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精选培养教育考察情况范文一
ok3w_ads("s005");关键词：幼儿教育;语言表达能力;培养
随着我国科学技术的不断发展和经济水平的不断提高，我国的教育制度也在不断地进行完善。近几年来，人们对于幼儿教育的培养变得越来越重视。因此，幼儿教师一定要注意幼儿教育的质量提高。幼儿阶段是人语言表达能力发展的重要阶段，因此，幼儿教师一定要不断的完善自我，让幼儿从小培养良好的语言表达能力，只有这样才能让他们满足未来社会的需求。
一、激发幼儿的语言表达愿望
要想使幼儿的语言表达能力得到增强，需要让他们产生想要表达的主观愿望，鼓励幼儿主动地把自己的感想表达出来。教师可以对教学方法进行丰富创新，为幼儿创造出有利于表达交流的班级环境，让幼儿在丰富多彩的环境中，轻松愉快的表达自身的想法。例如，在绘画活动课上，让幼儿对自己所画的作品内容进行描述，用较为流畅的语言把画面中的事物和相应的语言对应起来。
教师也可以定期组织一个相应的主题活动，根据幼儿感兴趣的话题入手，鼓励幼儿对相关主题内容进行表达。主题的确定需要现实意义，能够有效地提高幼儿的语言表达能力，主题需要能够充分吸引幼儿的注意力，引起他们的兴趣，使幼儿可以较为主动地对自身愿望进行表达，积极谈论主题活动，和其他同学进行交流。
活动的设置需要难易适中，要一步步来，对于内向的的幼儿来说，让他们表达自身想法较为困难，教师要设置一些规则，规定每一个幼儿都要清晰地表达出自身想法，以促进幼儿语言表達能力的提高。例如，教师可以让幼儿通过观察生活中经常遇见的物品，并描述它们的特征来提高表达能力，教师可以组织学生去学校的花园，让幼儿对花园里的花草树木的特征进行表达。教师可以对幼儿进行提问，如花朵的颜色，是否具有花香，是什么形状等，这既能激发幼儿的表达愿望，又能丰富幼儿的知识见闻，帮助幼儿取得语言表达能力的提升。
二、对幼儿的语言习惯进行规范纠正
由于幼儿会受到周围环境，家长的语言行为或自身原因的影响，部分幼儿的语言习惯会存在不同程度上的问题，教师要对这些不正确、不规范的语言习惯进行纠正。如，幼儿的发音不规范，口音严重，用词错误，口齿不清等问题，会影响到幼儿的语言表达效果，教师要对这些幼儿进行发音上的训练，帮助幼儿完整准确的表达清楚自身的意思。教师要鼓励幼儿文明用语，对不文明的现象及时进行纠正，培养幼儿形成良好的语言习惯，提升幼儿的基本素质，促进其全面发展。
在幼儿教育中老师要加强培养幼儿的语言表达能力，根据每个幼儿的不同爱好和性格来采取合理有效的教学方式，并为他们营造一个良好的语言学习环境，并组织多样的语言游戏来提高他们的学习兴趣，同时要引导幼儿在日常学习生活中多观察、多听、多表达、多练习，还要让父母多配合老师的幼儿教育，共同提高幼儿的语言表达能力。
三、多鼓励赞扬幼儿以提高表达积极性
幼儿园阶段的学生接受能力较差，在发育不成熟的阶段，过多的否定会打击幼儿的自信心。要促进幼儿的健康成长，需要教师多进行鼓励赞扬，以正面的评价为主。对于幼儿在语言表达方面取得的提高，教师要积极进行表扬，精神和物质上的鼓励都要进行，以激发幼儿的积极性，使幼儿从不断的进步中看到自身的成长，树立起强大的自信心，为今后的发展打下基础。
四、把游戏和培养幼儿语言表达能力结合起来
幼儿园时期的学生对于探索周围世界有着很强的好奇心、求知欲，对于幼儿感兴趣的事物来说，他们会投入充足的精力。要想更好地培养幼儿的语言表达能力，可以把游戏融入进来，游戏可以使幼儿有较大的兴趣，在整个过程中可以较大程度上保持注意力的集中，有利于更高效率的提高学生的语言表达能力。教师可以把幼儿组织在一起，让幼儿在同龄人的环境中进行游戏，在相互交流中对语言表达进行完善。
例如，在角色扮演游戏中，幼儿把自身带入扮演的角色，对所扮演角色的台词进行表述，可以提高幼儿的语言组织能力，通过带入角色的感情，还可以使幼儿对语言所要表达感情进行理解。在角色扮演中和其他同学进行交流，有利于增强幼儿和周围人的联系，使幼儿对周围环境有进一步的了解，增加幼儿对语言表达的愿望。也可以组织幼儿进行丢手绢活动，制定相应的规则，比如，让被抓到的幼儿表演一项才艺，唱儿歌、背古诗、描述一段经历等，让幼儿在这些游戏中提高语言表达能力。
五、创造轻松的语言表达环境
语言表达能力的提高有利于促进幼儿心智的发展，语言能力与幼儿所接触的环境息息相关，所以要想培养幼儿的语言表达能力，需要在幼儿园创造出轻松的语言表达环境，在生活的个个方面进行考量。例如，在音乐课上聆听音乐时，教师可以引导幼儿对乐曲中涉及的意象展开想象，与生活中的相关画面进行联系，并鼓励幼儿对自身想象的画面用语言表达出来;教师也可以通过播放不同节