实用的美丽的小学作文[范例4篇]
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的美丽的小学作文4篇，欢迎阅读与收藏。
美丽的小学作文 篇1
成长是一曲刚健的歌谣，是一道色彩的流程，是缓缓流畅的溪流，也是艰难的跋涉。是每个孩子渴望又担忧的过程。
“大家好！”欢迎你们来到我成长的摇篮——成都市胜西小学。现在就让我当个小导游，给大家介绍一下我美丽的校园吧！
走进校园的南门，正前方是一年级至三年级学习的地方，那是一座灰色的小楼，里面有充满知识文化的图书室，还有古香古色的图画室和展览室。楼的前面还有一个小小游乐场，课余时间我们在这里可以打乒乓球和打篮球。在这里我度过了很多快乐时光。
再往校园的北门就能看到学校的主教学楼了，那里是四年级至六年级学生学习的地方，一排一排整洁明亮的窗户，每天清晨朗朗的读书声就从里面传出来，里面有让人享受的音乐教室和神奇的科教室，铃-铃-铃清脆的`铃声传来，那是下课的铃声，操场上顿时喧闹起来到处都是欢乐的声音，同学们有说有笑的开心极了。
最后要带大家去的地方呢想必大家一定都猜到了，那就是里面充满了阵阵饭香的食堂，大师傅们总是给我们做出既营养又可口的饭菜，让我们个个都健康成长！
这就是我安静、美丽、快乐、充满知识海洋的校园，我爱这个——成长的摇篮！
美丽的小学作文 篇2
寒假里，我们一家坐火车去了武夷山，武夷山的景色好美啊！整个武夷山处在云雾缭绕之中若隐若现。
武夷山的美景可多了，有天游峰、九曲溪、一线天、虎啸岩、大王峰、水帘洞等等很多名胜古迹，在众多的景点中，我最喜欢的景点要数“一线天”了。
在导游的带领下，我们走进了一线天，一线天长约178米，最高约49米，最宽处有一米，最窄仅有30厘米左右，我一听导游的介绍，心里马上产生了疑问：这么窄，胖子怎么过去呀？还没等我开口提问，导游又接着说，有高血压，心脏病的人和身体肥胖的人不能进去，因为由于山体狭窄，空气流通受限，容易造成身体不适，所以有高血压，心脏病的人和身体肥胖的.人不能进入，以免发生意外。听我导游的话，我心中的疑惑瞬间消失。抬头望望这巍峨挺立的山体，感受着窄窄的过道中丝丝的凉风，我急切地想体验一下走在其中的感觉。
一走近它，我才发现那里面很黑，慢步走在台阶上，台阶上竟然是坑坑洼洼的而且很陡，我和爸爸妈妈奋力向上爬去。越来越接近山顶了，我才发现，一丝阳光从空中直射下来，借着这缕阳光，我仔细打量起这“一线天”的真容，原来“一线天”是分两段组成的，第一段是陡峭的石阶配着扶摇而上的扶手，第二段是光滑的山体，山体上长了大片的青苔，摸上去滑滑的。
站在山顶，眺望远处，呀！武夷山好美，我好喜欢这一些名胜古迹啊！
美丽的小学作文 篇3
我有许许多多的梦，但我最喜欢的梦是——美丽武夷。
我的家乡武夷山，是祖国的名山之一，位于福建省的西北部。这里自然生态环境得天独厚，境内有“碧水丹山”、“奇秀甲天下”的自然风景区和世界同一纬度不可多得的自然保护区。
大自然赐予了武夷山独特和优越的自然环境和生活空间，吸引了历代文人雅士游览或著述。自然山水陶冶了人们的性情，启迪了人们的智慧。人类的活动传播，发展了武夷山，为自然山水增辉添彩。曾有位诗人写下“桂林山水甲天下，不及武夷一小丘”的诗句来赞美武夷山。
美丽武夷，我的梦。我们今天的努力学习，就是我们为了将来更好地美化你、发展你。只有我们这代人的努力，才能更好地把你建设成为优美武夷、活力武夷、人文武夷、和谐武夷、幸福武夷、魅力武夷。
每一个人都由自己的梦想，每一个人的梦想都不一样，而我的`梦就是让我的家乡——武夷山，更加魅力，更加迷人！从现在起，我要为我的梦努力学习，不断进取，做一个美化家乡的传播者和建设者。
美丽的小学作文 篇4
乡村的景色是独特、迷人的，令我陶醉其中。
我们那里的田野里可养了许多白白胖胖的“娃”——卷心菜，他们一个比一个大，卷心菜娃娃总喜欢把被子盖在身上，懒洋洋的`，难怪他们养得那么胖呢！葱娃娃总喜欢吮吸着春天甘甜的雨露，因而它是蔬菜中个子长得最快的一个啦。接下来就是每天穿着红裙子的小辣椒了，她的脾气可“暴躁”了，如果你要去吃它，它就会在你的嘴巴里“喷火”，当你去吵它，它就会蹦起来让你眼睛感到辣辣的。
说到柠檬，我们那里算是个“柠檬小镇”了。一个个小柠檬跟个小孩似的，环抱在树枝上，树叶就像小小的“滑滑梯”。下过雨后，溅起的泥巴把树爷爷的脸都染成了棕色。
连绵小山上的野果子也很奇特，有紫色的，有红色的，有蓝色的……它们一个个挂在草丛的树上，好像许多“小灯笼”，滚落在地上，就像一道“小彩虹”。
乡村不仅鲜果累累，而且乡村的湖水都很清澈。湖面上看似平静，像一面镜子一样，倒影着湖边的风景。湖面上还有几只鸭子在戏水，在出水口处，看到水流暗涌，“跑”得比赛车还快呢！。
我喜欢我的家乡，因为它们的存在构成了一幅独特迷人的风景。
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