以下、個人的に特に印象的だった箇所を少し紹介します。
１ 記号設置問題
AIは人間が説明するよりも瞬時に多様に、長文も引用して説明が可能です。
しかし、それは決して「理解している」ことにはなりません。
さくらんぼ、みかん、いちごの”甘酸っぱさ”は違いますが、いくら言葉で説明できようと、経験がない限り「理解している」とは言えません。
「理解している」ためには、「人間の身体的経験を持つ」ことが必要となります。
２ 言語についての感覚
① 清濁
「さらさら」よりも「ざらざら」が、「ころころ」よりも「ごろごろ」が、「とんとん」よりも「どんどん」の方が粗く重く強い印象があります。
「〜なさま」よりも「〜なざま」が、「〜はてる」よりも「〜ばてる」の方がネガティブな印象を受けます。
ポケモンも、進化するにつれ、もしくは体が大きくなるにつれ濁音が多くなるという相関があります。
② 発音時の口の大きさと対象物
無意味な音である「mal」と「mil」を示し、どちらが大きくどちらが小さいかを答えてもらうと、国籍に関わらず前者を大きいと答える人が多い。
様々な言語において、母音で「a,o」が使われる単語は大きい対象を、「i」が使われる単語は小さい対象を指す場合が多い。
ただし、「i」を「大きいもの」として捉える言語も存在するので、一概には言えない。
③ 子音の「阻害音」と「共鳴音」
日本語がわからない人に、日本語の「かたい」と「やわらかい」はどちらが「hardか？」を尋ねた場合も、その正答率は高い。
曲線からなる図形と角ばった線からなる図形、「どちらが『マルマ（共鳴音）』で『タケテ（阻害音）』？」という質問も、丸い図形は共鳴音から成り、角ばった図形は阻害音から成ると感じ、多くの人が同じ回答をするという。
④ オノマトペから始まる言語
日本語の「叩く」「吹く」「吸う」「きらめく」「ざわつく」なども、元々はオノマトペから動詞になったものである。
英語にあっても、「roll」は日本語の「転がる」、「chatter」は「ぺちゃくちゃ」とその成り立ちに共通点があるという。
なお、鶏の鳴き声が日本語は「コケコッコー」、英語は「コックドゥルドゥ」、他言語ではまた異なるように、同じ音を聞いても異なる聞き取り方がされる。
よって、日本人にはわかりやすい「つるつる」と「さらさら」の違いが他言語話者にはわからないという。
また、一般的な言葉を聞くときは左脳処理しているのに対し、オノマトペによる語りかけは右脳も同時に働くことがわかっている。
子どもに読み聞かせる時もオノマトペを多用するのは、感覚的に理解できるからである。
そこから言語を発見し、恣意的な言語への足がかりとしていく。
３ ヒトのみが持つ非論理的推論
動物は、天敵が足跡をつけることを認識できるが、足跡から天敵が近くにいることを予想できない。
猿に、丸三角四角を示したら、それぞれ赤青黄色を選ぶことを学習させても、逆に青色を見せては何も反応しない。
しかしヒトはこの推論が可能であり、この本能こそ言語学習を可能としている。
また、言語を扱えるということは、時空間を超越することができることでもある。
しかし言語を扱えない動物は、「イマココ」についてしか反応できない。
犬が昨晩見た不審者について吠えることができないように。
ヒトだけが１年前の海外旅行について盛り上がれるし、将来の不安について語ることができる。
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出版社より
２３万部突破！ 称賛の声、続々！
称賛の声、続々！
「本書を読んで以来、世界のすべてが言語に見えてしまっている。困った（いや、助かった）。」
小川哲さん（作家） 読売新聞・書評欄
「言語の本質は、私の目指す生き方の本質と繋がった。」
橋本愛さん（女優） 週刊文春・私の読書日記
「本書はむちゃくちゃ面白いうえ、びっくりするほどわかりやすい。単純化しているのではなく、ひたすら明晰なのだ。」
高野秀行さん（ノンフィクション作家） 産経新聞・書評欄
「この本はすごい。本当に画期的だと思います。オノマトペ研究をベースに言語と身体のつながりに向かっていくのですが、本書の議論と脳科学、あるいは精神分析をどうつなぐかとか、いろいろな思考の可能性が広がってきます。」
千葉雅也さん（哲学者）
なぜヒトだけが言語を持つのか？
■本書の目次（一部抜粋）■
はじめに
第１章 オノマトペとは何か
第２章 アイコン性――形式と意味の類似性
第３章 オノマトペは言語か
第４章 子どもの言語習得1――オノマトペ篇
第５章 言語の進化
第６章 子どもの言語習得2――アブダクション推論篇
第７章 ヒトと動物を分かつもの――推論と思考バイアス
終 章 言語の本質
あとがき／参考文献
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| 【中公DD】AI時代のことば力 | 日本語の発音はどう変わってきたか | あ゛ | 赤ちゃんはことばをどう学ぶのか | |
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